Sähköisen oppimateriaalin kehittäjä – työpaikat Suomessa
Sähköisen oppimateriaalin kehittäjät suunnittelevat ja kehittävät yksinkertaisempia digitaalisen opetussisällön muotoja, kuten vertailumateriaaleja, diakuvia, arviointeja ja näyttökuvia, haastatteluvideoita ja podcast-lähetyksiä. He kirjoittavat ja tuottavat sisältöä tietokonepohjaiseen oppimissovellukseen.
Sähköisen oppimateriaalin kehittäjä - Mitkä taidot ovat pakollisia?
Validoida sisältö tarkastelemalla sen muotoa, toiminnallista laatua ja käytettävyyttä huomioimalla sovellettavat standardit.
Kehittää oppimispaketteja sähköisen oppimisen alustoja varten käyttämällä Sharable Content Reference Model (SCORM) -standardia.
Laatia verkkopohjaista koulutusta ja kursseja, joissa oppimistulosten saavuttamisessa hyödynnetään dynaamisia ja staattisia verkkotyökaluja. Tähän tarkoitukseen voidaan käyttää suoratoistovideoita ja audiotallenteita, suoria internetlähetyksiä, tietoportaaleja, keskustelukanavia ja ilmoitustauluja.
Analysoida koulutusongelmia ja määritellä organisaation tai henkilöiden koulutusvaatimukset, jotta koulutus voitaisiin mukauttaa esimerkiksi organisaation tai henkilöiden osaamiseen, profiiliin, resursseihin tai ongelmiin.
Oppimisen strategiat ja didaktiset menetelmät, joiden päätekijöihin kuuluvat muun muassa tieto- ja viestintätekniikan käyttö.
Verkko-oppimisfoorumi, jonka tarkoituksena on luoda, hallinnoida, järjestää ja toteuttaa verkko-opiskelukursseja tai -koulutusohjelmia ja ilmoittaa niistä.
Tekniikat ja kanavat, myös digitaaliset, oppimisen tehostamiseksi.
Laatia strateginen suunnitelma koulutusteknologian tulosten maksimoimiseksi sekä organisaatiossa että sen ulkopuolella.
Oppimiskokemuksia yleisölle tarjoavan sähköisen oppimisympäristön luomiseen tarvittavat infrastruktuurin ominaisuudet ja eritelmät.
Hakea, valita ja organisoida sisältöä tietyistä lähteistä julkaisukanavan, esimerkiksi painotuotteen, verkkohakemuksen, alustan, verkkosivuston tai videon, vaatimusten mukaisesti.
Käyttää sisällönhallintamenetelmiä ja -käytäntöjä metatietojen, kuten tiedon luontipäivän, määrittämiseksi ja käyttämiseksi sisällön, kuten asiakirjojen, videoiden, äänitteiden, hakemusten ja kuvien, kuvailemiseen, järjestelemiseen ja arkistoimiseen.
Suunnitella ja toteuttaa digitaalisen tai painetun sisällön luominen, toimittaminen ja hallinnointi, kehittää järjestelmä, jossa kuvataan koko toimituksellisen sisällön kehittämis- ja julkaisuprosessi, ja hyödyntää tieto- ja viestintätekniikan välineitä prosessin tueksi.
Resurssien ja opetusmateriaalin (e-oppimissisällön, koulutusvideoiden ja -äänitysten, opetusesitysten) laatiminen käyttämällä digitaalisia välineitä tiedon ja tietoisuuden välittämiseksi ja opiskelijan ammattitaidon parantamiseksi.
Tiedon välittäminen kirjallisesti digitaalisessa tai painetussa muodossa kohderyhmän tarpeiden mukaan. Sisällön jäsentäminen ohjeiden ja vaatimusten mukaisesti. Kieliopin ja oikeinkirjoitussääntöjen noudattaminen.
Media- ja tekstisisällön luominen ja sisällyttäminen online- ja offline-järjestelmiin, kuten verkkosivustoihin, alustoille, sovelluksiin, sosiaaliseen mediaan tai julkaistavaksi ja jaeltavaksi.
Järjestää tietoa käyttämällä järjestelmällisiä menetelmiä, kuten mentaalisia malleja, tiettyjen standardien mukaisesti, jotta voidaan helpottaa käyttäjien tiedonkäsittelyä ja tietojen ymmärtämistä erityisvaatimusten ja ominaisuuksien mukaisesti.
Ohjelmistot, jotka sisältävät esiohjelmoituja elementtejä, jotka mahdollistavat vuorovaikutteisten multimediasovellusten kehittämisen julkaisujen muokkausta, rakennetta ja taittoa varten.
Menetelmät, säännöt, tiedotusvälineet ja välineet, joilla julkaistaan sisältöä sisällönhallintajärjestelmästä yksittäisen tiedotuskanavan kautta tai monessa eri mediassa yhtä aikaa.
Verkkopohjaiseen koulutukseen sovellettavat standardit ja määritelmät, kuten Sharable Content Reference Model (SCORM), jotka määrittävät, miten asiakasrajapinnan sisällöt ja pääjärjestelmä viestivät oppimisen hallintajärjestelmän tukemana.
Määrittää tietyn tietojärjestelmän käyttäjien tarpeet ja vaatimukset käyttämällä analyyttisiä menetelmiä, kuten kohderyhmäanalyysia.
Kehittää multimediamateriaaleja, kuten näyttökuvia, graafisia esityksiä, diaesityksiä, animaatioita ja videoita, joita voidaan käyttää sisältönä laajemmassa tietoympäristössä.
Ohjeet tai strategiat, joilla suunnitellaan ja laaditaan ohjeita, joilla varmistetaan, että oppijat saavuttavat aiotut oppimistulokset.
Erityistekniikat, joita käytetään digitaalisen sisällön suunnittelussa, kirjoittamisessa, kokoamisessa, muokkaamisessa ja järjestämisessä, kuten teksti, grafiikka ja julkaistavaksi tarkoitetut videot.
Sähköisen oppimateriaalin kehittäjä - Mitkä taidot ovat hyödyllisiä muttei pakollisia?
WizIQ-tietokoneohjelma on verkko-oppimisalusta, jossa kehitetään, hallinnoidaan, järjestetään, raportoidaan ja toimitetaan verkko-opiskelukursseja tai koulutusohjelmia.
Tekstistä lauseopillisesti erotettavissa olevien tietokonekielten hyödyntäminen, jotta voidaan lisätä asiakirjaan huomautuksia ja täsmentää ulkoasua ja käsitellä asiakirjatyyppejä, kuten HTML-asiakirjoja.
Koulutuksen tarjoaminen käyttämällä verkkoteknologioita, mukauttamalla oppimateriaaleja, hyödyntämällä verkko-oppimismenetelmiä, tukemalla koulutettavia ja tiedottamalla verkossa. Virtuaaliluokkahuoneita koskevien tietojen antaminen.
Sass-tietokonekieli on tyylisivukieli, jolla esitetään jäsenneltyjen asiakirjojen ulkoasu. Näissä asiakirjoissa on noudatettava tyylisivuja eli tyylisääntöjä, kuten fonttia, väriä ja asettelua.
Adobe PhotoShop-tietokoneohjelma on graafinen tieto- ja viestintätekninen työkalu 2D-rasterin tai 2D-vektorigrafiikan digitaaliseen muokkaamiseen ja laatimiseen. Sen on kehittänyt ohjelmistoyritys Adobe.
Tietokoneohjelma Engrade on verkko-oppimisalusta, jonka tarkoituksena on luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkko-opiskelukursseja tai -koulutusohjelmia.
Tietokonekieli LESS on tyylisivuja käyttävä kieli, jossa välitetään strukturoituja asiakirjoja. Näissä asiakirjoissa on noudatettava tyylisivuja eli tiettyjä tyylisääntöjä, kuten kirjasinta, väriä ja ulkoasua.
Tietokoneohjelma Adobe Illustrator CC on graafinen tieto- ja viestintätekninen työkalu, jonka avulla voidaan digitaalisesti muokata ja koostaa grafiikkaa sekä 2D-rasterin että 2D-vektorigrafiikan tuottamiseksi. Sen on kehittänyt ohjelmistoyritys Adobe.
Ohjelmistojen kehittämisen tekniikat ja periaatteet, kuten analyysi, algoritmit, koodaus, testaus ja ohjelmointiparadigmojen laatiminen JavaScriptissa.
Valita asianmukaiset ratkaisut tieto- ja viestintätekniikan alalla ottaen huomioon mahdolliset riskit, hyödyt ja kokonaisvaikutukset.
Ohjelmistojen kehittämisen tekniikat ja periaatteet, kuten analyysi, algoritmit, koodaus, testaus ja ohjelmointiparadigmojen laatiminen PHP:ssä
Tietokoneohjelma Schoology on verkko-oppimisalusta, jonka tarkoituksena on luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkko-opiskelukursseja tai -koulutusohjelmia.
Kerätä tuoreimmat tiedot koulutusprosessiin liittyvästä tiedoista ja taidoista.
Tietokoneohjelma GIMP on graafinen tieto- ja viestintätekninen työkalu, jonka avulla voidaan digitaalisesti muokata ja koostaa grafiikkaa sekä 2D-rasterin että 2D-vektorigrafiikan tuottamiseksi. Sen on kehittänyt GIMP Development Team.
Tietokoneohjelma LAMS on verkko-oppimisalusta, jonka tarkoituksena on luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkko-opiskelukursseja tai -koulutusohjelmia. Sen on kehittänyt LAMS Foundation.
Tietokoneohjelma Brightspace on verkko-oppimisalusta, jonka tarkoituksena on luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkko-opiskelukursseja tai -koulutusohjelmia. Sen on kehittänyt ohjelmistoyritys D2L Corporation.
Ohjelmamalli, joka perustuu koodituksen (joka lisää kontekstin ja rakenteen tekstiin) ja muun verkko-ohjelmointikoodin, kuten AJAXin, Javascriptin ja PHP:n, yhdistämiseen, asianmukaisten toimien toteuttamiseksi ja sisällön visualisoimiseksi.
Käyttää MIME-tyyppejä ja alatyyppejä vakiotunnuksena, jolla osoitetaan, että tiedosto sisältää esimerkiksi linkin, kohteen, komentosarjan tai tyylielementtejä ja mediatyypin.
Suunnitella sisältöä, opetustapaa ja -metodia ja opetuksessa käytettävää teknologiaa sellaista opetusta varten, jolla saavutetaan opetustavoitteet.
Tietokoneohjelma Sketchbook Pro on graafinen tieto- ja viestintätekninen työkalu, jonka avulla voidaan muokata digitaalisesti ja koostaa grafiikkaa sekä 2D-rasterin että 2D-vektorigrafiikan tuottamiseksi. Sen on kehittänyt ohjelmistoyritys Autodesk.
Tietokoneohjelma Microsoft Visio on graafinen tieto- ja viestintätekninen työkalu, jonka avulla voidaan muokata digitaalisesti ja koostaa grafiikkaa sekä 2D-rasterin että 2D-vektorigrafiikan tuottamiseksi. Sen on kehittänyt ohjelmistoyritys Microsoft.
Tietokonekieli JSSS on tyylisivuja käyttävä kieli, jossa välitetään strukturoituja asiakirjoja. Näissä asiakirjoissa on noudatettava tyylisivuja eli tiettyjä tyylisääntöjä, kuten kirjasinta, väriä ja ulkoasua.
Tietokoneohjelmien ja sovellusohjelmistojen kaltaisten erilaisten ohjelmistotuotteiden ominaisuudet, käyttö ja toiminta.
Menetelmät, menettelyt ja tekniikat, jotka liittyvät multimediajärjestelmien toimintaan, yleensä ohjelmistojen ja laitteistojen yhdistelmään ja joissa esitellään erityyppisiä välineitä, kuten video- ja audiotallenteita.
Graafiset tieto- ja viestintätekniset välineet, joiden avulla voidaan muokata digitaalisesti ja koostaa grafiikkaa, kuten GIMP, Adobe Photoshop ja Adobe Illustrator, tai kehittää 2D-rasteri- ja 2D-vektorigrafiikkaa.
Tietokoneohjelma Litmos on verkko-oppimisalusta, jonka avulla voidaan luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkkokoulutuskursseja tai koulutusohjelmia. Sen on kehittänyt ohjelmistoyritys CallidusCloud.
Tietokoneohjelma Sakai on verkko-oppimisalusta, jonka avulla voidaan luoda, hallinnoida, järjestää, raportoida ja toteuttaa verkkokoulutuskursseja tai koulutusohjelmia. Sen on kehittänyt ohjelmistoyritys Apereo.
Synfig on tieto- ja viestintätekninen työkalu, jolla voidaan editoida ja koostaa grafiikoita sekä tuottaa 2D-rasterigrafiikoita ja 2D-vektorigrafiikoita. Synfigin kehittäjä on Robert Quattlebaum.
Ohjelmistokehityksen tekniikat ja periaatteet, kuten analyysi, algoritmit, koodaus, testaus ja ohjelmointiparadigmojen laatiminen AJAX-tekniikoilla.
Moodle on verkkokoulutusalusta, jonka avulla voi luoda, hallinnoida, järjestää ja toimittaa verkkokoulutuksia sekä tuottaa niistä raportteja.
Tietokonekieli, joka määrittelee jäsenneltyjä asiakirjoja, kuten Cascading Style Sheets -ohjeita (CSS). Näissä asiakirjoissa on noudatettava tyyliohjeita eli tyylisäännöstöjä, kuten fonttia, väriä ja ulkoasua.
Kehittää käsikirjoitus, jossa kuvataan näytelmän, elokuvan tai lähetyksen kohtaukset, toiminnot, välineet, sisältö ja toteutus.
Käyttää erityisiä tieto- ja viestintätekniikan termejä ja sanastoa systemaattisella ja johdonmukaisella tavalla dokumentointi- ja viestintätarkoituksiin.
Taleo on verkko-oppimisympäristö, jonka avulla voi luoda, hallinnoida, järjestää ja toimittaa verkkokursseja tai- koulutusohjelmia sekä tulostaa niihin liittyviä raportteja.
CSS on tyyliohjeiden laji, jonka avulla voidaan tehdä jäsenneltyjä asiakirjoja. Näissä asiakirjoissa on noudatettava tyyliohjeita, kuten tiettyä fonttia, väriä ja ulkoasua.
Valita ja käyttää integrointitekniikoita ja -välineitä, joilla voidaan suunnitella ja toteuttaa laitteisto- ja ohjelmistomoduulien ja -komponenttien integrointi järjestelmään. Soveltaa erityisiä testaustekniikoita, joilla varmistetaan järjestelmän eheys järjestelmän integroinnin aikana.