Instruktör, räddningstjänsten – jobb i Finland
Instruktör för räddningstjänsten utbildar provanställda från akademin (kadetter) i den teori och praktik som är nödvändig för att bli räddningstjänsteman. De håller teoretiska föreläsningar om akademiska ämnen som lagstiftning, grundläggande kemi, säkerhetsbestämmelser, riskhantering, brandskydd, läsning av tekniska ritningar osv. De ger även mer praktisk undervisning i användning av hjälpmedel och räddningsredskap såsom brandslang, yxa, rökmask osv., men även tuff fysisk träning, andningstekniker, första hjälpen, självförsvarstaktik och körning. De förbereder och utarbetar även lektionsplaner och nya utbildningsprogram vid nya bestämmelser om offentliga tjänster eller problem. De övervakar elevernas framsteg, utvärderar dem individuellt samt upprättar bedömningsrapporter om deras prestationer.
Instruktör, räddningstjänsten - Vilka färdigheter är obligatoriska?
Se till att alla elever som omfattas av en instruktörs eller annan persons tillsyn är säkra och inräknade. Följa säkerhetsföreskrifter som gäller för inlärningssituationen.
Administrera hjärt-lungräddning eller första hjälpen för att hjälpa en sjuk eller skadad person tills de får medicinsk behandling.
Välja lämpliga ämnen och metoder, såsom vatten och olika kemiska agenter, för att släcka bränder beroende på deras storlek. Använda en andningsmask.
Följa upp elevernas inlärning och bedöma deras resultat och behov.
Arbeta tillsammans med andra i en farlig, ibland bullrig, miljö, t.ex. en brinnande byggnad eller en smidesanläggning, för att uppnå en högre nivå av effektivitet samtidigt som medarbetarnas säkerhet beaktas.
Rättsliga regler som ska tillämpas för brandsäkerhet och förebyggande av brand vid en anläggning.
Kraftöverföringssystem som använder flytande vätskor för att överföra kraft.
Informera grupper, organisationer eller enskilda om riskhantering och insatser vid nödsituationer, t.ex. hur man utvecklar och genomför strategier för förebyggande och insatser och informerar om krisstrategier som är specifika för de risker som är tillämpliga på området eller organisationen.
Utvärdera elevers (akademiska) framsteg, resultat, kurskunskaper och färdigheter genom uppdrag, prov och examinationer. Diagnostisera deras behov och spåra deras framsteg, styrkor och svagheter. Utarbeta en sammanfattande rapport om de mål som eleven har uppnått.
Vidta omedelbara åtgärder för att reagera på allvarliga händelser som påverkar individers säkerhet och trygghet i privata eller offentliga områden, t.ex. trafikolyckor.
Föreskrifter om brand- och explosionsskydd och om den utrustning, de system och de metoder som används.
Evakuera en person från en farlig byggnad eller en farlig situation i skyddssyfte, se till att den drabbade kommer i säkerhet och vid behov kan få sjukvård.
Ge råd om förebyggande och korrigerande åtgärder samt åtgärda brott mot, eller bristande efterlevnad av, rättsliga föreskrifter.
Se till att studenters behov vid utbildningsorganisationer uppfylls och att eventuella utbildningsrelaterade problem samt potentiella problem utanför utbildningen hanteras.
Testa policyer och strategier för risk- och säkerhetshantering och -rutiner, t.ex. provning av utrymningsplaner och säkerhetsutrustning samt övningar.
Lära studenter i teori och praktik för brandbekämpning, särskilt när det gäller räddningsaktioner, byggnadsprinciper samt brandbekämpning för brandfarliga vätskor och gasbränder, i syfte att hjälpa dem att fullfölja en framtida karriär på detta område.
De enheter och system som används för att släcka bränder; klassning och kemi gällande bränder.
Upprätthålla disciplinen och engagera eleverna under utbildningen.
Se till att innehållet, metoderna, materialet och den allmänna inlärningserfarenheten är inkluderande för alla studenter och tar hänsyn till de studerandes förväntningar och erfarenheter från olika kulturella bakgrunder. Undersöka enskilda och sociala stereotyper och utveckla tvärkulturella undervisningsstrategier.
Instruktör, räddningstjänsten - Vilka färdigheter är nyttiga men inte obligatoriska?
Lokala, nationella och internationella strategier för att främja miljöhållbarhet och utarbetande av projekt som minskar negativ miljöpåverkan och förbättrar miljöns tillstånd.
Utföra underhåll av brandbekämpningssystem och tillhörande säkerhetssystem.
Identifiera och bedöma faktorer som kan äventyra ett projekts framgång eller hota en organisations funktion. Införa förfaranden för att undvika eller minimera faktorernas effekter.
Tillhandahålla säker och effektiv träningsinstruktion.
Arbete med datasystem som t.ex. geografiska informationssystem (GIS).
Genomföra relevanta förfaranden, strategier och använda lämplig utrustning för att främja lokal eller nationell säkerhetsverksamhet för skydd av data, personer, institutioner och egendom.
Känna till europeisk och nationell lagstiftning om miljöföroreningsrisker.
Rättsliga bestämmelser om fyrverkeriartiklar och pyrotekniska material.
Undervisning riktad till vuxna elever, både i rekreationssyfte och i akademiska sammanhang, för självförbättring eller för att ge eleverna bättre förutsättningar på arbetsmarknaden.
Ha tillräckliga kommunikationsfärdigheter för att vidarebefordra meddelanden via ett radio- och telefonsystem.
Identifiera de nödvändiga resurserna för utbildningsändamål, t.ex. material i klassrum eller planerad transport för en utflykt. Ansöka om motsvarande budget och följa upp beställningarna.
Bistå vid bekämpning av naturkatastrofer och civila katastrofer, såsom skogsbränder, översvämningar och trafikolyckor. Genomföra sök- och räddningsinsatser.
Ha kunskap om och tillämpa olika brandsläckningsmetoder samt olika typer och klasser av brandsläckningsutrustning.
Skapa rutiner för att upprätthålla och förbättra hälsa och säkerhet på anläggningen eller arbetsplatsen.
Hålla brandbilar redo för användning när som helst. Underhålla alla aspekter av brandbilar och se till att fordonen fungerar korrekt.
Se till att nödvändiga material för undervisning i en klass, t.ex. visuella hjälpmedel, förbereds, uppdateras och finns i utbildningslokalen.
Stödja och vägleda elever i deras arbete, ge eleverna praktiskt stöd och uppmuntran.
Utveckla och genomföra utbildnings- och marknadsföringsplaner för att upplysa allmänheten om brandförebyggande kunskap och metoder, brandsäkerhet, till exempel förmågan att identifiera faror och användning av brandskyddsutrustning, och öka medvetenheten om brandförebyggande frågor.
Hantera situationer där beslutsfattande under tidspress är avgörande för att rädda liv.
Klättra upp och ned i träd på ett säkert sätt.
Samordna brandbekämpande personals arbete med den verksamhet som bedrivs av akutsjukvården och polisen.