Аудіодискриптор (тифлокоментатор)/аудіодискрипторка (тифлокоментаторка) – робота у Фінляндії
Аудіодискриптори (тифлокоментатори) усно описують те, що відбувається на екрані чи сцені, для сліпих і людей із вадами зору, щоб вони могли насолоджуватися аудіовізуальними шоу, живими виступами чи спортивними подіями. Вони створюють сценарії аудіоописів для програм і подій і використовують свій голос для їх запису.
Аудіодискриптор (тифлокоментатор)/аудіодискрипторка (тифлокоментаторка) - Які навички обов'язкові?
Співпрацювати з колегами, щоб забезпечити ефективну роботу.
Вчити та репетирувати ролі за сценаріями. Інтерпретувати, вчити та запам’ятовувати текст, трюки та репліки відповідно до вказівок.
Фонологічні, морфологічні та синтаксичні аспекти й характеристики людського спілкування для осіб із порушеннями слуху.
«Прямі» онлайн-репортажі або блоги у режимі реального часу під час висвітлення важливих подій — сфера, що розвивається, особливо в національних газетах.
Супроводжувати людей із вадами слуху, щоб полегшити спілкування в різних ситуаціях, зокрема під час навчання, на роботів чи під час проведення адміністративних процедур. У разі потреби збирати інформацію перед зустріччю.
Записувати закадрове озвучення.
Performs tasks conscientiously and effectively, taking into account all their aspects, no matter how detailed they are.
Синхронізувати звукозапис із рухами губ актора, що виконує роль.
Писати так, щоб під час читання тексту здавалося, ніби слова виникають спонтанно, а зовсім не за сценарієм. Пояснювати концепції та ідеї зрозуміло та просто.
Засоби масової інформації, як-от телебачення, журнали і радіо, що охоплюють і здійснюють вплив на більшість населення.
Техніки вимови, призначені для правильної та зрозумілої вимови слів.
Складати пов’язані з роботою звіти, які підтримують ефективне управління взаємовідносинами та високий стандарт документації та ведення записів. Писати й подавати результати та висновки чітко та зрозуміло, щоб вони були зрозумілі для аудиторії без досвіду у сфері.
Застосовувати правила правопису й граматики та забезпечити послідовність у текстах.
Звертати увагу на те, що говорять інші люди, терпляче розуміти висловлені думки, ставити запитання, коли це доречно, і не перебивати в невідповідний момент; бути здатним уважно вислухати потреби споживачів, клієнтів, пасажирів, користувачів послуг чи інших осіб і запропонувати відповідні рішення.
Різні види аудіовізуальної продукції та вимоги до них, а саме документальні фільми, дрібнобюджетні фільми, телевізійні серіали, платівки, компакт-диски тощо.
Збирати та інтегрувати медіа й текстовий контент у такі онлайнові й офлайнові системи як вебсайти, платформи, програми й соціальні мережі для їх публікації й поширення.
Вивчати різні медіа-джерела, такі як радіо- і телепередачі, друковані ЗМІ та інтернет-ЗМІ, щоб знайти натхнення для розробки творчих концепцій.
Характеристики та використання різних інструментів, що стимулюють зорові та слухові органи чуття.
Бути присутнім під час прямих трансляцій на політичних, економічних, культурних, соціальних, міжнародних чи спортивних подіях або вести пряму трансляцію.
Аудіодискриптор (тифлокоментатор)/аудіодискрипторка (тифлокоментаторка) - Які навички корисні, але не обов'язкові?
Говорити чітко, щоб інші точно розуміли, про що йдеться. Вимовляти слова точно, щоб не помилитися або ненавмисно сказати щось неправильно.
Utilise computer equipment or digital devices to facilitate quality control, data management, and communication. Follow instructions given by a computer programme, create computer files or documents.
Записувати такі матеріали, як-от книги, газети та навчальні матеріали, в аудіоформаті. Увиразнювати письмові тексти, додаючи звукові доповнення або іншим чином роблячи їх доступними для людей із вадами зору.
Інтегрувати прийоми мовлення для покращення аудіоматеріалу з точки зору вимови, стилю, регістру та граматичної правильності.
Виконувати діалоги або дії спонтанно або без підготовки.
Відвідувати організоване читання сценарію, де актори, режисер, продюсери та сценаристи уважно читають сценарій.
Використовувати мікрофони для виступів перед присутніми на зборах. Виконувати базові технічні операції з мікрофонами для їх належного використання.
Різні техніки управління голосом, тілом і нервами за допомогою дихання.
Доцільно та своєчасно використовувати офісні системи, що використовуються в бізнес-центрах залежно від мети, зокрема для збору повідомлень, зберігання інформації про клієнта або планування розкладу. До цього відноситься адміністрування таких систем, як-от управління взаємовідносинами з клієнтами, керування постачальниками, системи зберігання та голосової пошти.
Різноманітні прийоми правильного використання голосу, не виснажуючи та не пошкоджуючи його при зміні тону та гучності голосу.
Адаптувати регістр голосу залежно від аудіоматеріалів, які треба записати. Адаптувати стиль відповідно до того, чи це матеріал для телевізійних шоу, освітніх цілей чи використання в уряді.
Стежити за щоденними операціями в студії звукозапису. Стежити за тим, щоб особи, залучені до роботи в студії звукозапису, могли забезпечити бажану якість звуку відповідно до специфікацій замовника. Стежити за збереженням і доступністю матеріалів.
Методи, процедури та прийоми, що стосуються роботи мультимедійних систем, які зазвичай є поєднанням програмного та апаратного забезпечення, представленого різними типами носіїв, як-от відео та аудіо.
Застосовувати технології для відтворення або запису звуків, зокрема розмов, звуку інструментів в електричній або механічній формі.
Працювати з програмним забезпеченням і обладнанням, що перетворює й відтворює цифрові й аналогові звуки й звукові хвилі в бажаний звук, який приймається та передається в потоковому режимі.
Планувати аудіовізуальні записи.
Отримувати консультацію від викладача вокалу та займатися з ним. Навчатися правильно користуватися своїм голосом, правильно вимовляти слова й артикулювати та використовувати правильну інтонацію. Навчатися технікам дихання.
Інші професії
- Диктор новин/дикторка новин
- Актор озвучення/акторка озвучення
- Ведучий/ведуча
- Актор/акторка
- Синоптик/синоптикиня
- Технік з роботи з аудіовізуальним обладнанням
- Спічрайтер/спічрайтерка
- Технік телерадіомовлення
- Суфлер/суфлерка
- Оператор-постановник/операторка-постановниця
- Відео- та кінорежисер/відео- та кінорежисерка
- Викладач театрального мистецтва/викладачка театрального мистецтва