Інструктор пожежників/інструкторка пожежників – робота у Фінляндії
Інструктори пожежників навчають стажерів, призовників навчального закладу або курсантів теорії та практики, які є необхідними для того, щоб стати пожежником. Вони проводять теоретичні лекції з таких навчальних предметів, як-от право, основи хімії, правила безпеки, управління ризиками, запобігання пожежам, читання креслень тощо. Інструктори пожежників також надають більше практичних інструкцій щодо використання допоміжного обладнання та рятувальних інструментів, як-от пожежний шланг, пожежна сокира, димова маска тощо, а також щодо складних фізичних вправ, техніки дихання, першої допомоги, тактики самооборони й експлуатації транспортних засобів. Окрім того, вони готують і розробляють плани уроків і нові навчальні програми, коли виникають нові правила та проблеми, пов’язані з державною службою. Інструктори стежать за успіхами учнів, оцінюють їх індивідуально та готують звіти про їхню успішність.
Інструктор пожежників/інструкторка пожежників - Які навички обов'язкові?
Гарантувати безпеку й присутність всіх учнів, які перебувають під наглядом інструктора або іншої особи. Дотримуватися техніки безпеки під час навчання.
Проводити серцево-легеневу реанімацію або надавати першу медичну допомогу для надання допомоги хворому або постраждалому до того, як він зможе отримати повноцінне лікування.
Вибирати належні речовини та методи гасіння пожеж залежно від їх масштабу, зокрема воду та різноманітні хімічні речовини. Використовувати дихальний апарат.
Стежити за навчальним прогресом студентів, оцінювати їхні досягнення та потреби.
Працювати разом з іншими в небезпечному, іноді шумному середовищі, наприклад, у будівлі, що палає, або в ковальському цеху, щоб досягти вищого рівня ефективності, зважаючи на безпеку колег.
Правові норми, які мають застосовуватися для забезпечення пожежної безпеки та запобігання пожежам на об’єкті.
Системи передавання енергії, у яких для передавання енергії використовується сила рідини, що рухається.
Навчати громади, організації чи окремих осіб щодо управління ризиками та реагування на надзвичайні ситуації, наприклад, як розробляти та впроваджувати стратегії запобігання та реагування, а також навчати політик щодо надзвичайних ситуацій, що стосуються ризиків, характерних для цієї території чи організації.
Оцінювати прогрес студентів (академічний), досягнення, знання та навички курсу за допомогою завдань, тестів та іспитів. Діагностувати їхні потреби та відстежувати їхній прогрес, сильні та слабкі сторони. Формулювати узагальнююче твердження про цілі, яких досягнув студент.
Вживати негайних заходів для реагування на серйозні інциденти, які впливають на безпеку осіб у приватних чи громадських місцях, зокрема на дорожньо-транспортні пригоди.
Правила, що стосуються запобігання пожежам і вибухам, а також обладнання, систем і методів, які використовуються у таких випадках.
З метою захисту евакуювати людину з небезпечної будівлі або області, переконавшись, що вона знаходиться в безпеці та може отримати медичну допомогу в разі потреби.
Надавати консультації щодо профілактичних та коригувальних дій; виправляти будь-які порушення або недотримання правових норм.
Переконатися, що потреби студентів в освітніх організаціях задовольняються, і що будь-які навчальні проблеми розглядаються, які потенційні проблеми поза освітнім контекстом.
Перевіряти політику і стратегії, пов’язані з управлінням і процедурами ризиками і безпекою, зокрема перевіряти плани евакуації, захисне обладнання і проводити навчання.
Навчати студентів теорії та практики пожежогасіння, зокрема, таких курсів, як рятувальні операції, принципи будівництва будівель, пожежогасіння у випадку легкозаймистих рідин та газу, з метою допомогти їм у подальшій кар’єрі в цій галузі.
Пристрої та системи, які використовуються для гасіння пожеж; класи пожеж та реакція горіння.
Підтримувати дисципліну та залучати студентів під час навчання.
Переконатися, що зміст, методи, матеріали та загальний досвід навчання є всеохоплюючим для всіх студентів і враховує очікування та досвід учнів із різними культурними середовищами. Досліджувати індивідуальні та соціальні стереотипи та розробляти міжкультурні стратегії навчання.
Інструктор пожежників/інструкторка пожежників - Які навички корисні, але не обов'язкові?
Місцева, національна та міжнародна політика, спрямована на просування екологічної сталості та розроблення проєктів, що знижують негативний вплив на довкілля та покращують його стан.
Вживати заходів з технічного обслуговування систем гасіння пожеж і відповідних систем безпеки.
Ідентифікувати та оцінювати фактори, які можуть поставити під загрозу успіх проєкту або загрожувати функціонуванню організації. Впроваджувати процедури для уникнення або мінімізації їхнього впливу.
Надавати безпечні та ефективні інструкції щодо фітнесу.
Працювати з такими комп’ютерними системами даних як географічні інформаційні системи (ГІС).
Впроваджувати відповідні процедури, стратегії та використовувати належне обладнання для сприяння місцевій або національній безпеці та захисту даних, осіб, установ і власності.
Знати європейське та національне законодавство щодо ризику забруднення.
Правові норми щодо піротехніки та піротехнічних матеріалів.
Навчання, орієнтоване на дорослих здобувачів знань, як для особистого саморозвитку, так і в академічному контексті, з метою самовдосконалення або для кращої підготовки здобувачів знань до ринку праці.
Володіти комунікаційними здібностями для передачі повідомлень через радіо- та телефонну систему.
Визначати необхідні ресурси для навчальних цілей, зокрема, матеріали для занять чи організацію транспорту для поїздки на природу. Подавати заявки на відповідний бюджет і стежити за виконанням замовлень.
Допомагати в боротьбі зі стихійними та громадськими лихами, зокрема лісовими пожежами, повенями та дорожньо-транспортними пригодами. Проводити пошуково-рятувальні операції
Розуміти й застосовувати різноманітні методи гасіння пожеж і види та класи засобів пожежогасіння.
Установлювати процедури для підтримування та покращення стану здоров’я і безпеки на підприємстві або на робочому місці.
Підтримувати готовність пожежних машин до використання у будь-який час. Виконувати усі роботи з технічного обслуговування пожежних машин і забезпечувати їхню функціональну справність.
Переконатися, що необхідні для навчання матеріали, як-от наочні посібники, готові, оновлені та наявні в навчальному закладі.
Підтримувати та тренувати студентів у їхній роботі, надавати студентам практичну підтримку та заохочення.
Розробити та реалізувати освітні та рекламні плани для навчання громадськості знанням і методам запобігання пожежам, пожежній безпеці, наприклад, здатності визначати небезпеку та використовувати протипожежне обладнання, а також підвищувати обізнаність щодо питань запобігання пожежам.
Керувати ситуаціями, коли прийняття рішень у обмежений час є важливим для порятунку життів.
Обережно підніматися та спускатися з дерев.
Координувати роботу пожежників з діяльністю швидкої медичної допомоги та міліції.
Інші професії
- Пожежник/пожежниця
- Морський пожежник/морська пожежниця
- Водій пожежно-рятувальних транспортних засобів/водійка пожежно-рятувальних транспортних засобів
- Начальник пожежної охорони/начальниця пожежної охорони
- Оператор насоса/операторка насоса
- Пожежник промислового об’єкта/пожежниця промислового об’єкта
- Поліцейський інструктор/поліцейська інструкторка
- Інспектор протипожежної профілактики/інспекторка протипожежної профілактики
- Інструктор-рятувальник/інструкторка-рятувальниця
- Вчитель початкової грамоти для дорослих/вчителька початкової грамоти для дорослих
- Викладач курсів іноземних мов/викладачка курсів іноземних мов
- Викладач закладу фахової передвищої освіти/викладачка закладу фахової передвищої освіти