Rekreatsiooniterapeut – töökohad Soomes
Rekreatsiooniterapeudid pakuvad ravi inimestele, kellel on käitumishäired või käitumuslikud haigusseisundid. Nad kasutavad patsiendi arengu ja tervise edendamiseks, säilitamiseks ja taastamiseks selliseid tehnikaid ja sekkumisi nagu kunst, muusika, loomad ja tants.
Rekreatsiooniterapeut – kui palju on palk Soomes?
Valdkonnas tavaline tunnipalk oli 2024. aastal 17,23–38,88 €. Nii palju teenisid 8 töötajat 10-st.
Mida valdkonnas 2024 maksti
| Mediaan | 27,61 €/h |
|---|---|
| Madalaim kümnendik | 17,23 €/h |
| Kõrgeim kümnendik | 38,88 €/h |
| Palgatöötajaid | 3490 |
Palk soo järgi 2024
| Sugu | Mediaan | Palgatöötajaid |
|---|---|---|
| Naised | 27,49 €/h | 2780 |
| Mehed | 28,17 €/h | 710 |
Rekreatsiooniterapeut - Millised oskused on kohustuslikud?
Tervishoiuteenuste kasutajate haiguste ja raviandmete konfidentsiaalsuse järgimine ja tagamine.
Tõenduspõhiste strateegiate pakkumine tervislike eluviiside, haiguste ennetamise ja ohjamise edendamiseks.
Teiste inimeste tähelepanelik kuulamine, püüdes kannatlikult mõista tõstatatud probleeme, esitades vastavalt vajadusele küsimusi katkestamata kõnelust ebasobival ajal; oskus tähelepanelikult kuulama klientide, reisijate, teenusekasutajate või muude isikute vajadusi ja soove ning pakkuda vastavalt lahendusi.
Patsiendi käitumise, hoiakute ja emotsioonide vaatlemine ja hindamine, et mõista, kas ja kuidas on võimalik täita patsiendi ravivajadusi konkreetse ravimeetodiga, teabe kogumine ja analüüsimine selle kohta, kuidas klient loob kunstilisi stiimuleid, nendele reageerib ja nendega suhestub. Selle teabe sidumine muude patsiendi elu mõjutavate aspektidega.
Vastastikusel koostööl põhineva ravisuhte loomine ravi ajal, soodustades ja saavutades tervishoiteenuste kasutajate usaldust ja koostööd.
Rekreatsiooniterapeut - Millised oskused on kasulikud, kuid mitte kohustuslikud?
Pingega toimetulek ning tervishoius esinevatele ootamatutele ja kiiresti muutuvatele olukordadele sobiv ja õigeaegne reageerimine.
Söömishäirete, nt anoreksia, buliimia, prassiva söömise eri liikide patofüsioloogia ja psühholoogia ning kuidas neid ravitakse.
Psühholoogiliste või sotsioloogiliste elementide kasutamine muusikateraapias.
Tõenduspõhine nõustamine teemal, kuidas haigestumist vältida ning kuidas harida ja nõustada isikuid ja nende hooldajaid haigestumise ennetamiseks, ja/või suutlikkus nõustada, kuidas parendada nende keskkonnaseisundit ja terviseseisundeid. Nõustamine haigestumiseni viivate riskide tuvastamiseks ja aitamine suurendada patsientide vastupanuvõimet ennetamise ja varase sekkumise strateegiate abil.
Tervishoiutöötajatele kasuliku seonduva teabe pakkumine, et tagada kogukondi soodustava poliitika otsused.
Looma, loomakarja või looma kehaosa liikumise suunamine, piiramine või takistamine.
Osalemine koordineeritud ja pideva tervishoiuteenuse osutamisel.
Pakutavate tervishoiuteenuste täiustamiseks mobiilse ja e-tervise tervisetehnoloogia kasutamine (veebirakendused ja teenused).
Patsientide õigused ja tervisetöötajate vastutus ning võimalikud tagajärjed ja vastutusele võtmine seoses hooletu ravi või ametiseisundi kuritarvitamisega.
Teooria ja tehnika, mis on vajalik kujutava kunsti teoste, nt joonistuse, maali, skulptuuri ja muude kunstivormide loomiseks, tootmiseks ja teostamiseks.
Inimese seksuaaltegevuse, seksuaalse orientatsiooni ja seksuaalsuhte omadused ja areng eri liiki inimrühmades, nagu teismelised, eakad või puudega inimesed.
Vastuvõtuaegade haldamiseks nõuetekohase menetluse kehtestamine (sh tühistamise ja mitteilmumise poliitikad).
Klientide ja patsientide sümptomite, raskuste ja käitumise tausta mõistmine. Empaatia klientide ja patsientide probleemide suhtes; klientide ja patsientide autonoomia, eneseväärikuse ja iseseisvuse austamine ja tugevdamine. Klientide ja patsientide heaolu suhtes hoolivuse ülesnäitamine ning tegutsemine kooskõlas nende isiklike piiride, tundlikkuse, kultuurierinevuste ja eelistustega.
Inimese vaimsed protsessid, näiteks tähelepanu, mälu, keelekasutus, taju, probleemide lahendamine, loovus ja mõtlemine.
Sellise ravikava koostamine, mis kirjeldab patsientide (lastest eakateni) võimalikke kunstiteraapia strateegiaid, näiteks joonistamine, maalimine, skulptuur ja kollaaž, otsides kunstiteraapia vorme, mis võivad aidata täita patsiendi vajadusi.
Eri valdkondade kunstilavastustes osalemine, näiteks klassikaline ballett, nüüdistants, nüüdisaja tants, varajane tants, etniline tants, rahvatants, akrobaatiline tants ja tänavatants.
Moraalsed standardid ja protseduurid, eetilised küsimused ja kohustused, mis on seotud selliste tervishoiuküsimustega nagu inimväärikuse austamine, enesemääramine, teadev nõusolek ja patsiendi konfidentsiaalsus.
Tervishoiuteenuse kasutaja ravivastuse dokumenteerimine, jälgides, kuulates ja mõõtes tulemusi.
Loominguline töö teraapiakeskkonnas mitmesuguste patsiendirühmadega.
Raviaegse paranemisega seotud täpsete andmete dokumenteerimine.
Reageerimine olulistele muutustele, mustritele ja ohtudele, mis avalduvad patsiendi ravile reageerimises.
Kunstiteraapia ajalugu ja teooria, üritused ja praktikud ning kunstiteraapia kui eriteraapia arenemine, kunstiteraapia teooriaid, loovuse teooriaid ja kunstiteraapia teoreetilisi aluseid käsitlev ülevaade psühhoteraapia teooriatest.
Klientide täpsete andmete säilitamine, mis vastavad samuti õiguslikele ja kutsealastele standarditele ning eetikanõuetele, et hõlbustada klientide juhtimist, tagades, et kõiki klientide andmeid (sealhulgas verbaalseid, kirjalikke ja elektroonilisi) käsitletakse konfidentsiaalselt.
Teadusharu, mis uurib inimorganeid ning nende vastastiktoimet ja mehhanisme.
Märkide hindamine ja hea ettevalmistus olukorraks, mis ohustab vahetult inimese tervist, turvalisust, vara või keskkonda.
Geriaatria on ELi direktiivis 2005/36/EÜ nimetatud meditsiinieriala.
Meditsiiniuuringute põhialused ja terminoloogia.
Muusikateraapias mitmesuguste aktiivse ja kontaktse sekkumise meetodite kasutamine, näiteks laulmine, muusikainstrumentide mängimine, improviseerimine või rütmipõhised kogemused.
Lahenduspõhine lähenemisviis vaimsete häirete ravis, mis püüab lahendada probleeme uute teabetöötlusoskuste ja toimetulekumehhanismide õpetamise teel.
Sotsiaalset koostoimet, verbaalset ja mitteverbaalset suhtlust ning korduvat käitumist mõjutavate neuroloogilise arengu häirete tunnused, põhjused, sümptomid ja diagnoos.
Üksikisikute kuulamise viisid, põhipunktidest kokkuvõtte tegemine ja selgitamine, mida nad tunnevad, et aidata neil oma käitumise üle järele mõelda.
Gestaltteraapia meetodite, näiteks tühja tooli tehnika ja liialdamisharjutuse kasutamine üksikisikute või rühmade korral loominguliste harjutuste ja eksperimentide kujul, mille eesmärk on panna üksikisikut mõistma konflikti, kogemuse või vaimse tervise probleemi eri aspekte.
Rühmaõppe asjakohased meetodid, milles igat liiget julgustatakse väljendama teatavat liiki käitumist või vahetama teavet.
Neuroloogia on ELi direktiivis 2005/36/EÜ nimetatud meditsiinieriala.
Teadlikkus sellest, kuidas ravimid mõjutavad patsiendi või kliendi käitumist, meeleolu ja mõtlemist.
Inimestel esinevate puuete olemus ja liigid, näiteks füüsilised, kognitiivsed, vaimsed, sensoorsed, emotsionaalsed või arengupuuded, ning puuetega inimeste erivajadused ja juurdepääsutingimused.
Raviplaani koostamine, milles esitatakse võimalikud strateegiad ja muusikalised kogemused, millest võib olla abi patsiendi vajaduste täitmisel, püstitades patsientidele saavutamiseks selged eesmärgid ning leppides patsiendiga kokku tegevuskava, mis vaadatakse regulaarselt üle.
Tõhus suhtlemine patsientide, perede ja teiste hooldajate, tervishoiutöötajate ning kogukonnapartneritega.
Psühhoteraapias rakendatavad aluspõhimõtted ja meetodid, millega uuritakse ja lahendatakse probleemseid käitumisharjumusi või tundeid.
Alates lühiajalistest isiklikest ja emotsionaalsetest probleemidest kuni raskete krooniliste vaimsete seisunditeni mitmesuguste probleemide ja vaimsete häirete diagnoosimine inimestel, tundes ära ja kriitiliselt hinnates võimalikke vaimse tervise probleeme.
Tervishoiuteenuse kasutaja motiveerimine enesekontrolli tegema oma olukorra ja arengu analüüsi kaudu. Tervishoiuteenuse kasutaja aitamine, et ta arendaks teatud määral enesekriitikat ja eneseanalüüsi oma käitumise, tegevuse, suhete ja eneseteadvuse suhtes.
Traumast mõjutatud inimeste pädevuste, vajaduste ja piirangute hindamine, suunates patsiente vajadusel spetsiaalsetesse traumaüksusesse.
Tagamine, et patsiente/kliente teavitatakse täielikult pakutud ravi riskidest ja eelistest, et nad saaksid anda teadva nõusoleku, kaasates sellega patsiente/kliente nende hooldus- ja raviprotsessi.
Ohvrite ja kuriteo sooritajate suhted, kuriteo ohvriks langemise sagedus ja psühholoogiline mõju ohvrile.
Pediaatria on ELi direktiivis 2005/36/EÜ nimetatud meditsiinieriala.
Rühma käitumine ja dünaamika, ühiskonna suundumused ja mõjud, inimeste ränne, etniline päritolu, kultuur ning nende ajalugu ja algupära.
Üksikisikutele ja rühmadele statsionaarses ravis, ambulatoorses ravis, osalise ravi programmides ja järelravis kunstiteraapia läbiviimine, et uurida verbaalset, käitumuslikku ja kunstilist suhtlust, ravi planeerimist, ravimeetodeid ja suhete dünaamikat.
Tööaruannete koostamine, et toetada tõhusat suhete haldust ning säilitada dokumentide ja arvestuse pidamise kõrge tase. Tulemuste ja järelduste dokumenteerimine selgelt ja arusaadavalt, et need oleks mõistetavad ka mitteekspertidele.
Filosoofilised süsteemid, nende aluspõhimõtted, väärtused, eetika, tõekspidamised, kombed, tavad ja mõju inimkultuurile.
Riskijuhtimise, ohutusmenetluste, patsientide tagasiside, läbivaatuse ja meditsiiniseadmete ning riigi tasandi erialaliitude ja ametiasutuste tunnustatud kvaliteedistandardite järgimine igapäevases tegevuses.
Muusikateraapia seansside läbivaatamine ja hindamine, et jälgida nende tulemuslikkust ja lihtsustada järgmiste seansside planeerimist.
Piirkondlike ja riiklike selliste tervishoiuõigusaktide järgimine, millega reguleeritakse tarnijate, maksjate, tervishoiutoodete müüjate ja patsientide vahelisi suhteid ning tervishoiuteenuste osutamist.
Valdkond, mis hõlmab haridusteooriat ja praktikat, sealhulgas üksikisikute või rühmade õpetamise meetodeid.
Tervishoiuteenuste kasutajate jälgimine ning oluliste haigusseisundite ja ravimireaktsioonide, raviprotseduuride ja oluliste intsidentide registreerimine, teavitades vajaduse korral vahetut juhti või arsti.
Tervise, haiguste ja tervishoiu biomeditsiiniliste, psühhosotsiaalsete, organisatoorsete, hariduslike ja ühiskondlike aspektidega arvestamine, et parandada tervishoiuteenuseid ja inimeste elukvaliteeti.
Konkreetsete muusikateraapia protseduuride ja meetodite rakendamine kliendi hindamiseks ja võimaliku esialgse diagnoosi määramiseks.
Organisatsiooni või osakonna konkreetsete standardite ja suuniste järgimine. Organisatsiooni eesmärkide ja ühiste kokkulepete mõistmine ning nende alusel tegutsemine.
Isiku käitumine olenevalt rühmast, kuhu ta kuulub, ja rühma mõju isikule.
Inimese psühholoogiline areng kogu elu jooksul, isiksuse arengu teooriad, kultuuri ja keskkonna mõju, inimkäitumine, sealhulgas arengukriisid, puuded, käitumishälbed ja sõltuvuskäitumine.
Ümbritseva keskkonna ja sportlaste või osalejate juhtimine riskide vähendamiseks. See hõlmab toimumispaiga ja seadmete sobivuse kontrollimist ning sportlaste või osalejate asjakohaste spordi- ja terviseandmete kogumist. Samuti hõlmab see igal ajal sobiva kindlustuskaitse tagamist toimumispaigas.
Mitmesugused meetodid ja tehnikad, millega leevendatakse stressi ning rahustatakse ja lõõgastatakse keha ja vaimu. See hõlmab selliseid tegevusi nagu jooga, qigong või tai chi.
Loomade kasutamine ravis, et parandada patsiendi sotsiaalset, emotsionaalset või kognitiivset toimimist.
Tervishoiukeskkonnas töötades eri kultuuridest pärit inimestega suhtlemine, suhestumine ja teabe vahetamine.
Patsiendi funktsionaalsete ja düsfunktsionaalsete käitumismustrite analüüsimine ja kindlakstegemine.
Tants teraapiana, et parandada patsiendi enesehinnangut ja kehakuvandit.
Olemasolevate muusikateraapiameetodite, -tehnikate, -materjalide ja -seadmete kasutamine vastavalt patsiendi ravivajadustele ja juba koostatud ravikavale.
Mitmekesisuse edendamine ja austamine ning sugude, rahvuste ja vähemusrühmade võrdse kohtlemise toetamine organisatsioonides, et vältida diskrimineerimist ning tagada kaasatus ja positiivne keskkond.
Inimkäitumine ja tegevus koos võimete, isiksuse, huvide, õppimise ja motiveerituse individuaalse varieeruvusega.
Muusikateraapia protsessi arendusetapp, mis hõlmab tervishoiu- või haridusspetsialistide suunatud patsientide vastuvõtmist, hindamine tervise- või haridusandmete põhjal, patsiendi küsitlemine ja patsiendi muusikateraapia tehnikatele reageerimise vaatlemine.
Kunstiteraapiaseansside tõhususe hindamine järgnevate seansside kavandamise toetamiseks.
Käitumisravi omadused ja põhimõtted. Käitumisravi keskendub patsientide soovimatu ja negatiivse käitumise muutmisele. See uurib praegust käitumist ja ümberõppimise viise.
Teadusharu, mis uurib inimese arengut ja käitumist.
Psühhiaatrilised diagnostikakriteeriumid, haiguste klassifitseerimise süsteemi kasutamine ja psühhopatoloogia teooriad. Funktsionaalsete ja orgaaniliste häirete näitajad ning psühhofarmakoloogiliste ravimite liigid.
Muusika või kõne tekitatud heli tajumise omadused ja nende psühholoogiline mõju isiku kuulmisele.
Patsiendi või kliendi aitamine suure riskiga olukordade või välis- ja sisetegurite tuvastamisel. Nende toetamine tulevaste raskuste osas paremate toimetulekustrateegiate ja varuplaanide väljatöötamisel.
Alateadlike vaimsete protsessidega seotud psühhoanalüüsi teooriate ja tehnikate liigid.
Võõrkeelte kasutamine tervisevaldkonna teadustegevuses ja teaduskoostöös.
Tagamine, et tervishoiuteenuse kasutajaid koheldaks professionaalselt, tõhusalt ja ohutult, kohandades ravivõtteid ja -protseduure vastavalt isiku vajadustele, võimetele või valitsevatele tingimustele.
Seatud eesmärkide saavutamist hõlbustavate korralduslike võtete ja menetluste kasutamine, näiteks personali graafikute koostamine. Nende vahendite tõhus ja kestlik kasutamine ning vajaduse korral paindlikkuse ilmutamine.
Koostöö tegemine ravitava kliendi või patsiendi sõprade, pereliikmete ja muude talle oluliste isikutega, järgides konfidentsiaalsuse ja läbipaistvuse põhimõtteid.
Muusikateraapia eri liigid, näiteks aktiivne, vastuvõttev ja funktsionaalne muusikateraapia.
Professionaalne ja tõenduspõhine hindamine, eesmärkide seadmine, sekkumismeetmete rakendamine ja klientide hindamine, arvestades oma kutsetegevuse raames klientide elu- ja kontekstipõhist anamneesi.
Muusikateraapia muusikarepertuaari kavandamine ja kasutamine vastavalt vanusele, kultuuritaustale ja stilistilistele erinevustele.
Tervishoiuteenuste kasutajate, nende hooldajate või teenuseosutajatega võõrkeeles suhtlemine. Võõrkeelte kasutamine patsiendi ravi soodustamiseks vastavalt patsiendi vajadustele.
Patsiendi suunamine teiste tervishoiutöötajate juurde, tuginedes tervishoiuteenuste kasutaja nõudmistele ja vajadustele, eriti juhul, kui vaja on täiendavat tervishoiudiagnostikat või -sekkumist.
Multidistsiplinaarses tervishoiuteenuste osutamises osalemine ning teiste tervishoiukutsete eeskirjade ja pädevuse mõistmine.
Suunatud patsientide, sealhulgas omaalgatuslikult pöördunud või muude spetsialistide, näiteks õpetajate, psühholoogide, terapeutide või psühhiaatrite suunatud patsientide vastuvõtmine.
Isiklik vastutamine oma kutsetegevuse eest ning oma tegevusulatuse ja pädevusvaldkondade piiride teadvustamine.
Patsientide psühhoanalüüs, keskendudes alateadvuslikele jõududele, mis võivad kahjustada patsiendi psühholoogilist heaolu.