Ammatillinen opettaja, hoitoala – työpaikat Suomessa
Hoitoapulaisten ja kätilöjen ammatilliset opettajat opettavat oppilaita omalla erikoisalallaan, hoitoapulaisten ja kätilöiden työssä, joka on pääasiassa käytännönläheistä. He antavat teoreettista opetusta käytännön taidoista ja tekniikoista, jotka opiskelijoiden on myöhemmin hallittava omassa työssään. Hoitoapulaisten ja kätilöjen ammatilliset opettajat seuraavat opiskelijoiden edistymistä, ohjaavat heitä tarvittaessa yksilöllisesti ja arvioivat heidän tietämystään ja suoriutumistaan hoitoapulaisen ja kätilön työssä tehtävien, testien ja kokeiden avulla.
Ammatillinen opettaja, hoitoala - Mitkä taidot ovat pakollisia?
Menettelyt, joilla ylläpidetään hygieenistä ympäristöä hoitolaitoksessa, kuten sairaaloissa ja klinikoilla. Niitä ovat esimerkiksi käsien pesu, käytettyjen lääkinnällisten laitteiden puhdistaminen ja desinfiointi sekä infektioiden torjuntamenetelmät.
Paineen hallinta ja asianmukainen ja oikea-aikainen reagointi terveydenhuollon odottamattomiin ja nopeasti muuttuviin tilanteisiin.
Sen varmistaminen, että kaikki kouluttajan tai muun henkilön valvonnan piiriin kuuluvat opiskelijat ovat turvassa ja heidän olinpaikkansa on tiedossa. Opetustilanteeseen liittyvien varotoimien tunteminen.
Potilaiden oikeudet ja hoitohenkilöstön vastuut sekä hoitoon liittyvien laiminlyöntien ja hoitovirheiden mahdolliset seuraukset ja syytteet.
Positiivisen käsityksen edistäminen hoitotyöstä tietyissä terveydenhuollon ja opetuksen alan ympäristöissä.
Oppitunnin sisällön valmistelu opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisesti suunnittelemalla harjoituksia, etsimällä ajantasaisia esimerkkejä jne.
Opiskelijoiden kannustaminen yhteistyöhön muiden kanssa omassa oppimistyössään esimerkiksi ryhmätöiden avulla.
Erilaiset arviointitekniikat, -teoriat ja -välineet opiskelijoiden, ohjelmaan osallistujien ja työntekijöiden arvioinnissa. Eri tarkoituksiin käytetään erilaisia arviointistrategioita, kuten alustavaa, muovaavaa ja yhteenvedonomaista arviointia sekä itsearviointia.
Seurata opiskelijoiden oppimisen edistymistä ja arvioida heidän saavutuksiaan ja tarpeitaan.
Terveydenhuollon ammatteihin liittyvät moraaliset standardit ja menettelyt, eettiset kysymykset ja velvoitteet, kuten ihmisarvon kunnioittaminen, itsemääräämisoikeus, tietoinen suostumus ja potilastietojen luottamuksellisuus.
Hallita oppilaiden välisiä suhteita sekä oppilaiden ja opettajien välisiä suhteita. Toimia oikeudenmukaisena auktoriteettina ja luoda luottavainen ja vakaa ilmapiiri.
Yleislääketiede on EU:n direktiivissä 2005/36/EY tarkoitettu lääketieteen erikoisala.
Toteuttaa hoitotyön teoreettisia ja metodologisia peruselementtejä ja periaatteita ja perusinterventioita tieteellisen näytön ja käytettävissä olevien resurssien mukaisesti.
Tieteen ala, jossa tutkitaan ihmisen elimiä ja niiden vuorovaikutusta ja mekanismeja.
Arvioida oireita ja olla hyvin valmistautunut tilanteeseen, joka muodostaa välittömän uhan henkilön terveydelle, turvallisuudelle, omaisuudelle tai ympäristölle.
Kartoittaa opiskelijoiden oppimisvaikeuksista ja -saavutuksia. Valita opetus- ja oppimisstrategiat, jotka tukevat opiskelijoiden yksilöllisiä oppimistarpeita ja -tavoitteita.
Käyttää oppilaiden opettamiseen erilaisia lähestymistapoja, oppimistyylejä ja kanavia, kuten välittää sisältö ymmärrettävällä tavalla, järjestää selventäviä keskusteluja ja toistaa perustelut tarpeen mukaan. Käyttää laajaa valikoimaa opetuslaitteita ja menetelmiä, jotka ovat tarkoituksenmukaisia opetussisällön, oppijoiden tason, tavoitteiden ja painopisteiden kannalta.
Varmistaa, että oppilaat noudattavat koulun sääntöjä ja käyttäytymistapoja, ja ryhtyä asianmukaisiin toimiin, jos oppilaat rikkovat sääntöjä tai käyttäytyvät huonosti.
Menetelmät ja tekniikat, joilla tuhotaan tai poistetaan mikro-organismeja, kuten viruksia ja bakteereja, jotka voivat saastuttaa lääkinnällisiä välineitä tai minkä tahansa tyyppistä materiaalia terveydenhoidossa.
Arvioida opiskelijoiden (akateemista) edistymistä, saavutuksia, kurssitietoja ja osaamista toimeksiantojen, testien ja tutkintojen avulla. Selvittää opiskelijoiden tarpeet ja seurata heidän edistymistään, vahvuuksiaan ja heikkouksiaan. Laatia summatiivinen selvitys siitä, mitä tavoitteita opiskelija on saavuttanut.
Oppimishäiriöt, joita joillakin opiskelijoilla on akateemisessa opiskelussa, erityisesti tietyt oppimisvaikeudet, kuten dysleksia, dyskalkulia ja keskittymiskyvyn puutteeseen liittyvät häiriöt.
Antaa opiskelijoille apua sellaisten (teknisten) välineiden kanssa työskentelyyn, joita käytetään käytännön oppitunneilla. Ratkaista toiminnallisia ongelmia tarvittaessa.
Ihmisen rakenteen ja toiminnan sekä tuki- ja liikuntaelinten, sydämen ja verisuonten, hengityselinten, ruoansulatuselinten, sisäelinten, virtsateiden, lisääntymiselinten, ihon ja hermoston dynaaminen suhde; tavanomainen ja muuttunut anatomia ja fysiologia koko ihmisen eliniän.
Perustellun palautteen antaminen kritiikin ja kehujen muodossa kunnioittavaan, selkeään ja johdonmukaiseen sävyyn. Saavutusten ja virheiden korostaminen sekä formatiivisen arvioinnin tapojen kehittäminen työn arvioimiseksi.
Tukea ja valmentaa opiskelijoita opinnoissa ja antaa opiskelijoille käytännön tukea ja kannustusta.
Varmistaa, että kaikki oppilaat saavat tietoa sisällöstä, menetelmistä, materiaaleista ja yleisistä oppimiskokemuksista, ja ottaa huomioon erilaisista kulttuuritaustoista tulevien oppijoiden odotukset ja kokemukset. Tutkia yksilöllisiä ja sosiaalisia stereotypioita ja kehittää kulttuurienvälisiä opetusstrategioita.
Työskennellä ammatillisessa oppilaitoksessa, jossa opetetaan opiskelijoita käytännön kursseilla.
Opetussuunnitelmissa ja oppimistavoitteissa määritetyt tavoitteet.
Suunnitella ja laatia runko opetettavalle kurssille ja tehdä kurssisuunnitelmalle aikataulu koulun määräysten ja opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisesti.
Ammatillinen opettaja, hoitoala - Mitkä taidot ovat hyödyllisiä muttei pakollisia?
Näyttöön perustuvan neuvonnan tarjoaminen siitä, miten vältetään sairaudet, henkilöiden ja heidän hoitajiensa neuvominen ja valistaminen siitä, miten voidaan ehkäistä terveysongelmia ja/tai neuvonta siitä, miten heidän ympäristö- ja terveysolosuhteitaan voidaan parantaa. Neuvojen antaminen sairastumiseen liittyvien riskien tunnistamisessa ja auttaminen potilaiden sietokyvyn parantamisessa kohdistamalla ennaltaehkäisyä ja varhaista puuttumista koskevia strategioita.
Sellaisen asiantuntijahoidon tarjoaminen, jolla vastataan yksilöiden, perheiden ja ryhmien terveys- ja hoitoalan tarpeisiin ja jossa otetaan huomioon tieteellinen kehitys, sekä laatu- ja turvallisuusvaatimukset, jotka on asetettu oikeudellisten tai ammatillista toimintaa koskevien säännösten mukaisesti.
Synnytysprosessi, synnytyksen merkit, vauvan ulostyöntäminen ja kaikki muut siihen liittyvät vaiheet ja prosessit, mukaan lukien komplikaatiot ja ennenaikainen syntymä.
Asiakkaaseen, palvelun käyttäjään ja henkilökohtaiseen palveluun liittyvät prosessit ja periaatteet. Näihin voivat lukeutua menettelyt, joilla arvioidaan asiakkaan tai palvelun käyttäjän tyytyväisyyttä.
Lääkkeiden käsittelyä, säilytystä ja määräämistä varten tarvittavat menetelmät ja periaatteet, joiden tarkoituksena on parantaa lääkkeiden käytön turvallisuutta ja laatua.
Raskauden aikana käytettävät erilaiset ultraäänet ja niistä annettavat tiedot, kuten raskauden alkupäivä ja eteneminen ja sikiön visualisointi äitinsä kohdussa.
Geriatria on EU:n direktiivissä 2005/36/EY tarkoitettu lääketieteen erikoisala.
Erityismenetelmät ja -käytännöt, joita käytetään sellaisten henkilöiden hoitamiseen, joilla on fyysisiä, älyllisiä ja oppimiseen liittyviä vammoja.
Menettelyt vastasyntyneiden lasten hoitamiseksi heti niiden syntymän jälkeen 28 päivän ajan (WHO).
Farmakologia on EU:n direktiivissä 2005/36/EY tarkoitettu lääketieteen erikoisala.
Heikkokuntoisten ja ikääntyneiden aikuisten fyysiset, henkiset ja sosiaaliset tarpeet.
Ihmisen toimintakyvyttömyyden luonne ja tyypit, kuten ruumiillinen, kognitiivinen, psyykkinen, sensorinen, tunne-elämään tai kehitykseen vaikuttava sekä vammaisten henkilöiden erityistarpeet ja esteettömyysvaatimukset.
Siirtoreitit ja menetelmät, joilla estetään yhteisten ja merkittävien infektio-organismien leviäminen, sekä menetelmät, joita on käytettävissä patogeenisten organismien sterilointiin ja desinfiointiin infektioiden ehkäisyssä.
Noudattaa hyväksyttyjä protokollia ja ohjeita terveydenhuoltolaitosten, ammatillisten yhdistysten tai viranomaisten sekä myös tieteellisten organisaatioiden tarjoaman terveydenhuollon tukemiseksi.
Tunnistaa opetustarkoituksiin tarvittavat resurssit, kuten luokassa tarvittavat materiaalit ja järjestetyt kuljetukset luokkaretkille. Hakea tarvittavia varoja ja seurata hakemusten edistymistä.
Lastentaudit ovat EU:n direktiivissä 2005/36/EY mainittu lääketieteen erikoisala.
Etiikka, käyttäytymissäännöt, hoitofilosofia, ihmisoikeus- ja hoitoteoriat sekä niitä koskevat käsitteet.
Opettaa tekniikoita, jotka on suunniteltu asiakaspalvelun laadun ylläpitämiseen sopivalla tasolla.
Potilaille annettava säännöllinen, rutiininomainen sairaanhoito, jonka suorittaa tavallisesti lääkäri tai sairaanhoitaja ja jossa tehdään päätös seuraavista toimista potilaan terveysongelman ratkaisemiseksi.
Erilaiset menetelmät ja tekniikat, joilla lievitetään stressiä. Rentoutustekniikoilla pyritään tuomaan rauhaa ja rentoutumista sekä keholle että mielelle. Tähän sisältyvät muun muassa jooga, qigong tai taiji.
Virtuaalisten oppimisympäristöjen ja -alustojen käyttö osana opetusta.
Menetelmät ja välineet, joita käytetään innovatiivisten muutosten ja laadun parantamistekniikoiden tuomiseksi sairaanhoidon alalle.
Pitää oppilaat kurissa ja herättää heidän mielenkiintonsa opetuksen aikana.
Varmistaa, että luokan opetuksessa tarvittavat materiaalit, kuten visuaaliset apuvälineet, on valmisteltu, ajan tasalla ja paikoillaan opetustilassa.
Naisten lisääntymiselinten sairaudet, kuten munasarjoja-, ulkosynnytin- ja emätinsyövät, sisäsynnytintulehdukset, munasarjakystat ja istukan sairaudet.
Sikiön normaali kehitys, kehityshäiriöiden, kuten geneettisten tekijöiden ja organogeneesin, etiologia ja ennen syntymää todettujen poikkeavuuksien historia.
Tehdä omaan erikoisalaan kuuluvia arviointeja ammattimaisesti ja näyttöön perustuen, asettaa tavoitteita, tehdä toimenpiteitä ja arvioida asiakkaita asiakkaiden kehityksellisen tilan ja taustatietojen perusteella.
Menettelyt, joita noudatetaan vauvojen synnyttämisessä, ja synnytysopissa tarvittavat tekniset laitteet.
Anestesiologia on EU:n direktiivissä 2005/36/EY tarkoitettu lääketieteen erikoisala.