Samordnare, barnomsorg – jobb i Finland
Samordnare (barnomsorg) organiserar barnomsorgstjänster samt aktiviteter och evenemang efter skoldagen och under skollov. De bidrar till barns utveckling genom att tillämpa omsorgsprogram. De tillhandahåller även underhållning till barn och upprätthåller en trygg miljö för dem.
Samordnare, barnomsorg - Vilka färdigheter är obligatoriska?
Främja förebyggande, tidig upptäckt och hantering av barns problem med fokus på utvecklingsförsening och -störningar, beteendeproblem, funktionsnedsättningar, sociala påfrestningar och psykiska störningar, bl.a. depression och ångest.
Ansvara för evenemang genom att hantera budget och logistik samt tillse stöd, säkerhet, krisplaner och uppföljning för evenemanget.
Underhålla människor genom att skapa eller erbjuda en föreställning såsom en show, en pjäs eller ett konstnärligt framträdande.
Ha kunskap om och kunna beskriva barns utveckling utifrån aspekter som vikt, längd, huvudstorlek, näringsbehov, njurfunktion, hormoners inverkan på utvecklingen, reaktioner på stress och infektion.
Bedriva verksamhet med barn i enlighet med deras fysiska, känslomässiga, intellektuella och sociala behov genom att använda lämpliga verktyg och lämplig utrustning som underlättar interaktion och lärande.
Leda, handleda eller bistå vid hjälp med fritids- eller utbildningsaktiviteter inomhus och utomhus efter skolan eller under skolloven.
Behandla individer som partner vid planering, utveckling och bedömning av vård för att se till att den uppfyller deras behov. Placera dem och deras vårdare i centrum vid alla beslut.
Uppmuntra och underlätta utvecklingen av barns naturliga nyfikenhet och social och språklig förmåga genom kreativa och sociala aktiviteter såsom berättande, fantasispel, sång, teckning och spel.
Planera och samordna utbildningsprogram och uppsökande program såsom seminarier, turnéer, föreläsningar och lektioner.
Förstå skydd och vad som bör göras i fall av faktisk eller potentiell skada eller missbruk.
Förstå, tillämpa och följa säkerhetsprinciper; arbeta professionellt med barn och arbeta inom gränserna för sitt personliga ansvar.
Övervaka aktiviteter vid evenemang för att se till att lagar och andra förordningar följs, tillse deltagarnas tillfredsställelse och lösa eventuella problem.
Skapa en miljö som stödjer och värdesätter barn och hjälper dem att hantera sina egna känslor och relationer.
Iaktta elevernas fritidsaktiviteter för att garantera deras säkerhet och välbefinnande och ingripa vid behov.
Främja och respektera mångfald och förespråka likabehandling av kön, etnicitet och minoritetsgrupper i organisationer för att förhindra diskriminering och säkerställa inkludering och en positiv miljö.
Använda en uppsättning organisationstekniker och förfaranden som underlättar uppnåendet av de fastställda målen, såsom detaljerad planering av personalens scheman. Använda dessa resurser på ett effektivt och hållbart sätt och visa flexibilitet vid behov.
Lagstiftning och praxis syftar till att förebygga och skydda barn mot övergrepp och skada
Hålla barnen under uppsikt under en viss tid och se till att de alltid är säkra.
Samordnare, barnomsorg - Vilka färdigheter är nyttiga men inte obligatoriska?
Bistå vid planering och organisering av skolevenemang, t.ex. öppet hus på skolan, ett idrottsevenemang eller en talangshow.
Rådgivningstekniker som används i olika sammanhang och med olika grupper och individer, särskilt när det gäller metoder för tillsyn och medling i rådgivningsprocessen.
Instruera elever i teorin och praktiken av en eller flera utomhusidrottsaktiviteter, vanligtvis i rekreationssyfte, t.ex. vandring, klättring, skidåkning, snowboardåkning, kanotsport, forsränning eller repklättring.
Självständigt arrangera friluftsgrupper; anpassa sina metoder för att hålla gruppen upplivad och motiverad.
Fritidsaktiviteter utomhus, ofta i naturen, till exempel vandring, klättring, skidåkning, snowboardåkning, paddling, forsränning och repklättring.
Den interna verksamheten på en grundskola, till exempel relevant struktur för stöd och förvaltning av utbildning samt policyer och föreskrifter.
Området rekreationsverksamhet för kunder samt dess kännetecken och uttrycksformer.
Främja vikten av en säker arbetsmiljö. Vägled och stöd personal att aktivt delta i den kontinuerliga utvecklingen av en säker arbetsmiljö.
Delta i fritidsaktiviteter som passar barn i en viss ålder. Vara kreativ och improvisera för att ta hand om barn med aktiviteter som knep och knåp, idrott eller brädspel.
Samarbete mellan personer som kännetecknas av ett enat engagemang för att uppnå ett visst mål, delta likvärdigt och upprätthålla en öppen kommunikation, underlätta en effektiv användning av idéer osv.
Förståelse för olika sportevenemang och villkor som kan påverka ett resultat.
Den inre funktionen på en förskola, till exempel strukturen för relevant undervisningsstöd och ledning, policyer och föreskrifter.
Informera barnens föräldrar om planerade aktiviteter, förväntningar inom programmet och barnets individuella framsteg.
Akutvård som ges till en sjuk eller skadad person vid cirkulations- och/eller andningssvikt, medvetslöshet, sår, blödning, chock eller förgiftning.