Льотний інструктор/льотна інструкторка – робота у Фінляндії
Льотні інструктори навчають як нових, так і досвідчених пілотів, які бажають отримати ліцензії або досвід керування новими повітряними суднами, тому, як належно керувати повітряним судном відповідно до правил. Вони навчають своїх учнів як теорії, так і практики оптимального керування й обслуговування літака, а також спостерігають зі їхньою технікою та оцінюють її. Вони також зосереджуються на правилах, що стосуються експлуатаційних процедур і процедур безпеки, характерних для різних (комерційних) повітряних суден авіакомпаній.
Льотний інструктор/льотна інструкторка - Які навички обов'язкові?
Гарантувати безпеку й присутність всіх учнів, які перебувають під наглядом інструктора або іншої особи. Дотримуватися техніки безпеки під час навчання.
Готувати зміст, який буде викладатись у класі відповідно до цілей навчального плану, складаючи вправи, досліджуючи актуальні приклади тощо.
Стежити за новими дослідженнями, нормативними актами та іншими важливими змінами, пов’язаними з ринком праці, або за іншими, що відбуваються у сфері спеціалізації.
Налаштування, характеристики та експлуатація систем керування польотом повітряного судна, як-от поверхонь керування польотом, елементів керування в кабіні, з'єднань та робочих механізмів, необхідних для керування напрямком польоту літака.
Різні методи оцінки, теорії та інструменти, що застосовуються під час оцінювання студентів, учасників програми та працівників. Різні стратегії оцінювання, як-от початкова, формувальна, підсумкова та самооцінка, використовуються для різних цілей.
Стежити за навчальним прогресом студентів, оцінювати їхні досягнення та потреби.
Використовувати різні типи комунікаційних каналів, як-от вербальне, рукописне, цифрове та телефонне спілкування з метою створення та переказу ідей чи інформації.
Визначити труднощі та успіхи учнів у навчанні. Вибирати стратегії викладання та навчання, які відповідають індивідуальним навчальним потребам і цілям учнів.
Застосовувати різні підходи, стилі навчання та канали, щоб навчати студентів, наприклад, передавати вміст у зрозумілих для них термінах, організовувати теми для розмови, де все зрозуміло, та повторювати аргументи, коли це необхідно. Використовувати широкий спектр навчальних інструментів і методологій, які відповідають змісту класу, рівню учнів, цілям і пріоритетам.
Експлуатувати панелі керування в кабіні пілота або екіпажу відповідно до потреб польоту. Керувати бортовими електронними системами, щоб забезпечити плавний політ.
Оцінювати прогрес студентів (академічний), досягнення, знання та навички курсу за допомогою завдань, тестів та іспитів. Діагностувати їхні потреби та відстежувати їхній прогрес, сильні та слабкі сторони. Формулювати узагальнююче твердження про цілі, яких досягнув студент.
Інструктувати майбутніх пілотів щодо теоретичних предметів, пов’язаних з польотом, як-от конструкція літального апарату, принципи польоту, засоби керування та прилади, теорія погоди та повітряне право.
Навчати студентів практичного безпечного керування різними типами літаків, надавати інструкції щодо бортових приладів, необхідних документів на борту та контрольного списку, щоб гарантувати безпеку польоту. Готувати до польоту і контролювати виконання вправ.
Переконатися, що потреби студентів в освітніх організаціях задовольняються, і що будь-які навчальні проблеми розглядаються, які потенційні проблеми поза освітнім контекстом.
Надавати обґрунтований зворотній зв’язок шляхом критики та похвали в шанобливій, чіткій та послідовній формі. Виділяти досягнення, а також помилки та налаштувати методи формувального оцінювання роботи.
Пояснити технічні деталі нетехнічним споживачам, зацікавленим сторонам або будь-яким іншим сторонам у чіткій та стислій формі.
Сукупність законодавчих і нормативних актів, що застосовуються в галузі цивільної авіації на регіональному, національному, європейському та міжнародному рівнях. Розуміти, що правила спрямовані на постійний захист громадян у цивільній авіації; забезпечувати дотримання цих правил операторами, громадянами та організаціями.
Підтримувати та тренувати студентів у їхній роботі, надавати студентам практичну підтримку та заохочення.
Переконатися, що зміст, методи, матеріали та загальний досвід навчання є всеохоплюючим для всіх студентів і враховує очікування та досвід учнів із різними культурними середовищами. Досліджувати індивідуальні та соціальні стереотипи та розробляти міжкультурні стратегії навчання.
Цілі, визначені в навчальних програмах, і визначені результати навчання.
Льотний інструктор/льотна інструкторка - Які навички корисні, але не обов'язкові?
Типи правил польотів, які являють собою збірник правил, що дають змогу пілотам керувати повітряними суднами як при сприятливих, так і при несприятливих погодних умовах, коли оголошується, що зовнішнє візуальне орієнтування на землю та інші перешкоди є небезпечним.
Упевнятися, що експлуатаційні сертифікати є дійсними, гарантувати, що злітна маса машини становить максимум 3175 кг, упевнятися, що мінімальний склад екіпажу відповідає нормам і потребам, а конфігурація є правильною, а також перевіряти, чи підходять двигуни для польоту.
Заохочувати студентів співпрацювати з іншими під час навчання, працюючи в командах, зокрема, в рамках групової діяльності.
Експлуатувати радіонавігаційні прилади для визначення положення літака в повітряному просторі.
Навчати екіпаж військово-повітряних сил роботам, що відповідають їхнім обов’язкам, правилам та операціям військово-повітряних сил, а також забезпечувати їхній добробут.
Оцінювати поточні навчальні програми та консультувати щодо їхньої потенційної оптимізації.
На певній базі застосовувати процедури, які існують у військово-повітряних силах, і дотримуватися усіх норм і правил.
Виконувати льотні маневри в критичних ситуаціях і пов’язані з ними маневри в умовах втрати контролю, щоб уникнути зіткнення.
Визначати необхідні ресурси для навчальних цілей, зокрема, матеріали для занять чи організацію транспорту для поїздки на природу. Подавати заявки на відповідний бюджет і стежити за виконанням замовлень.
Застосовуйте процедури та правила, які діють під час операцій та місій військової авіації, забезпечуючи дотримання політики та гарантуючи безпеку та захист.
Виконувати зліт і посадку при прямому та бічному вітрі.
Складати пов’язані з роботою звіти, які підтримують ефективне управління взаємовідносинами та високий стандарт документації та ведення записів. Писати й подавати результати та висновки чітко та зрозуміло, щоб вони були зрозумілі для аудиторії без досвіду у сфері.
Здійснювати контроль та спостереження за поведінкою працівників.
Визначати зміни на ринку праці та усвідомлювати їхню актуальність для підготовки учнів і студентів.
Операції, процедури та відповідна поведінка військово-повітряних сил і конкретної військово-повітряної бази.
Наукова галузь досліджень, яка пояснює вплив погодних умов на організацію повітряного руху (ОрПР) та як значні зміни значень тиску і температури в аеропортах можуть призвести до змін складових зустрічного та попутного вітру, а також можуть призвести до експлуатації в умовах поганої видимості. Знання авіаційної метеорології може допомогти зменшити негативний вплив на систему ОрПР шляхом скорочення кількості перебоїв і пов’язаних із ними проблем, як-от порушення швидкості потоку, втрата пропускної спроможності та додаткові витрати.
Підтримувати дисципліну та залучати студентів під час навчання.
Готувати навчальні плани для використання в різних видах курсів професійної підготовки. Збирати, адаптувати та інтегрувати важливі навчальні предмети в курс, щоб забезпечити цілісні навчальні програми.
Переконатися, що необхідні для навчання матеріали, як-от наочні посібники, готові, оновлені та наявні в навчальному закладі.
Надавати консультацію щодо особливостей оформлення ліцензії пілота. Надавати консультацію щодо того, як заявник може подати заявку, яка, швидше за все, буде вдалою.
Координувати рятувальні місії під час стихійного лиха або під час аварії, стежити за тим, щоб були використані всі можливі методи для забезпечення безпеки людей, яких рятують, а пошук був максимально ефективним і ретельним.
Готувати іспити, які перевіряють як теоретичне, так і практичне розуміння змісту та процедур, які викладаються під час курсу або навчальної програми. Розробити іспити, які оцінюють найважливіші знання, які слухачі мали отримати від участі в курсі.
Виконувати перевірки до та під час польоту: Проводити перевірки перед польотом та під час польоту технічних характеристик літака, маршруту та використання пального, доступності злітно-посадкової смуги, обмеження в повітряному просторі тощо.
Інші професії
- Викладач закладу професійно-технічної освіти/викладачка закладу професійно-технічної освіти
- Викладач транспортних технологій закладу професійно-технічної освіти/викладачка транспортних технологій закладу професійно-технічної освіти
- Викладач сільського, лісового господарства й рибальства закладу професійно-технічної освіти/викладачка із сільського, лісового господарства й рибальства закладу професійно-технічної освіти
- Викладач косметології закладу професійної (професійно-технічної) освіти/викладачка косметології закладу професійної (професійно-технічної) освіти
- Викладач предмету керування комерційною діяльністю підприємства закладу професійної освіти/викладачка предмету керування комерційною діяльністю підприємства закладу професійної освіти
- Викладач із бізнесу й маркетингу закладу професійної освіти/викладачка із бізнесу й маркетингу закладу професійної освіти
- Викладач дизайну й прикладного мистецтва закладу професійної (професійно-технічної) освіти/викладачка дизайну й прикладного мистецтва закладу професійної (професійно-технічної) освіти
- Викладач електроенергетики й електрики закладу професійної (професійно-технічної) освіти/викладачка електроенергетики й електрики закладу професійної (професійно-технічної) освіти
- Викладач електроніки та автоматики закладу професійної (професійно-технічної) освіти/викладачка електроніки та автоматики закладу професійної (професійно-технічної) освіти
- Викладач громадського харчування закладу професійно-технічної освіти/викладачка громадського харчування закладу професійно-технічної освіти
- Викладач перукарської справи закладу професійно-технічної освіти/викладачка перукарської справи закладу професійно-технічної освіти
- Викладач готельної справи закладу професійної (професійно-технічної) освіти/викладачка готельної справи закладу професійної (професійно-технічної) освіти