Тренер із футболу/тренерка із футболу – робота у Фінляндії
Тренери з футболу тренують аматорські або професійні футбольні команди як молодих, так і дорослих гравців. Тренери з футболу розробляють і виконують плани тренувань і покращують або підтримують фізичний стан своїх гравців, техніку гри в футбол і тактичні здібності. Вони готують свою команду до змагань, обирають склад і тактику гри. Під час гри тренери можуть давати вказівки та замінювати гравців.
Тренер із футболу/тренерка із футболу - Які навички обов'язкові?
Розробити стиль тренувань для окремих осіб або груп, який гарантує, що всі учасники почуваються невимушено та зможуть набути необхідних навичок і компетенцій, наданих під час тренувань, у позитивний і продуктивний спосіб.
Правила та різні стилі гри, техніка футболу та тактики захисту й нападу, як-от володіння м’ячем, контратаки, пресинг та контрпресинг.
Визначити труднощі та успіхи учнів у навчанні. Вибирати стратегії викладання та навчання, які відповідають індивідуальним навчальним потребам і цілям учнів.
Застосовувати різні підходи, стилі навчання та канали, щоб навчати студентів, наприклад, передавати вміст у зрозумілих для них термінах, організовувати теми для розмови, де все зрозуміло, та повторювати аргументи, коли це необхідно. Використовувати широкий спектр навчальних інструментів і методологій, які відповідають змісту класу, рівню учнів, цілям і пріоритетам.
Забезпечувати учасників відповідною програмою заходів для підтримки просування до необхідного рівня кваліфікації у визначені терміни з урахуванням відповідних наукових та спортивних знань.
Здійснювати необхідну підготовку до проведення тренінгу. Забезпечувати обладнання, приладдя та матеріали для вправ. Стежити за тим, щоб навчання проходило гладко.
Контролювати програму спортивних тренувань для окремих осіб або груп, дотримуючись плану тренувань, надаючи інструкції щодо виконання вправ та відгуки про виконання на технічному та тактичному рівні.
Підтримувати окремих осіб або групи під час спортивних змагань, консультувати їх щодо того, як покращити свої результати, і підтримувати їх, наскільки це можливо, збільшуючи їхні шанси на вдалий виступ на змаганнях. Це стосується і замін у командних видах спорту.
Учити студентів у спосіб, що найбільше відповідає контексту навчання чи віковій групі, наприклад, у формальному чи інформальному контексті навчання, методом «рівний — рівному» чи як дітей.
Навести іншим приклади свого досвіду, навичок і компетенцій, які відповідають конкретному навчальному змісту, щоб допомогти учням у навчанні.
Надавати обґрунтований зворотній зв’язок шляхом критики та похвали в шанобливій, чіткій та послідовній формі. Виділяти досягнення, а також помилки та налаштувати методи формувального оцінювання роботи.
Надавати належні технічні та тактичні інструкції, пов’язані з даним видом спорту, використовуючи різноманітні та обґрунтовані педагогічні підходи для задоволення потреб учнів і досягнення бажаних цілей. Це вимагає таких навичок, як спілкування, пояснення, демонстрація, моделювання, надання зворотного зв’язку, опитування та виправлення.
Виконувати вправи або тренуватися під керівництвом спортивних і атлетичних або професійних тренерів, щоб розвивати навички, покращувати фізичний стан або готуватися до змагань.
Позитивно сприяти внутрішньому бажанню спортсменів і учасників виконувати необхідні завдання для досягнення своїх цілей і виходити за межі свого поточного рівня навичок і розуміння.
Визначати, як окрема людина або група буде тактично підходити до змагань, вибирати тактику, зокрема, гру, засновану на володінні м’ячем, фокусуючись на контратаках, а також вибирати склад команди.
Тренер із футболу/тренерка із футболу - Які навички корисні, але не обов'язкові?
Профілактика та лікування травм або станів, що виникли внаслідок фізичної активності або занять спортом.
Виявляти таланти та залучати їх до певного виду спорту.
Стежити за навчальним прогресом студентів, оцінювати їхні досягнення та потреби.
Керувати стосунками між студентами та між студентом і викладачем. Виступати як авторитетна фігура та створити атмосферу довіри та стабільності.
Визначати та застосовувати останні досягнення спортивної науки в цій області.
Інформація про харчування, наприклад, вітаміни та енергетичні таблетки, пов’язані з конкретним видом спортивної діяльності.
Розробляти плани та політику включення спортивних заходів та організацій у життя громади, а також розвиток спортивних заходів для конкретних цільових груп.
Поміщати м’яч в сталеву форму і наповнювати її повітрям, вставляти голку насоса через невеликий отвір для повітря, щоб досягти потрібного тиску.
Етичні принципи в спортивній діяльності, політиці та управлінні, які забезпечують чесну гру та спортивну майстерність у всіх розважальних і змагальних видах спорту.
Співпраця між людьми, що характеризується єдиним прагненням до досягнення поставленої мети, рівною участю, підтриманням відкритого спілкування, сприянням ефективному використанню ідей тощо.
Налаштовувати спортивний інвентар, зокрема натягувати сітку на ракетках, натирати лижі тощо.
Види спортивного, фізкультурно-оздоровчого обладнання та спортивного інвентарю та їхня характеристика.
Інші професії
- Спортивний тренер/спортивна тренерка
- Вчитель фізичної культури закладу загальної середньої освіти/вчителька фізичної культури закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти/вчителька закладу загальної середньої освіти
- Тренер із боксу/тренерка із боксу
- Тренер із гольфу/тренерка із гольфу
- Тренер із катання на ковзанах/тренерка із катання на ковзанах
- Вчитель плавання/вчителька плавання
- Інструктор зі сноубордингу/інструкторка зі сноубордингу
- Викладач фізичної культури закладу професійної (професійно-технічної) освіти/викладачка фізичної культури закладу професійної (професійно-технічної) освіти
- Лижний інструктор/лижна інструкторка
- Інструктор із верховної їзди/інструкторка із верховної їзди
- Вчитель початкової грамоти для дорослих/вчителька початкової грамоти для дорослих