Біхевіорист-дослідник/біхевіористка-дослідниця – робота у Фінляндії
Біхевіористи досліджують, спостерігають і описують поведінку людини в суспільстві. Вони роблять висновки про мотиви, які спонукають людей до вчинків, спостерігають за різноманітними обставинами певної поведінки та описують різні особистості. Вони надають консультації організаціям і державним установам, які працюють у цій галузі. Вони також можуть займатися аналізом поведінки тварин.
Біхевіорист-дослідник/біхевіористка-дослідниця - Які навички обов'язкові?
Використовувати моделі (описову або вивідну статистику) та методи (інтелектуальний аналіз даних або машинне навчання) для статистичного аналізу, а також інструменти ІКТ для аналізу даних, виявлення кореляцій та прогнозування тенденцій.
Отримувати, виправляти або вдосконалювати знання про явища за допомогою наукових методів і прийомів, заснованих на емпіричних або вимірюваних спостереженнях.\n
Різноманітні методи психологічного консультування, навчання та тренування для людей різного віку, груп і організацій з урахуванням медичних аспектів.
Застосовувати наукові методи та техніки для дослідження явищ, отримуючи нові знання або виправляючи та інтегруючи попередні знання.
Вивчення статистичної теорії, методів і практики, як-от збір, організація, аналіз, інтерпретація та подання даних. Вона стосується всіх аспектів даних, включно з плануванням збору даних в частині розроблення опитувань і експериментів для прогнозування та планування діяльності, пов’язаної з роботою.
Групова поведінка та динаміка, тенденції та вплив суспільства, міграція людей, етнічна приналежність, культури, їхня історія та походження.
Складати пов’язані з роботою звіти, які підтримують ефективне управління взаємовідносинами та високий стандарт документації та ведення записів. Писати й подавати результати та висновки чітко та зрозуміло, щоб вони були зрозумілі для аудиторії без досвіду у сфері.
Тканини, клітини та функції рослинних і тваринних організмів, їхня взаємозалежність і взаємодія один з одним і довкіллям.
Застосовувати принципи, пов’язані з груповою поведінкою, тенденціями в суспільстві та впливом суспільної динаміки.
Дисципліна, що стосується теорії та практики освіти, включно з різними методами навчання окремих осіб або груп.
Поведінка і діяльність людини з урахуванням індивідуальних відмінностей у здібностях, особистості, інтересах, навчанні та мотивації.
Надавати клініко-психологічне консультування щодо порушень здоров’я, їхнього стану та можливостей змін.
Готувати дослідницькі документи або проводити презентації для представлення результатів проведеного дослідницького та аналітичного проєкту із зазначенням процедур і методів аналізу, які привели до результатів, а також можливих інтерпретацій результатів.
Аналізувати, вивчати і пояснювати людську поведінку, виявляти причини, чому окремі особи і групи поводяться так, а також шукати закономірності, щоб передбачити майбутню поведінку.
Біхевіорист-дослідник/біхевіористка-дослідниця - Які навички корисні, але не обов'язкові?
Вивчення злочинної поведінки, наприклад, її причин і характеру, наслідків, а також методів контролю та профілактики.
Надавати корисну інформацію, пов’язану з професіями охорони здоров’я, щоб переконатися, що політичні рішення приймають на користь громад.
Узагальнювати й оформлювати пропозиції, спрямовані на розв’язання проблем дослідження. Створювати мінімальний запит та цілі пропозиції, передбачуваний бюджет, ризики та вплив. Документувати досягнення та нові розробки з відповідного предмета та галузі дослідження.
Застосовувати клінічне психологічне лікування для людей будь-якого віку та будь-яких груп на основі результатів клінічного психологічного оцінювання.
Визначати психологічні та соціальні причини, які спонукають людей скоювати злочини, з метою створення типових кримінальних профілів, які в майбутньому можуть бути використані правоохоронцями для розкриття злочинів та пошуку злочинців.
Проводити дослідження шкідливої поведінки, як-от куріння, і розробляти стратегії та методи, які допоможуть запобігти цій проблемі або розв’язати її.
Конкретні методи і практики, які використовуються під час надання допомоги людям з фізичною і розумовою інвалідністю та порушеннями здатності до навчання.
Застосовувати різні підходи, стилі навчання та канали, щоб навчати студентів, наприклад, передавати вміст у зрозумілих для них термінах, організовувати теми для розмови, де все зрозуміло, та повторювати аргументи, коли це необхідно. Використовувати широкий спектр навчальних інструментів і методологій, які відповідають змісту класу, рівню учнів, цілям і пріоритетам.
Проводити процедури публічного опитування від початкового формулювання та складання запитань, визначення цільової аудиторії, управління методом та операціями опитування, управління обробкою отриманих даних та аналізу отриманих результатів.
Сприяти поліції в розслідуванні, надаючи їм інформацію як фахівець, який бере участь у справі, або надаючи свідчення свідків, щоб переконатися, що поліція має всю необхідну інформацію для справи.
Робити детальні нотатки, спостерігаючи за тим, як люди взаємодіють і реагують один на одного, на об’єкти, концепції, ідеї, переконання і системи, щоб виявити закономірності і тенденції.
Формулювати наукові теорії на основі емпіричних спостережень, зібраних даних та теорій інших вчених.
Виконувати систематичне емпіричне дослідження спостережуваних явищ за допомогою статистичних, математичних або обчислювальних методів.
Розробляти програми лікування для кожного окремого пацієнта, допомагаючи пацієнтам досягти більшої незалежності та впевненості у повсякденному житті.
Контролювати всі аспекти догляду за тваринами.
Наука про застосування анатомії, фізіології, екології та поведінки тварин у конкретному практичному контексті.
Вивчення розвитку та поведінки людини.
Представляти гіпотезу, результати та висновки своїх наукових досліджень у своїй галузі знань у фаховому виданні.
Надавати експертні знання в певній галузі, особливо щодо механічних або наукових предметів, особам, які приймають рішення, інженерам, технічному персоналу або журналістам.
Наукова галузь дослідження, яка займається вивченням чисельності, структури та розподілу населення, а також його географічних і часових змін.
Спостерігати за поведінкою тварин та оцінювати її для безпечної роботи з ними та розпізнавати відхилення від нормальної поведінки, які сигналізують про порушення здоров’я та добробуту.
Заходи психологічного лікування осіб різного віку та груп з метою вдосконалення навичок лікування та положень транскультурних та ґендерних аспектів.
Теоретична методологія, що використовується в наукових дослідженнях, що включає в себе проведення фонового дослідження, побудову гіпотези, її перевірку, аналіз даних і підведення підсумків.
Природні моделі поведінки тварин, тобто як нормальна і ненормальна поведінка може проявлятися залежно від виду, довкілля, взаємодії людини і тварини та роду занять.
Збирати відповідну інформацію, застосовуючи систематичні методи, такі як інтерв’ю, фокус-групи, аналіз текстів, спостереження та тематичні дослідження.
Інші професії
- Кримінолог/кримінологиня
- Соціолог/соціологиня
- Політолог/політологиня
- Дослідник-біоінформатик/дослідниця-біоінформатикиня
- Біолог/біологиня
- Демограф/демографиня
- Епідеміолог/епідеміологиня
- Дослідник у галузі освіти/дослідниця у галузі освіти
- Економіст/економістка
- Антрополог/антропологиня
- Географ/географиня
- Дослідник у галузі танатології/дослідниця у галузі танатології