Idrottstränare – jobb i Finland
Idrottstränare är specialiserade på en sport och tränar icke-åldersspecifika eller åldersspecifika kunder i denna sport som fritidsaktivitet. De identifierar befintliga färdigheter och tillämpar lämpliga träningsprogram för grupper eller individer för att utveckla deras fysiska och psykiska form. De skapar optimala förutsättningar för utveckling av färdigheter och gör det möjligt för deltagarna att förbättra sina resultat samtidigt som de främjar god sportsmannaanda och viljestyrka hos deltagarna. Idrottstränare följer även upp deltagarnas framsteg och ger vid behov individuellt anpassade instruktioner. De utövar tillsyn över idrottsanläggningar och omklädningsrum samt vårdar uniformer och utrustning.
Idrottstränare - Vilka färdigheter är obligatoriska?
Förebyggande och behandling av skador eller sjukdomstillstånd till följd av fysisk aktivitet eller idrott.
Se till att alla elever som omfattas av en instruktörs eller annan persons tillsyn är säkra och inräknade. Följa säkerhetsföreskrifter som gäller för inlärningssituationen.
Utveckla en modell för coachning av enskilda personer eller grupper som ser till att alla deltagare är bekväma och har möjlighet att ta till sig de färdigheter och kompetenser som förmedlas genom coachningen på ett positivt och produktivt sätt.
Förbereda innehåll som ska läras ut under lektioner i enlighet med målen i läroplanen genom att utarbeta övningar, ta fram aktuella exempel osv.
Följa upp elevernas inlärning och bedöma deras resultat och behov.
Sköta kontakterna mellan elever och lärare. Agera som en rättvis auktoritet och skapa en miljö som präglas av förtroende och stabilitet.
Identifiera elevernas inlärningsproblem och framsteg. Välja undervisnings- och inlärningsstrategier som stödjer elevernas individuella inlärningsbehov och -mål.
Använda olika metoder, inlärningsstilar och kanaler för att undervisa elever, t.ex. genom att kommunicera innehåll i begrepp som de kan förstå, organisera diskussionspunkter för tydlighet och upprepa argument vid behov. Använda ett brett spektrum av pedagogiska hjälpmedel och metoder som är lämpliga för kursens innehåll samt elevernas nivå, mål och prioriteringar.
Korrekt drift, säker användning och underhåll av sportutrustning.
Ge deltagarna ett lämpligt aktivitetsprogram för att stödja framsteg med den sakkunskap som krävs inom den fastställda tiden, med beaktande av relevant vetenskaplig och idrottsspecifik kunskap.
Etiska överväganden inom idrottsverksamhet, politik och förvaltning som säkerställer fair play och sportsmannaanda i alla rekreations- och tävlingsidrotter.
Ge stöd till studenter som arbetar med (teknisk) utrustning som används i praktiskt inriktade lektioner och vid behov lösa operativa problem.
Göra de förberedelser som krävs för att genomföra en träningssession. Tillhandahålla utrustning, material och övningsmaterial. Se till att träningen fungerar smidigt.
Informera om vikten av vila och återhämtning för att nå bättre idrottsliga prestationer. Främja vila och återhämtning genom att skapa ett lämpligt förhållande mellan träning, tävling och vila.
Samarbete mellan personer som kännetecknas av ett enat engagemang för att uppnå ett visst mål, delta likvärdigt och upprätthålla en öppen kommunikation, underlätta en effektiv användning av idéer osv.
Hantera omgivningen och idrottsutövare eller deltagare för att minimera risken för att de kommer till skada. Detta omfattar att kontrollera platsens och utrustningens lämplighet och samla in relevant idrotts- och hälsorelaterad information från utövare eller deltagare. Det inbegriper också att se till att lämpliga försäkringsavtal alltid finns.
Undervisa eleverna på det lämpligaste sättet beroende på undervisningens kontext eller åldersgrupp, t.ex. i en formell eller informell undervisningsmiljö, eller undervisa vuxna på annat sätt än barn.
Hämta exempel från dina egna erfarenheter, kunskaper och din kompetens som passar ett visst undervisningsinnehåll, i syfte att hjälpa eleverna eller studenterna med inlärningen.
Regler och föreskrifter för sporter, som till exempel amerikansk fotboll, fotboll, tennis och annat.
Ge återkoppling genom både kritik och beröm på ett respektfullt, tydligt och konsekvent sätt. Lyfta fram såväl framgångar som misstag samt fastställa metoder för formativ bedömning i syfte att utvärdera arbetet.
Upprätthålla disciplinen och engagera eleverna under utbildningen.
Stödja och vägleda elever i deras arbete, ge eleverna praktiskt stöd och uppmuntran.
Tillhandahålla lämpliga tekniska och taktiska instruktioner med koppling till den berörda idrotten och med hjälp av varierade och sunda pedagogiska perspektiv som tillgodoser deltagarnas behov och uppnår de önskade målen. Detta kräver kommunikativa färdigheter samt en förmåga att förklara, visa, modellera, ge återkoppling, ställa frågor och korrigera.
Se till att innehållet, metoderna, materialet och den allmänna inlärningserfarenheten är inkluderande för alla studenter och tar hänsyn till de studerandes förväntningar och erfarenheter från olika kulturella bakgrunder. Undersöka enskilda och sociala stereotyper och utveckla tvärkulturella undervisningsstrategier.
På ett positivt sätt främja idrottsutövarnas och deltagarnas inre motivation att utföra de uppgifter som krävs för att de ska kunna uppfylla sina mål och överträffa sina nuvarande färdigheter och sin förståelse.
Uppmuntra elever att uppskatta sina framsteg och handlingar för att stärka deras självförtroende och utveckling.
Idrottstränare - Vilka färdigheter är nyttiga men inte obligatoriska?
Observera och utvärdera en enskild individs prestationer och fastställa behov och motiverande faktorer för att skräddarsy program efter och tillsammans med deltagaren.
Ta hänsyn till elevernas åsikter och preferenser vid utarbetandet av utbildningsinnehåll.
Planera, organisera och utvärdera idrottsevenemang som är av avgörande betydelse för tävlingen inom sporten samt utvecklingen av en särskild idrott. Göra det möjligt för idrottsutövare att prestera väl och fungera som en katalysator för bredare framgång, introducera idrotten för nya deltagare för att öka dess attraktivitet och eventuellt dess finansiering, tillgång till anläggningar, inflytande och prestige.
Planera, övervaka och rapportera om budgeten och utarbeta fastställda produktionsbudgetar.
Uppmuntra elever att samarbeta med andra i sitt lärande till exempel genom grupparbeten.
Identifiera talanger och involvera dem i en viss idrott.
Utveckla och genomföra strategier för att samordna förvaltningen av grupper eller team inom en klubb eller organisation.
Olika utvärderingstekniker, teorier och verktyg för bedömning av elever, deltagare i ett program och anställda. Olika bedömningsstrategier som inledande, formativa och sammanfattande bedömningar samt självutvärderingar används för olika ändamål.
Ha kunskap om och kunna beskriva barns utveckling utifrån aspekter som vikt, längd, huvudstorlek, näringsbehov, njurfunktion, hormoners inverkan på utvecklingen, reaktioner på stress och infektion.
Kartlägga och tillämpa de senaste rönen från idrottvetenskapen i området.
Utveckla lämpliga konkurrensstrategier för att maximera möjligheterna till framgång inom idrott.
Arbeta med olika målgrupper baserade på ålder, kön och funktionsnedsättning
Näringslära om exempelvis vitaminer och energitillskott som förknippas med en viss idrottsaktivitet.
Undervisning riktad till vuxna elever, både i rekreationssyfte och i akademiska sammanhang, för självförbättring eller för att ge eleverna bättre förutsättningar på arbetsmarknaden.
Tillhandahålla evidensbaserade strategier för att främja ett hälsosamt liv samt förebyggande och hantering av sjukdomar.
Identifiera de nödvändiga resurserna för utbildningsändamål, t.ex. material i klassrum eller planerad transport för en utflykt. Ansöka om motsvarande budget och följa upp beställningarna.
Samarbeta med olika medieföretag för att marknadsföra sport och för att uppmuntra fler människor att delta i idrottsverksamhet.
Arkivera och organisera egna administrationshandlingar av alla olika typer.
Den dynamiska relationen mellan mänsklig struktur och funktion och muskoskeletala-, kardiovaskulära, andnings-, matsmältnings-, endokrina, urin-, reproduktions-, integument- och nervsystem; normal och förändrad anatomi och fysiologi under människans hela livslängd.
Följa viktiga utvecklingar och trender inom en viss idrott. Hålla dig uppdaterad om idrottare, redskap och tillverkare av utrustning.
Instruera och stödja idrottsutövare mot bakgrund av deras allmänna och idrottsspecifika kondition och fysiska form.
Förståelse för olika sportevenemang och villkor som kan påverka ett resultat.
Arbeta inom ramen för professionella klubbar och lag och samverka med deras ledning
Utbildning och rådgivning om rehabiliteringsövningar för att stödja långsiktig återhämtning, undervisning om lämpliga metoder för att trygga hälsan.
Se till att nödvändiga material för undervisning i en klass, t.ex. visuella hjälpmedel, förbereds, uppdateras och finns i utbildningslokalen.
Typer av sport-, fitness- och fritidsutrustning samt sportmaterial och deras egenskaper.
Organisera människor och miljö för att uppnå de önskade målen på ett säkert och effektivt sätt.
Bedöma idrottsliga prestationer efter tävling, identifiera styrkor och svagheter och göra förändringar för att förbättra framtida resultat.
Handleda och eventuellt anordna utbildnings- eller fritidsaktiviteter för studenter utanför de obligatoriska lektionerna.
De mål som fastställs i läroplanerna och de fastställda läranderesultaten.