Музикант/музикантка – робота у Фінляндії
Музиканти виконують вокальну або музичну партію, яку можна записати або відтворити для публіки. Вони володіють знаннями та практичними навичками гри на одному чи кількох інструментах або вміють співати. Музиканти також можуть писати та транскрибувати музику.
Музикант/музикантка - Які навички обов'язкові?
Виступати перед живою аудиторією.
Приймати відгуки, запропоновані обговорення та шляхи дослідження щодо точності рухів, ритму, музикальності, точності виконання, взаємодії з однолітками та сценічними елементами, областей, які потребують вдосконалення. Враховувати відгуки, щоб розвивати свій потенціал як виконавця. Звертати увагу на інструкції хореографів / репетиторів / майстрів танців, інструкції інших співавторів (драматургів, колег-виконавців / танцюристів, музикантів тощо), переконавшись, що ви знаходитесь на одній хвилі з командою режисерів.
Сортувати та впорядковувати колекцію в цілому таким чином, щоб можна було знайти її частини, дотримуючись принципів організації.
Координувати свою художню діяльність з іншими особами, які спеціалізуються на технічній частині проєкту. Повідомити технічний персонал про свої плани й методи та отримати їхній відгук про здійсненність, вартість, практичне втілення та іншу відповідну інформацію. Вміти розуміти терміни та практику щодо технічних питань
Реагувати на аудиторію та залучати її до конкретного виступу чи спілкування.
Запам’ятовувати свою роль у виставі чи програмі, чи то текст, рух чи музика.
Розвивати власні способи виконання витворів мистецтва з незначним наглядом або без нього, мотивуючи себе і покладаючись на себе, щоб досягти результату.
Закони та нормативні акти, пов’язані зі створенням, розповсюдженням і виконанням музики.
Спілкуватися з композиторами, щоб обговорити різні інтерпретації їхніх творів.
Мати справу з умовами, що викликають страх перед аудиторією, як-от обмеження в часі, аудиторія та стрес.
Музикант/музикантка - Які навички корисні, але не обов'язкові?
Розподіляти завдання та контролювати їх виконання персоналом в таких сферах, як-от оркестровка, аранжування, копіювання музики та навчання вокалу.
Вибрати музичні твори для живого виступу. Враховувати такі фактори, як можливість виконання в ансамблі, наявність партитур і потреба в різноманітності музики.
Досліджувати та розвивати музичні концепції на основі таких джерел, як уява чи звуки навколишнього середовища.
Започатковувати соціальні проєкти, спрямовані на розвиток громади та активну участь громадян.
Імпровізувати музику під час живих виступів.
Різні музичні інструменти, їхні діапазони, тембр і можливі комбінації.
Керувати художнім проєктом. Визначати потреби проєкту. Встановлювати партнерські відносини. Керувати бюджетом, графіком, контрактними угодами та оцінювати проєкт.
Грати на фортепіано (для репетиторів з музики).
Вивчати оригінальні музичні твори, щоб добре ознайомитися з теорією та історією музики.
Транспонувати музику в альтернативну тональність, зберігаючи оригінальну структуру звуку.
Керувати музичними групами, окремими музикантами або цілими оркестрами на репетиціях і під час живих або студійних виступів, щоб покращити загальний тональний і гармонійний баланс, динаміку, ритм і темп.
Вивчати музичні партитури та розробляти різні інтерпретації.
Планувати репетиції та музичні виступи, узгоджувати такі деталі, як місце проведення, підбирати акомпаніаторів та музикантів.
Створювати оригінальні музичні форми або записувати їх в наявних музичних формах, як-от опери чи симфонії.
Переписувати оригінальні партитури в різних музичних жанрах і стилях; змінювати ритм, темп гармонії чи інструментування.
Різні музичні стилі та жанри, як-от блюз, джаз, реґі, рок або інді.
Призначити музичні рядки до різних музичних інструментів та/або голосів, які потрібно грати разом.
Зв’язок між танцювальним стилем та музичною структурою та музикантами.
Просувати музику; брати участь в інтерв’ю для ЗМІ та інших рекламних заходах.
Виконувати музику разом з колегами-музикантами у складі ансамблю.
Спілкуватися та працювати разом із музичними бібліотекарями, щоб партитури були завжди в наявності.
Консультувати та ділитися досвідом щодо музичних практик, методів і принципів навчання музики, як-от композиція, виконання та викладання музики.
Виступати на рівні, доступному для дітей і молоді, але також цензурувати небажаний вміст.
Транскрибувати музичні композиції, щоб адаптувати їх до певної групи або створити певний музичний стиль.
Маніпулювати спеціально створеними або імпровізованими інструментами для створення музичних звуків.
Писати музичні партитури для оркестрів, ансамблів або окремих інструменталістів за допомогою знання теорії та історії музики. Застосовувати свої інструментальні та вокальні здібності.
Виконувати музичну імпровізацію у відповідь на слова пацієнта, щоб покращити індивідуальний характер стосунків між терапевтом і пацієнтом. Імпровізувати (співати або грати на музичних інструментах), щоб задовольнити терапевтичні потреби клієнта.
Спеціалізуватися на певному жанрі чи стилі музики.
Транскрибувати / перекладати музичні ідеї на нотний запис, використовуючи інструменти, ручку та папір або комп’ютер.
Робити необхідні кроки для створення музичного шоу: вирішувати, які музичні твори будуть зіграні, вирішувати, як використати місце проведення, і готувати декорації та освітлення, якщо це можливо.
Писати проєктні пропозиції для мистецьких об’єктів, резиденцій художників і галерей.
Література про теорію музики, певні музичні стилі, періоди, композиторів чи музикантів або конкретні твори. Вона охоплює різні матеріали, як-от періодичні друковані видання, журнали, книги й наукова література.
Створювати оригінальні музичні твори, як-от пісні, симфонії чи сонати.
Редагувати аудіоматеріали за допомогою різноманітного програмного забезпечення, інструментів і технік, зокрема плавного мікшування, швидкісних ефектів і видалення небажаних шумів.
Записувати звуковий чи музичний виступ в студії або наживо. Використовувати відповідне обладнання та своє професійне судження, щоб записати звуки з оптимальною точністю.
Співпрацювати з колегами, як-от переписувачі або колеги-композитори, щоб завершити музичні партитури.
Сукупність взаємопов’язаних понять, що становлять теоретичну основу музики.
Організовувати прослуховування та обирати виконавців для музичних виступів.
Читати партитуру під час репетиції та живого виступу.
Виконувати музику сольно.
Презентувати та просувати свій художній підхід і позиціювати свою роботу на цільових ринках.
Експериментувати з різними джерелами звуку, використовувати синтезатори та комп’ютерне програмне забезпечення, постійно досліджувати та оцінювати музичні ідеї та концепції.
Брати участь у записах у музичних студіях.
Використовувати голос з метою створення музичних звуків, позначених тоном і ритмом.
Брати участь у культурно-мистецьких посередницьких заходах: оголошувати про захід, виступати з презентацією чи промовою, пов’язаною з твором мистецтва чи виставкою, викладати в класі чи групі, вести мистецькі посередницькі заходи, вести публічну дискусію або брати участь у ній.
Інші професії
- Співак/співачка
- Музичний диригент/музична диригентка
- Музичний керівник/музична керівниця
- Лялькар/лялькарка
- Артист естради/артистка естради
- Вуличний виконавець/вулична виконавиця
- Композитор/композиторка
- Репетитор з вокалу/репетиторка з вокалу
- Хормейстер/хормейстерка
- Лірик
- Актор/акторка
- Музичний аранжувальник/музична аранжувальниця