Socionom – jobb i Finland
Socionomer är praktiskt inriktade yrkesutövare som arbetar för social förändring och utveckling, social sammanhållning och människors självständighet och frigörelse. De samverkar med privatpersoner, familjer, grupper, organisationer och samhällen för att tillhandahålla olika former av terapi och rådgivning, grupparbete och samhällsarbete. Socionomer hjälper till vid ansökning om förmåner, tillgång till samhällets tjänster, jobbsökande och utbildning, tillgång till juridisk rådgivning eller ärenden med andra lokala myndigheter.
Socionom - Vilka färdigheter är obligatoriska?
Att identifiera förtryck i samhällen, ekonomier, kulturer och grupper och agera yrkesmässigt på ett icke-förtryckande sätt för att tjänstebrukare ska kunna vidta åtgärder för att förbättra sina liv samt göra det möjligt för medborgarna att ändra sin miljö i enlighet med sina egna intressen.
Hjälpa och vägleda användare av sociala tjänster att lösa personliga, sociala eller psykiska problem och svårigheter.
Utveckling och egenskaper av teorier för socialt arbete som bygger på samhällsvetenskap och humaniora.
Utvärdera enskilda personers vårdbehov. Involvera familjer eller vårdare när det gäller att stödja utarbetandet och genomförandet av stödplanerna. Se till att planerna ses över och övervakas.
Inrätta sociala projekt som syftar till samhällsutveckling och ett aktivt medborgardeltagande.
Utöva social omsorg och socialt arbete på ett lagligt, säkert och effektivt sätt i enlighet med standarder.
Göra det möjligt för individer, familjer, grupper och lokalsamhällen att få större kontroll över sina liv och sin omgivning, antingen själva eller med hjälp av andra.
Tillämpa kvalitetsstandarder inom socialtjänsten samtidigt som värderingar och principer inom socialt arbete upprätthålls.
Bedöma, planera, underlätta, samordna och förespråka alternativ och tjänster för en persons räkning.
Systematiskt tillämpa en stegvis problemlösningsprocess när det gäller att tillhandahålla sociala tjänster.
Svara metodiskt på ett avbrott eller sammanbrott i det normala eller vanliga fungerandet hos en person, familj, grupp eller gemenskap.
Lagstiftade krav och andra författningsregler inom den sociala sektorn.
Ingripa för att ge fysiskt, moraliskt och psykologiskt stöd till människor som befinner sig i farliga eller svåra situationer och där så är lämpligt föra dem i säkerhet.
Använda etablerade processer och förfaranden för att bestrida och rapportera farligt, kränkande, diskriminerande eller utnyttjande beteende och praxis, så att arbetsgivaren eller den behöriga myndigheten uppmärksammas på sådant beteende.
Sträva efter att tillhandahålla lämpliga tjänster till kunder inom socialt arbete när de befinner sig inom en professionell ram, förstå vad arbetet innebär i förhållande till andra yrkesutövare och ta hänsyn till dina kunders särskilda behov.
Hjälpa socialtjänstbrukare att identifiera och uttrycka sina förväntningar och styrkor och ge dem information och råd så att de kan fatta välgrundade beslut om sina omständigheter. Ge stöd för att uppnå förändring och förbättra livsmöjligheterna.
Tillhandahålla tjänster med beaktande av olika kulturella traditioner och språktraditioner, med visad respekt och validering för gemenskaper och på ett sätt som är förenligt med politiken för mänskliga rättigheter samt jämlikhet och mångfald.
Utvecklingen och egenskaperna hos samhälleliga, antropologiska, psykologiska, politiska och socialpolitiska teorier.
Uppmuntra kunder, kolleger, chefer eller offentliga tjänstemän att tala fullt ut, fritt och sanningsenligt för att ta reda på den intervjuade personens upplevelser, attityder och åsikter.
Åta sig ledarrollen vid praktisk hantering av socialtjänstärenden och -aktiviteter.
Kommunicera yrkesmässigt och samarbeta med medlemmar av andra yrkesgrupper inom hälso- och sjukvårdssektorn och sektorn för sociala tjänster.
Se till att det finns rutiner för hygien på arbetsplatsen, samtidigt som man tar hänsyn till säkerhet i miljön vid dagvård, vårdboende och vård i hemmet.
Planera processen för sociala tjänster, definiera målet och överväga metoderna för genomförandet, identifiera och få tillgång till tillgängliga resurser såsom tid, budget och personal samt fastställa indikatorer för att bedöma resultatet.
Främja förändringar i förhållanden mellan individer, familjer, grupper, organisationer och samhällen genom att beakta och hantera oförutsägbara förändringar på mikro-, makro- och mellannivå.
Tala för socialtjänstbrukares räkning, med hjälp av kommunikationsfärdigheter och kunskap om relevanta områden, för att hjälpa dem som är mindre gynnade.
Förebygga utveckling av sociala problem; definiera och genomföra åtgärder som kan förebygga sociala problem och sträva efter att höja livskvaliteten för alla medborgare.
Informera och förklara lagstiftningen för socialtjänstbrukare för att hjälpa dem att förstå de konsekvenser detta har för dem och hur de kan använda tjänsterna på bästa sätt.
Diskutera med din klient om fastställande av rättvisa villkor med utgångspunkt i förtroende och påminna kunden om att arbetet är till deras fördel; uppmuntra brukaren till samarbete.
Stödja brukarens rätt att kontrollera sitt liv genom att fatta informerade beslut om de tjänster som de får, respektera och vid behov främja kundens och vårdarnas personliga åsikter och önskemål.
Behandla individer som partner vid planering, utveckling och bedömning av vård för att se till att den uppfyller deras behov. Placera dem och deras vårdare i centrum vid alla beslut.
Bedöma den sociala situationen för tjänstebrukares situation och balansera nyfikenhet och respekt inom ramen för samtalet, med tanke på deras familjer, organisationer och samhällen och de risker som hänger samman med detta samt identifiera behov och resurser för att tillgodose fysiska, känslomässiga och sociala behov.
Medla i konflikter och spända situationer, medla mellan parterna, sträva efter att få till stånd en överenskommelse, försona och lösa problem. Lösa en konflikt på ett sådant sätt att ingen av parterna känner sig illa behandlad och undvika dispyter.
Erkänna, förstå och dela känslor och insikter som någon annan har erfarit.
Vara uppmärksam på vad andra säger, visa tålamod och förstå informationen som uttrycks, ställa frågor när så behövs och inte avbryta personen på ett olämpligt sätt. Ha förmåga att lyssna noggrant på önskemål från kunden, klienten, passageraren, brukaren eller andra och tillhandahålla lösningar därefter.
Identifiera, reagera på och motivera individer i sociala krissituationer inom en rimlig tid och med hjälp av alla tillgängliga resurser.
Tillämpa etiska principer inom socialtjänsten för att vägleda verksamheten och hantera komplexa etiska frågor, dilemman och konflikter enligt uppförandekoder, ontologi och etiska regler för socialtjänstyrken samt sträva efter etiska beslut genom att tillämpa nationella och, i förekommande fall, internationella etiska normer eller principförklaringar.
Granska socialtjänstplaner med hänsyn till brukares synpunkter och önskemål. Följa upp planen och bedöma kvantiteten och kvaliteten på tjänster som tillhandahålls.
Fatta beslut när så krävs och se till att dessa ligger inom beviljade befogenhetsgränser samt tar hänsyn till synpunkter från brukare och vårdare.
Följa organisationens eller avdelningens specifika standarder och riktlinjer. Förstå syftena med organisationen och gemensamma avtal och agera därefter.
Ta hänsyn till brukaren av sociala tjänster i varje situation, känna igen kopplingar mellan mikro-, meso- och makrodimensionen av sociala problem, social utveckling och socialpolitik.
Delegera ansvar, aktiviteter och uppgifter till andra beroende på deras förmåga, förberedelsenivå och behörighet. Se till att människor förstår vad de ska göra och när de ska göra det.
Interagera och kommunicera med samt relatera till individer från olika kulturer i arbete inom hälso- och sjukvård.
Identifiera styrkor och svagheter hos olika abstrakta och rationella koncept, såsom problem, synpunkter och tillvägagångssätt som avser en viss problematisk situation, i syfte att ta fram lösningar och alternativa metoder för att hantera situationen.
Arbeta i enlighet med de ledningsprinciper och organisatoriska principer och värden som är inriktade på mänskliga rättigheter och social rättvisa.
Främja och respektera mångfald och förespråka likabehandling av kön, etnicitet och minoritetsgrupper i organisationer för att förhindra diskriminering och säkerställa inkludering och en positiv miljö.
Upprätta och upprätthålla korrekt, koncis, uppdaterad och aktuell dokumentation över arbetet med brukare av tjänster i överensstämmelse med lagstiftning och policyer om personlig integritet och säkerhet.
Nå ut till och hålla kontakt med människor i ett yrkesmässigt sammanhang. Hitta en gemensam grund och använda dina kontaktuppgifter till ömsesidig nytta. Hålla reda på individerna i ditt personliga yrkesnätverk och hålla dig uppdaterad om deras verksamhet.
Rutinmässigt utvärdera egen praxis, kritiskt bedöma och övervaka metoderna och resultaten på ett följdriktigt, sammanhängande och ändamålsenligt sätt, vara medveten om relevanta metoder och använda återkoppling från chefer, utövare av tillsyn, andra yrkesverksamma och patienter/kunder för att anpassa praxisen i enlighet med detta.
Förhandla med statliga institutioner, andra socialarbetare, familjer och vårdnadshavare, arbetsgivare eller hyresvärdar för att uppnå det lämpligaste resultatet för din klient.
Rapportera resultat och slutsatser om samhällets sociala utveckling på ett begripligt sätt, och presentera dessa muntligen och skriftligen för en rad olika målgrupper från allmänheten till experter.
Genomgå kontinuerlig fortbildning för att fortlöpande uppdatera och utveckla kunskaper, färdigheter och kompetens inom ett visst verksamhetsområde inom det sociala arbetet.
Använda datorer, it-utrustning och modern teknik på ett effektivt sätt.
Behålla en kontrollerad psykisk status och effektivitet under påfrestningar eller ogynnsamma förhållanden.
Använda en uppsättning organisationstekniker och förfaranden som underlättar uppnåendet av de fastställda målen, såsom detaljerad planering av personalens scheman. Använda dessa resurser på ett effektivt och hållbart sätt och visa flexibilitet vid behov.
Remittera till andra yrkesutövare och organisationer på grundval av användarnas behov i fråga om sociala tjänster.
Ta fram ett paket med sociala stödtjänster i enlighet med brukarens behov och i enlighet med angivna standarder, regelverk och tidsramar.
Använda verbal, icke-verbal, skriftlig och elektronisk kommunikation. Ta hänsyn till de specifika behoven hos brukarna av sociala tjänster, deras egenskaper, förmågor, preferenser, ålder, utvecklingsstadium och kultur.
Utveckling av och principer för mänskliga rättigheter och social rättvisa och hur dessa ska tillämpas från fall till fall.
Agera inom de politiska, sociala och kulturella sammanhangen som rör socialtjänstbrukare och bedöma hur vissa åtgärder påverkar brukarnas sociala välbefinnande.
Samarbeta med personer från andra sektorer inom ramen för sociala tjänster.
Den uppsättning regler som reglerar ett företags verksamhet.
Acceptera eget ansvar för sitt arbete och vara medveten om begränsningar i den egna förmågan och kompetensen.
Ha förmåga att hantera stress och påtryckningar i det egna yrkeslivet, t.ex. från arbetet och ledningen samt institutionell och personlig stress, och hjälpa andra att göra detsamma för att främja medarbetares välbefinnande och förebygga utbrändhet.
Utveckla samarbetsrelationer, hantera problem eller påfrestningar i relationen, främja vänskap och vinna brukares tillit och förtroende genom att lyssna på brukaren samt visa omsorg, värme och ärlighet.
Socionom - Vilka färdigheter är nyttiga men inte obligatoriska?
Bedriva utåtriktad verksamhet genom att tillhandahålla direkt information eller rådgivning till individer i deras grannskap eller på gatorna, vanligtvis riktad till ungdomar eller hemlösa.
Kommunicera med lärare eller andra yrkesverksamma som arbetar med utbildning för att kartlägga behov och förbättringsområden inom utbildningssystem och upprätta ett samarbetsrelation.
Bistå vid planering och organisering av skolevenemang, t.ex. öppet hus på skolan, ett idrottsevenemang eller en talangshow.
Hjälpa individer att förbereda sig för livets slutskede och planera den vård och det stöd som de vill få vid döende, erbjuda omsorg och stöd inför döden och genomföra överenskomna åtgärder omedelbart efter döden.
Bedöma individers behov av stöd och ge vård till personer, oftast med funktionsnedsättningar, i deras egna hem.
Använda kliniska resonemangstekniker och klinisk bedömning vid tillämpning av diverse lämpliga bedömningstekniker, t.ex. bedömning av psykiskt tillstånd, diagnos, dynamisk formulering och planering av eventuell behandling.
Rådgivningstekniker som används i olika sammanhang och med olika grupper och individer, särskilt när det gäller metoder för tillsyn och medling i rådgivningsprocessen.
Se till att alla elever som omfattas av en instruktörs eller annan persons tillsyn är säkra och inräknade. Följa säkerhetsföreskrifter som gäller för inlärningssituationen.
Analys av en elevs inlärningsbehov genom observation och testning, eventuellt följd av en diagnos av en inlärningsstörning och en plan för kompletterande stöd.
Presentera information om utbildnings- och stödtjänster vid en skola eller ett universitet för elever och deras föräldrar, t.ex. gällande yrkesvägledning eller kurser som erbjuds.
Främja statliga program som rör tillhandahållande av bidragsstöd till enskilda personer för att tillse stöd för utveckling och genomförande av program för social trygghet.
Kommunicera med flera parter, däribland lärare och elevens familj, i en diskussion om elevens beteende eller akademiska resultat.
Utbyte och överföring av information, idéer, koncept, tankar och känslor genom ett gemensamt system av ord, tecken och semiotiska regler via ett medium.
Stödja individer eller grupper som har varit föremål för övergrepp, diskriminering, våld eller andra handlingar som kränker de mänskliga rättigheterna, i syfte att skydda dem och ge dem nödvändig hjälp.
Handleda och utvärdera åtgärder som vidtas av undervisande personal, som lärar- eller forskningsassistenter och lärare, och deras metoder. Handleda, utbilda och ge råd till dem vid behov.
Lagstadgade rättigheter av brottsoffer enligt nationell lagstiftning.
Övervaka elevens sociala ageranden för att upptäcka ovanliga beteenden. Hjälpa till att lösa eventuella problem.
Bidra till universitetets eller högskolans ledningsbeslut, t.ex. gällande budgetfrågor, utvärderingar av skolans principer och relaterade rekommendationer, avdelningsbefordringar och anställning av ny personal. Detta kan också inbegripa medverkan vid diskussioner om utbildningsprincipiella reformer.
Leda socialarbetargruppen och ansvara för kvaliteten och effektiviteten i den service som tillhandahålls av socialtjänsten.
Främja sunda rutiner och beteenden som syftar till att hålla befolkningen frisk.
Förbereda innehåll som ska läras ut under lektioner i enlighet med målen i läroplanen genom att utarbeta övningar, ta fram aktuella exempel osv.
Uppmuntra elever att samarbeta med andra i sitt lärande till exempel genom grupparbeten.
Samordna en personalstyrka av volontärer. Hantera deras uppgifter, rekrytering, program och budgetar.
Hålla jämna steg med ny forskning, ny lagstiftning och andra viktiga förändringar på arbetsmarknaden eller inom andra områden som rör det relevanta kunskapsfältet.
Effekter av krigsupplevelser på psykisk hälsa.
Rättssystem som är primärt inriktat på offrens, förövarnas och det berörda samhällets behov.
Utvärdera de olika aspekterna av barns och ungdomars utvecklingsbehov.
Etablera engagerade och långsiktiga relationer till lokalsamhällen, till exempel genom att organisera särskilda program för förskolor, skolor, personer med funktionsnedsättning och äldre, öka medvetenheten och få lokalsamhällets uppskattning i utbyte.
Använda teknologi som möjliggör interaktion mellan telefon och dator. Möjliggöra samtalstjänster direkt i en datorskrivbordsmiljö.
Icke-våldsamt sätt att lösa och förebygga sociala konflikter mellan två parter genom att en neutral tredje part organiserar och medlar diskussioner mellan de två stridande parterna, i syfte att hitta en lösning eller kompromiss som godtas av båda parter.
Diagnos av psykisk ohälsa, såsom tillstånd eller sjukdomar, och psykologiska faktorer inom andra sjukdomar, olika ämnen och olika åldersgrupper.
Skriva, välja ut eller rekommendera en kursplan för de elever som har anmält sig till kursen.
Företag som återinvesterar sina vinster i sociala uppdrag med syftet att bidra till samhällets sociala eller miljömässiga utveckling.
Olika utvärderingstekniker, teorier och verktyg för bedömning av elever, deltagare i ett program och anställda. Olika bedömningsstrategier som inledande, formativa och sammanfattande bedömningar samt självutvärderingar används för olika ändamål.
Etablera en kontaktyta mellan organisationer eller enskilda personer som kan dra nytta av att kommunicera med varandra i syfte att underlätta ett varaktigt positivt samarbete mellan de båda parterna.
Informera tillsammans med föräldrar, skolor och andra personer som är inblandade i ungdomens uppfostran och utbildning om ungdomens beteende och välbefinnande.
Olika ekonomiska vägar för att finansiera projekt, från traditionella metoder som lån, riskkapitalfonder, statliga eller privata bidrag till alternativa metoder som gräsrotsfinansiering.
Kommunicera med utbildningsledningen, såsom skolans rektor och styrelseledamöter, och med utbildningsstödgrupperna, till exempel lärarassistenter, skolkurator eller studievägledare, om frågor som rör elevernas välbefinnande.
Arbetstillfällen på arbetsmarknaden baserat på ekonomiskt område.
Analysera trender inom kvalitet och resultat för samtal, tillhandahålla rekommendationer för framtida förbättring.
De rättsliga bestämmelser som reglerar familjerelaterade tvister mellan enskilda personer, t.ex. äktenskap, adoption av barn, partnerskap osv.
Ta studenternas personliga bakgrund i beaktande i undervisningen och visa empati och respekt.
Praxis som uppmuntrar klienten att koncentrera sig på hur de känner i stunden och under den aktuella sessionen i syfte att hitta de mest lämpliga lösningarna.
Sprida information om fördelarna med ungdomsarbete i lokalsamhället och bidra till att skapa synergier med tredjeparter som stödjer och främjar ungdomsarbete i allmänhet.
Ge enskilda, familjer och grupper möjlighet till en hälsosam livsstil och egenvård.
Ge stöd till brottsoffer för att hjälpa dem att hantera situationen, bland annat rollen som brottsoffer.
Avlägga vittnesmål vid domstolsförhandlingar som rör en rad sociala ärenden och andra händelser.
Handledning av en enskild person eller en grupp av personer vid en särskild aktivitet.
Planera akademisk forskning genom att formulera forskningsfrågan och bedriva empirisk forskning eller litteraturforskning för att undersöka sanningen i forskningsfrågan.
Program som främjar individers sociala utveckling och lärande i det egna samhället genom en rad formella eller informella utbildningsmetoder.
Hjälpa barn och ungdomar att bedöma sina sociala, emotionella och identitetsmässiga behov och utveckla en positiv självbild, stärka deras självkänsla och öka deras självtillit.
Olika områden inom social trygghet som staten tillhandahåller, vilka rättigheter medborgare har och vilka socialförsäkringsförmåner som finns, bestämmelser som reglerar socialförsäkringar och olika situationer där de gäller.
Teorier, metoder och begrepp som rör konsultation och kommunikation med kunder.
Olika former av psykologisk rådgivning, utbildning och handledning för personer i alla åldrar, grupper och organisationer med beaktande för medicinska aspekter.
Teknik och metoder för att utveckla människors medvetenhet, identitet, färdigheter och potential.
Genomföra aktiviteter för att samla in medel för en organisation eller kampanj, t.ex. vända dig till allmänheten, samla in medel genom penninginsamling eller andra allmänna evenemang och använda onlineverktyg för penninginsamling.
Geriatrik är en medicinsk specialitet som beskrivs i direktiv 2005/36/EG.
Ge stöd till klienter som har drabbats av förlust av nära anhöriga eller vänner och hjälpa dem att uttrycka sin sorg och återhämta sig.
Specifika metoder och rutiner för vård av personer med fysiska, intellektuella och inlärningsrelaterade funktionsvariationer.
Diskutera förslag och projekt med forskare, besluta om resurser som ska fördelas och huruvida man ska gå vidare med studien.
Rättsområde och lagstiftning som rör utbildningspolitik och yrkesverksamma inom utbildningssektorn på internationell och nationell nivå, t.ex. lärare, elever och administratörer.
Disciplin som kombinerar teori och praktik inom både utbildning och omsorg, sett ur ett helhetsperspektiv.
Använda olika metoder, inlärningsstilar och kanaler för att undervisa elever, t.ex. genom att kommunicera innehåll i begrepp som de kan förstå, organisera diskussionspunkter för tydlighet och upprepa argument vid behov. Använda ett brett spektrum av pedagogiska hjälpmedel och metoder som är lämpliga för kursens innehåll samt elevernas nivå, mål och prioriteringar.
Ge råd om invandring till personer som vill flytta utomlands eller ansöker om inresa i ett land vad gäller nödvändiga förfaranden och handlingar eller förfaranden som rör integration.
Övervaka förändringarna i utbildningspolitik, -metodik och -forskning genom att se över relevant litteratur samt samarbeta med utbildningstjänstemän och -institutioner.
Utföra psykologiska och utbildningsmässiga tester av en studerandes personliga intressen, personlighet, kognitiva förmågor, eller språk- eller matematikkunskaper.
Arbeta med patientens eller klientens psykologiska beteende, som kan ligga utanför deras medvetna medvetenhet, t.ex. icke-verbala och förverbala mönster, kliniska processer för försvarsmekanismer, motstånd, överföring och motöverföring.
Undervisning riktad till vuxna elever, både i rekreationssyfte och i akademiska sammanhang, för självförbättring eller för att ge eleverna bättre förutsättningar på arbetsmarknaden.
Samtala med brukare och bedöma deras beroende för att kunna utarbeta en lämplig handlingsplan.
Studiet av människans beteende och prestation i samband med olika skolprocesser, ungdomars behov vad gäller lärande och de psykologiska tester som utförs inom detta område.
Svaga, äldre personers fysiska, psykiska och sociala behov.
Främja och respektera mänskliga rättigheter och mångfald mot bakgrund av de självständiga individernas fysiska, psykiska, andliga och sociala behov, med beaktande av deras åsikter, övertygelser och värderingar, och de internationella och nationella etikreglerna samt de etiska konsekvenserna av hälso- och sjukvård, för att säkerställa deras rätt till privatliv och respektera sekretessen för hälso- och sjukvårdsinformation.
Verka bland barn och ungdomar för att identifiera de färdigheter och förmågor de kommer att behöva för att bli självständiga och självförsörjande vuxna.
Arbeta med enskilda personer för att få tillgång till information och ge råd om deras ekonomi och hjälpa dem att hantera och övervaka sin ekonomi.
Teorier om sund och psykopatologisk personlighetsutveckling.
Typer av funktionsnedsättningar som påverkar människor, såsom fysiska, kognitiva, psykiska, sensoriska, känslomässiga eller utvecklingsmässiga behov och de särskilda behov samt tillgänglighetbehov som personer med funktionsnedsättning har.
Underlätta distributionen av humanitärt bistånd inom geografiska områden som påverkas av krig, naturkatastrofer eller andra miljöproblem och faror.
Delta i symposier, internationella expertkonferenser och kongresser för att presentera forskningsprojekt, metoder och resultat och samla in information om utvecklingen inom den akademiska forskningen.
Stödja barn som upplevt trauma, fastställa deras behov och arbeta på ett sätt som främjar deras rättigheter, inkludering och välbefinnande.
Utvärdera elevers (akademiska) framsteg, resultat, kurskunskaper och färdigheter genom uppdrag, prov och examinationer. Diagnostisera deras behov och spåra deras framsteg, styrkor och svagheter. Utarbeta en sammanfattande rapport om de mål som eleven har uppnått.
Inlärningssvårigheter som vissa studenter stöter på i ett akademiskt sammanhang, särskilt vissa specifika inlärningssvårigheter som dyslexi, dyskalkyli och koncentrationsstörningar.
Respektera och upprätthålla brukarens värdighet och personliga integritet; skydda hans/hennes konfidentiella uppgifter och tydligt förklara policyn om konfidentialitet för brukaren och andra berörda parter.
Den interna verksamheten på en grundskola, till exempel relevant struktur för stöd och förvaltning av utbildning samt policyer och föreskrifter.
Ge stöd till studenter som arbetar med (teknisk) utrustning som används i praktiskt inriktade lektioner och vid behov lösa operativa problem.
Hjälpa familjer genom att ge dem råd om hantering av allvarliga situationer och om var man kan hitta mer specialiserat stöd och tjänster som kan hjälpa dem att lösa familjeproblem.
Kommunicera med användare av sociala tjänster och tjänsteleverantörer på främmande språk efter deras behov.
Tillämpa vetenskapliga metoder och tekniker för att undersöka fenomen genom att erhålla nya kunskaper eller korrigera och integrera tidigare kunskaper.
Aktörer och organisationer som deltar i mobiliseringen av humanitärt bistånd i nödsituationer såsom naturkatastrofer, krig eller andra typer av miljökatastrofer. Sådana aktörer kan företräda lokala, nationella, sektoriella eller internationella organisationer som arbetar med nödhjälp i tredjeländer.
Känna igen och kritiskt bedöma eventuella problem med psykisk hälsa/sjukdom.
De föreskrifter som ska följas för att säkerställa efterlevnad under utredningar och i samband med rådgivning i fall och ärendehantering som rör invandring.
Ingripa och genomföra program eller aktiviteter som ökar medvetenheten om problem som är relevanta för det lokala samhället, t.ex. social eller ekonomisk ojämlikhet, könsfrågor, våld och narkotikamissbruk.
Utveckla och planera inlärningsmål och läranderesultat för utbildningsanstalter samt de undervisningsmetoder och potentiella utbildningsresurser som krävs. Organisera innehåll, form, metoder och teknik för att tillhandahålla studier.
Hjälpa familjer av patienter med obotliga sjukdomar med frågor kring begravningsplanering.
Hålla reda på ringda telefonsamtal. Registrera den uppringande personens personuppgifter, innehållet i samtalet och andra metadata i enlighet med företagets policy och lagstadgade föreskrifter.
De rättsliga krav enligt vilka ett brottsoffer kan få ersättning genom att driva en fordran mot gärningsmannen eller erhålla ersättning från staten.
Organisera innehåll, form, metoder och teknik för tillhandahållande av studieerfarenheter under den utbildningsinsats som leder till inlärningsresultat.
Bedöma lämplig utvärdering av studerande som genomgår praktik inom socialt arbete.
Genomföra en systematisk empirisk undersökning av observerbara fenomen med hjälp av statistiska, matematiska eller beräkningsrelaterade metoder.
Ge vägledning och information för att stödja etablering eller operativa förfaranden av sociala företag.
Identifiera de nödvändiga resurserna för utbildningsändamål, t.ex. material i klassrum eller planerad transport för en utflykt. Ansöka om motsvarande budget och följa upp beställningarna.
Stötta unga i svåra situationer som rättegångar eller förhör. Övervaka deras mentala och känslomässiga välbefinnande. Se till att de vet att de får hjälp.
Studiet av mänskligt beteende, mänskliga prestationer och psykologisk utveckling från spädbarn till ungdomsåren.
Metoder och förfaranden för att hjälpa sjuka eller skadade personer att återställa förlorade färdigheter och kontroll och bli självständiga igen.
De rättsliga bestämmelser, konstitutioner och förordningar som gäller för straffansvar.
Vara diskret och inte dra till sig uppmärksamhet.
Arbeta med gärningsmän för att främja social förändring, ifrågasätta deras beteende och hindra det från att upprepas.
Genomföra vetenskapliga rön för evidensbaserad praxis, integrera forskningsresultat i beslutsfattandet genom att bilda en fokuserad klinisk fråga som svar på ett erkänt informationsbehov, söka efter de mest lämpliga bevisen för att uppfylla detta behov, göra en kritisk bedömning av den insamlade bevisningen, lägga till bevis i en strategi för åtgärder och utvärdera effekterna av eventuella beslut och åtgärder.
Överlevnadsstrategier i krissituationer som gör det möjligt för personer att övervinna sina problem eller sina rädslor och undvika psykologisk stress och sammanbrott.
Beteenden hos barn eller vuxna som i regel har en känslorubbande effekt, till exempel hyperaktivitetssyndrom med uppmärksamhetsstörning (ADHD) eller trotssyndrom (ODD).
Principer, metoder och förfaranden för diagnos, behandling och rehabilitering av fysiska och psykiska funktionsrubbningar.
Tillhandahålla information om eventuella fortbildningsalternativ eller kvalifikationer och tillgängliga finansieringsresurser, beroende på den enskildes behov och utbildningsbakgrund.
Arbeta med individer om effekterna av missbruk och trauman, såsom sexuella, fysiska, psykologiska, kulturella, samt försummelse.
Ge råd till privata eller offentliga organisationer om övervakning av eventuella konfliktrisker och konfliktutveckling, och om konfliktlösningsmetoder som är specifika för de fastställda konflikterna.
Ge råd till personer i alla åldrar och grupper när det gäller hälsofrämjande aspekter av enskilda personers beteende och institutioner när det gäller personliga, sociala och strukturella faktorer avseende den fysiska och psykiska hälsan.
Sammanställa arbetsrelaterade rapporter som stöder en effektiv relationshantering och en hög standard när det gäller dokumentation och registerföring. Skriva och presentera resultat och slutsatser på ett klart och begripligt sätt så att de kan förstås av en icke-expert.
Stödja socialtjänstbrukare när det gäller att utveckla egna personliga resurser och arbeta med dem för att få tillgång till ytterligare resurser, tjänster och faciliteter.
Stödja universitetsstudenter vid uppsats- eller avhandlingsarbete. Ge råd om forskningsmetoder eller tillägg till vissa delar av deras avhandlingar. Rapportera olika typer av fel, t.ex. forsknings- eller metodfel, till studenten.
Övervaka val, utbildning, resultat och motivation avseende anställda.
Bedriva akademisk forskning, vid universitet eller högskola eller på egen hand, inom sitt fackområde och publicera den i böcker eller akademiska tidskrifter i syfte att bidra till kunskapsläget inom området och få personlig akademisk ackreditering.
Lagstiftningsområde som reglerar förhållandet mellan arbetstagare och arbetsgivare och slår vakt om att arbetstagarna åtnjuter sina rättigheter enligt anställningsavtalet.
Förstå skydd och vad som bör göras i fall av faktisk eller potentiell skada eller missbruk.
Förbjudna ämnen som inte kan transporteras från ett område till ett annat, eller transporteras av en enskild person, samt dessa ämnens egenskaper och hanteringsvillkor.
Hälso- och sjukvårdens struktur och funktion.
Barns och ungdomars utvecklingsbehov, deras beteende och anknytningsrelationer samt eventuella tecken på utvecklingsförseningar.
Utvärdera och övervaka lagöverträdares beteende för att bedöma om de utgör en vidare risk för samhället och deras potential för positiv rehabilitering, genom att bedöma miljön de befinner sig i, hur de beter sig och deras engagemang under rehabiliteringsarbetet.
Följa regional och nationell hälsolagstiftning som gäller förbindelser mellan leverantörer, betalare, leverantörer i hälso- och sjukvårdsbranschen och patienter, samt leverantörer av hälso- och sjukvårdstjänster.
Tillämpa principer som rör gruppbeteende, tendenser i samhället och verkan av samhällsdynamik.
Gren inriktad på undervisningens teori och praktik, inbegripet olika undervisningsmetoder för utbildning av enskilda personer eller grupper.
Samarbete mellan personer som kännetecknas av ett enat engagemang för att uppnå ett visst mål, delta likvärdigt och upprätthålla en öppen kommunikation, underlätta en effektiv användning av idéer osv.
Skapa en miljö som stödjer och värdesätter barn och hjälper dem att hantera sina egna känslor och relationer.
Registrera vilka elever som är frånvarande genom att anteckna deras namn i en frånvarolista.
Handleda studenter inom socialt arbete när de är på socialtjänstpraktik. Dela med sig av sakkunskap och utbilda studenterna så att de kan utföra sina arbetsuppgifter på ett bra sätt.
Iaktta elevernas fritidsaktiviteter för att garantera deras säkerhet och välbefinnande och ingripa vid behov.
Undervisa eleverna på det lämpligaste sättet beroende på undervisningens kontext eller åldersgrupp, t.ex. i en formell eller informell undervisningsmiljö, eller undervisa vuxna på annat sätt än barn.
Hämta exempel från dina egna erfarenheter, kunskaper och din kompetens som passar ett visst undervisningsinnehåll, i syfte att hjälpa eleverna eller studenterna med inlärningen.
Förebygga telefonfel. Rapportera till elektriker för byte och förflyttning av utrustning och telefonapparater. Hantera röstbrevlådesystemet, bl.a. tillägg och radering av brevlådor, hantering av säkerhetskoder, och tillhandahålla personalen instruktioner via röstbrevlåda.
Förflyttning av personer från en geografisk plats till en annan och sammanfallande inverkan på sociala, kulturella, politiska och ekonomiska aspekter.
Bedöma en äldre patients tillstånd och besluta om han eller hon behöver hjälp med att ta hand om sig själv vid måltider och bad samt för att tillgodose sina sociala och psykiska behov.
Använda verbal och icke-verbal kommunikation och kommunicera via skrift, elektroniska hjälpmedel eller teckningar. Anpassa din kommunikation till barns och ungdomars ålder, behov, särdrag, förmågor, preferenser och kultur.
Införliva användning av inlärningsmiljöer och -plattformar på nätet i utbildningsprocessen.
Ge återkoppling genom både kritik och beröm på ett respektfullt, tydligt och konsekvent sätt. Lyfta fram såväl framgångar som misstag samt fastställa metoder för formativ bedömning i syfte att utvärdera arbetet.
Lagstiftning gällande skydd av individer och tillhandahållande av stöd och förmåner, t.ex. sjukförsäkringsförmåner, arbetslöshetsförmåner, välfärdssystem och andra statliga sociala trygghetssystem.
Arbeta med hemlösa personer och hjälpa dem med deras behov med hänsyn till deras utsatthet och isolering.
Genomföra fältarbete eller forskning som omfattar insamling av information utanför ett laboratorium eller en arbetsplats. Besöka olika platser för att samla in specifik information om fältet.
Hjälpa barn med särskilda behov, kartlägga deras behov, anpassa utrustning till dem och hjälpa dem att delta i skolverksamheten.
Söka efter och upptäcka eventuella färdighetsbrister hos enskilda personer genom att använda test och verktyg för kompetensbedömning. Föreslå en handlingsplan.
Metoderna för smärtlindring och förbättring av livskvaliteten för patienter med allvarliga sjukdomar.
Se till att en patients hemgång sammanfaller med de kompletterande medicinska tjänster som behövs i hemmet.
Främja faktorer som ökar känslomässigt välbefinnande som självacceptans, personlig tillväxt, livsändamål, kontroll av sin miljö, andlighet, självstyrning och positiva relationer.
Tillhandahålla sakkunskap inom ett visst område, särskilt när det gäller mekaniska och vetenskapliga ämnen, till beslutsfattare, ingenjörer, teknisk personal och journalister.
Ge eleverna instruktioner om teori och praktik i det sociala arbetet, inklusive kunskaper i socialt arbete, kompetens och värderingar, för att förbereda dem när de engagerar sig i kulturellt kompetent socialt arbete med olika befolkningsgrupper och samhällen.
Kommunicera genom tolk för att underlätta muntlig kommunikation och kulturell medling.
Upprätthålla disciplinen och engagera eleverna under utbildningen.
Inleda och utforma forskning för att bedöma sociala problem och utvärdera sociala insatser. Använda statistikkällor för att koppla ihop enskilda data med mer aggregerade kategorier och tolka data som rör det sociala sammanhanget.
Sekundärskolors inre verksamhet, till exempel strukturen för relevant utbildningsstöd och förvaltning, policyer och bestämmelser.
Visa resultat, statistik och slutsatser för publik på ett överskådligt och lättfattligt sätt.
Se till att nödvändiga material för undervisning i en klass, t.ex. visuella hjälpmedel, förbereds, uppdateras och finns i utbildningslokalen.
Ett universitets inre funktioner, till exempel strukturen av relevant utbildningsstöd och förvaltning, policyer och förordningar.
Sorgens faser, som t.ex. acceptans av att förlusten har inträffat, känslan av smärta, anpassning till livet utan personen i fråga.
Stödja och vägleda elever i deras arbete, ge eleverna praktiskt stöd och uppmuntran.
Utveckla program och politik som syftar till att skydda medborgarna och ge dem rättigheter för att hjälpa dem, t.ex. att erbjuda arbetslöshetsersättning och familjeförmåner, samt förebygga missbruk av statligt stöd.
Utveckla en ömsesidig terapeutiskt relation under behandlingen som främjar och ökar vårdtagarens förtroende och samarbetsvilja.
Etablera, i överensstämmelse med villkoren för sekretess och transparens, kontakt med vänner, familj och andra relevanta aktörer som är viktiga för klienten eller patienten under behandling.
De behov som krävs för att skydda brottsoffer, som t.ex. respektfull behandling, rättsligt erkännande, skydd mot skador under domstolsförfaranden eller brottsutredningar, psykologiskt stöd, tillgång till rättslig prövning och ersättning.
De förordningar som gäller under ett domstolsförfarande och under en domstolsförhandling, samt hur dessa förfaranden inträffar.
Kommunicera över telefon genom att ringa och svara på samtal punktligt, professionellt och artigt.
Se till att innehållet, metoderna, materialet och den allmänna inlärningserfarenheten är inkluderande för alla studenter och tar hänsyn till de studerandes förväntningar och erfarenheter från olika kulturella bakgrunder. Undersöka enskilda och sociala stereotyper och utveckla tvärkulturella undervisningsstrategier.
Informera i lokalsamhället om riskerna och farorna som är förknippade med narkotika- och alkoholmissbruk.
Handleda och eventuellt anordna utbildnings- eller fritidsaktiviteter för studenter utanför de obligatoriska lektionerna.
Hjälpa studenter som arbetar med doktorandstudier att avgränsa sin forskningsfråga och bestämma en metod. Följa deras framsteg och kvalitetsgranska deras arbete.
Ge råd till äldre patienter och deras familjer om vård i livets slutskede, till exempel assisterad andning, konstgjord matning och andra etiska frågor.
Hjälpa enskilda personer att anpassa sig till konsekvenserna av fysisk funktionsnedsättning och förstå nya ansvarsområden och grad av beroende.
Medverka i tillhandahållandet av tvärvetenskaplig hälso- och sjukvård och förstå reglerna och kompetensen inom andra hälso- och sjukvårdsyrken.
Den teoretiska metod som används för vetenskaplig forskning som omfattar bakgrundsforskning, utarbetande av en hypotes, testning, analys av data och avslutning av resultaten.
Kommunicera med skolpersonal, till exempel lärare, lärarassistenter, akademiska rådgivare och rektor, i frågor som rör elevernas välbefinnande. Inom ramen för ett universitet samarbeta med den tekniska personalen och forskningsanställda för att diskutera forskningsprojekt och kursrelaterade frågor.
De mål som fastställs i läroplanerna och de fastställda läranderesultaten.
Främja patientens och familjens behov i olika miljöer, t.ex. på sjukhus, i öppenvården, hemmet och samhället.
Följa upp frivilligarbetares verksamhet.
De undervisningsmetoder, den utrustning och de miljöer som används för att stödja elever med särskilda behov i skolan eller samhället.
Ge socialt stöd och rådgivning till enskilda personer via telefon, lyssna på personernas tankar och bekymmer och reagera i enlighet med dessa.
Utreda och fastställa en plan för kursen som ska läras ut och beräkna en tidsram för undervisningen i enlighet med skolförordningar och mål i läroplanen.
De strategier och metoder som används för att identifiera, avsluta och förebygga sexuella övergrepp. Detta innebär att man förstår vilka metoder och förfaranden som används för att identifiera sexuella övergrepp, de rättsliga konsekvenserna och möjliga åtgärder för ingripande samt rehabilitering. Sexuella övergrepp omfattar alla former av beteenden som innebär att en person tvingas utföra sexuella handlingar mot sin vilja eller utan sitt samtycke, samt fall där barn och minderåriga är inblandade i sexuella handlingar.
Ge råd till medborgare om statligt reglerade förmåner som de är berättigade till, t.ex. arbetslöshetsersättning, familjebidrag och andra socialförsäkringsförmåner.
Lagstiftning och praxis syftar till att förebygga och skydda barn mot övergrepp och skada
Inrätta en grupp med socialtjänstbrukare och arbeta tillsammans för att uppnå individuella och kollektiva mål.
Bistå och erbjuda stöd till migranter med integrering i mottagarsamhället, både ur administrativ och social synvinkel.
Förordningar och bestämmelser om uppförande, underhåll och tilldelning av allmännyttiga lokaler.
De strategier och metoder som används vid identifiering, upphörande och förebyggande av fall med övergrepp mot äldre. Detta innebär att man förstår vilka metoder och förfaranden som används för att identifiera sexuella övergrepp, de rättsliga följderna och möjliga åtgärder för ingripande och rehabilitering.
Hjälpa elever i utbildningsmässiga, yrkesrelaterade eller personliga frågor såsom val av kurser, skolanpassning och social integration, yrkesorientering och -planering samt familjeproblem.
Samla in relevant information genom att tillämpa systematiska metoder som intervjuer, fokusgrupper, textanalys, observationer och fallstudier.
Tillhandahålla lokala sociala tjänster till specifika grupper, individer eller familjer genom att bedöma deras behov, samarbeta med lämpliga organisationer och myndigheter samt arbeta med seminarier och gruppworkshoppar som syftar till att förbättra välbefinnandet i lokalområdet.
Ge råd till individer om framtida yrkesmöjligheter genom rådgivning och eventuellt genom yrkestester och utvärdering.
Ta itu med problem som kan stå i vägen för en elevs framsteg i skolan, t.ex. sociala, psykologiska, känslomässiga eller fysiska svårigheter, genom rådgivning och lämpliga insatser.
Beroende av ämnen såsom alkohol, receptbelagda läkemedel eller kokain och deras inverkan på hjärnan och människokroppen.