Lärare, språkskola – jobb i Finland
Lärare (språkskola) undervisar icke-åldersspecifika elever i ett språk som inte är deras modersmål vid en specialiserad skola som inte är bunden till någon utbildningsnivå. De fokuserar mindre på den akademiska aspekten av språkundervisning än språklärare inom gymnasieutbildning eller högre utbildning och mer på den teori och praktik som kommer att vara till störst nytta för eleverna i verkliga situationer eftersom de flesta elever deltar i undervisningen för affärs-, invandrings- eller fritidsändamål. De organiserar sina lektioner med hjälp av olika lektionsmaterial, arbetar interaktivt med gruppen samt bedömer och utvärderar deras individuella framsteg genom uppgifter och examina med tonvikt på aktiva språkkunskaper, t.ex. skrift och tal.
Lärare, språkskola - Vilka färdigheter är obligatoriska?
Se till att alla elever som omfattas av en instruktörs eller annan persons tillsyn är säkra och inräknade. Följa säkerhetsföreskrifter som gäller för inlärningssituationen.
Kommunicera till andra om hur kreativa processer ska utformas och främjas genom en rad uppgifter och aktiviteter som passar för målgruppen.
Förbereda innehåll som ska läras ut under lektioner i enlighet med målen i läroplanen genom att utarbeta övningar, ta fram aktuella exempel osv.
Hålla jämna steg med ny forskning, ny lagstiftning och andra viktiga förändringar på arbetsmarknaden eller inom andra områden som rör det relevanta kunskapsfältet.
Olika utvärderingstekniker, teorier och verktyg för bedömning av elever, deltagare i ett program och anställda. Olika bedömningsstrategier som inledande, formativa och sammanfattande bedömningar samt självutvärderingar används för olika ändamål.
Följa upp elevernas inlärning och bedöma deras resultat och behov.
Kommunicera med utbildningsledningen, såsom skolans rektor och styrelseledamöter, och med utbildningsstödgrupperna, till exempel lärarassistenter, skolkurator eller studievägledare, om frågor som rör elevernas välbefinnande.
Ta studenternas personliga bakgrund i beaktande i undervisningen och visa empati och respekt.
Sköta kontakterna mellan elever och lärare. Agera som en rättvis auktoritet och skapa en miljö som präglas av förtroende och stabilitet.
Identifiera elevernas inlärningsproblem och framsteg. Välja undervisnings- och inlärningsstrategier som stödjer elevernas individuella inlärningsbehov och -mål.
Genomföra aktiva lektioner i främmande språk som fokuserar på tal samt bedöma elevernas framsteg när det gäller uttal, ordförråd och grammatik genom muntliga prov och uppgifter.
Utvärdera elevers (akademiska) framsteg, resultat, kurskunskaper och färdigheter genom uppdrag, prov och examinationer. Diagnostisera deras behov och spåra deras framsteg, styrkor och svagheter. Utarbeta en sammanfattande rapport om de mål som eleven har uppnått.
Inlärningssvårigheter som vissa studenter stöter på i ett akademiskt sammanhang, särskilt vissa specifika inlärningssvårigheter som dyslexi, dyskalkyli och koncentrationsstörningar.
De metoder som används för att undervisa elever/studenter i främmande språk, såsom audiolingual, kommunikativ språkundervisning (CLT) och språkfördjupning (språkbad).
Utvärdera elevers tidigare erfarenheter av lärande, inklusive akademiska framsteg, resultat, kurskunskap och färdigheter genom uppgifter, prov och examinationer.
Undervisa elever i ett språks teori och praktik. Använda ett brett spektrum av undervisnings- och inlärningstekniker för att främja läs- och skrivskicklighet samt förmåga att lyssna och tala på språket.
Undervisa eleverna på det lämpligaste sättet beroende på undervisningens kontext eller åldersgrupp, t.ex. i en formell eller informell undervisningsmiljö, eller undervisa vuxna på annat sätt än barn.
Hämta exempel från dina egna erfarenheter, kunskaper och din kompetens som passar ett visst undervisningsinnehåll, i syfte att hjälpa eleverna eller studenterna med inlärningen.
Ge återkoppling genom både kritik och beröm på ett respektfullt, tydligt och konsekvent sätt. Lyfta fram såväl framgångar som misstag samt fastställa metoder för formativ bedömning i syfte att utvärdera arbetet.
Upprätthålla disciplinen och engagera eleverna under utbildningen.
Se till att nödvändiga material för undervisning i en klass, t.ex. visuella hjälpmedel, förbereds, uppdateras och finns i utbildningslokalen.
Stödja och vägleda elever i deras arbete, ge eleverna praktiskt stöd och uppmuntran.
Se till att innehållet, metoderna, materialet och den allmänna inlärningserfarenheten är inkluderande för alla studenter och tar hänsyn till de studerandes förväntningar och erfarenheter från olika kulturella bakgrunder. Undersöka enskilda och sociala stereotyper och utveckla tvärkulturella undervisningsstrategier.
De mål som fastställs i läroplanerna och de fastställda läranderesultaten.
Uppmuntra elever att uppskatta sina framsteg och handlingar för att stärka deras självförtroende och utveckling.
Lärare, språkskola - Vilka färdigheter är nyttiga men inte obligatoriska?
Bistå vid planering och organisering av skolevenemang, t.ex. öppet hus på skolan, ett idrottsevenemang eller en talangshow.
Tillhandahålla utbildning med hjälp av onlinetekniker, anpassa läromaterialen, använda metoder för e-lärande, stödja deltagare i utbildningen och kommunicera på nätet. Undervisa i virtuella klassrum.
Dela ut övningar och uppgifter som eleverna ska genomföra hemma, förklara dessa på ett tydligt sätt samt fastställa tidsfrister och utvärderingsmetoder.
Ta hänsyn till elevernas åsikter och preferenser vid utarbetandet av utbildningsinnehåll.
Uppmuntra elever att samarbeta med andra i sitt lärande till exempel genom grupparbeten.
Ledsaga elever på en skolresa utanför skolmiljön och garantera deras säkerhet och se till att de samarbetar.
Tillhandahålla engelska som andraspråk till elever som inte har läs- och skrivsvårigheter på sitt modersmål. Observera och uppmärksamt följa utvecklingen av deras undervisning och bedöma deras förmågor på engelska.
Marknadsföra och göra reklam för det program eller den kurs som du undervisar i hos potentiella studenter och den utbildningsorganisation där du undervisar för att maximera antalet registrerade studenter och den tilldelade budgeten.
Ge råd om invandring till personer som vill flytta utomlands eller ansöker om inresa i ett land vad gäller nödvändiga förfaranden och handlingar eller förfaranden som rör integration.
Undervisning riktad till vuxna elever, både i rekreationssyfte och i akademiska sammanhang, för självförbättring eller för att ge eleverna bättre förutsättningar på arbetsmarknaden.
Område inom lingvistik som studerar förhållandet mellan ett språk och kulturen hos de personer som talar det.
Utveckla och planera inlärningsmål och läranderesultat för utbildningsanstalter samt de undervisningsmetoder och potentiella utbildningsresurser som krävs. Organisera innehåll, form, metoder och teknik för att tillhandahålla studier.
Identifiera de nödvändiga resurserna för utbildningsändamål, t.ex. material i klassrum eller planerad transport för en utflykt. Ansöka om motsvarande budget och följa upp beställningarna.
Underrätta eleverna om de olika provsystemen, bl.a. ECL-språktest. Ge eleverna god språkkompetens och förbättra deras språkkunskaper så att de kan klara av dessa prov med framgång.
Arkivera och organisera egna administrationshandlingar av alla olika typer.
Samarbete mellan personer som kännetecknas av ett enat engagemang för att uppnå ett visst mål, delta likvärdigt och upprätthålla en öppen kommunikation, underlätta en effektiv användning av idéer osv.
Registrera vilka elever som är frånvarande genom att anteckna deras namn i en frånvarolista.
Kartlägga utvecklingarna på arbetsmarknaden och ta hänsyn till deras betydelse för utbildningen av studenter.
Införliva användning av inlärningsmiljöer och -plattformar på nätet i utbildningsprocessen.
Ge råd om hur lektionsplaner för specifika lektioner kan förbättras för att nå utbildningsmålen, engagera studenterna och följa läroplanen.
Ge elever med läs- och skrivsvårigheter på sitt modersmål läs- och skrivkunskaper på engelska för att underlätta deras framsteg när det gäller att lära sig engelska som andraspråk.
Handleda och eventuellt anordna utbildnings- eller fritidsaktiviteter för studenter utanför de obligatoriska lektionerna.
Processer som rör en utbildningsanstalts administrativa områden, dess ledning, anställda och studenter.
Bistå och erbjuda stöd till migranter med integrering i mottagarsamhället, både ur administrativ och social synvinkel.
Undervisa vuxna elever som inte deltar i sedvanlig högre utbildning om teorin och praktiken inom ett eller flera ämnen, med målet att nå självutveckling. Ämnena omfattar akademiska fält som matematik och historia samt praktiska kurser som språk- och it-kurser.
Ge råd till individer om framtida yrkesmöjligheter genom rådgivning och eventuellt genom yrkestester och utvärdering.
Undervisa elever eller framtida översättare i översättningens praktik och teori, specifikt i ämnen som rör textöversättning, textmodulering, låneord och transponering.
Andra yrken
- Lärare, vuxenutbildning
- Lärare i läs- och skrivkunnighet, vuxenutbildning
- Lärare i moderna språk, gymnasieskola
- Gymnasielärare
- Grundskollärare
- Steinerlärare
- Lärare, klassiska språk, gymnasieskola
- Lärare för särskilt begåvade elever
- Lärare, stödundervisning
- Lärare, litteratur, gymnasieskola
- Speciallärare, grundskola
- Instruktör, konstvetenskap