Tuletõrje- ja päästeeriala õpetaja – töökohad Soomes
Tuletõrje- ja päästeeriala õpetajad koolitavad katseajal olevaid, akadeemia uusi värvatuid ehk kadette tuletõrjujaks saamiseks vajaliku teooria ja praktika alal. Nad peavad teoreetilisi loenguid sellistel akadeemilistel teemadel nagu seadused, elementaarkeemia, ohutuseeskirjad, riskijuhtimine, tulekahjude ennetamine, tehniliste kavade lugemine jne. Tuletõrje- ja päästeeriala õpetajad pakuvad ka praktilisi juhiseid abivahendite ja päästevahendite (nt tuletõrjevoolikute, tuletõrjekirveste, suitsumaskide jne) kasutamise kohta, juhendavad ka rasket füüsilist treeningut ning õpetavad hingamistehnikaid, esmaabi, enesekaitsetaktikat ja sõidukite juhtimist. Nad ka koostavad ja töötavad välja uusi tunnikavasid ja koolitusprogramme, kui võetakse vastu uued õiguskaitsega seotud eeskirjad. Instruktorid jälgivad õppurite edusamme, hindavad neid individuaalselt ja koostavad soorituse hindamise aruandeid.
Tuletõrje- ja päästeeriala õpetaja – kui palju on palk Soomes?
Valdkonnas tavaline tunnipalk oli 2024. aastal 18,90–31,34 €. Nii palju teenisid 8 töötajat 10-st.
Mida valdkonnas 2024 maksti
| Mediaan | 26,95 €/h |
|---|---|
| Madalaim kümnendik | 18,90 €/h |
| Kõrgeim kümnendik | 31,34 €/h |
| Palgatöötajaid | 14 553 |
Palk soo järgi 2024
| Sugu | Mediaan | Palgatöötajaid |
|---|---|---|
| Naised | 27,57 €/h | 8237 |
| Mehed | 26,26 €/h | 6316 |
Tuletõrje- ja päästeeriala õpetaja - Millised oskused on kohustuslikud?
Juhendaja või muu isiku juhendamisel olevate kõigi õppurite ohutuse tagamine ja arvestamine. Õpiolukorras ohutusnõuete järgimine.
Haigele või vigastatud isikule abi andmiseks kardiopulmonaalse elustamise tegemine või esmaabi andmine, kuni nad saavad täielikumat ravi.
Tulekahjude suuruse järgi sobivate ainete ja meetodite valimine, näiteks vesi ja mitmesugused kemikaalid. Hingamisaparaatide kasutamine.
Õppurite õppeedukuse jälgimine ning nende saavutuste ja vajaduste hindamine.
Koostöö tegemine ohtlikus, mõnikord mürarikkas keskkonnas, näiteks põlevas hoones või metalli sepistamise rajatistes, et saavutada suurem tõhusus, pöörates samal ajal tähelepanu kaastöötajate turvalisusele.
Rajatises tuleohutuses ja tuleennetuses kohaldatavad õigusnormid.
Jõuülekandesüsteemid, mis edastavad jõudu vedelikuvooluga.
Kogukondade, organisatsioonide või üksikisikute koolitamine riskijuhtimise ja hädaolukordadele reageerimise alal, näiteks õpetamine, kuidas ennetus- ja reageerimisstrateegiaid arendada ning rakendada, ning sellise hädaolukorrapoliitika õpetamine, mis puudutab konkreetset piirkonda või organisatsiooni ähvardavaid riske.
Õppurite (akadeemiliste) edusammude, saavutuste ning kursust puudutavate teadmiste ja oskuste hindamine kontrollülesannete, testide ja eksamitega. Nende vajaduste kindlakstegemine ning nende edusammude, tugevuste ja nõrkuste jälgimine. Õpilase saavutatud eesmärkide kokkuvõtte sõnastamine.
Viivitamatu meetmete võtmine, et reageerida olulistele juhtumitele (nt liiklusõnnetustele), mis mõjutavad inimeste ohutust ja turvalisust eravaldustes või avalikes kohtades.
Tulekahju ja plahvatuse ennetamise eeskirjad ning seadmed, süsteemid ja meetodid.
Isiku evakueerimine ohtlikust hoonest või olukorrast tema kaitseks, tagades, et ohver jõuab ohutusse kohta ja saab vajaduse korral arstiabi.
Nõu andmine ennetus- ja parandusmeetmete kohta; parandusmeetmete võtmine õigusnõuete rikkumise või täitmata jätmise korral.
Veendumine, et haridusorganisatsioonides õppivate õpilaste vajadused on täidetud ning et võimalike õpiprobleemidega, samuti võimalike hariduskontekstiväliste probleemidega tegeldakse.
Riski- ja ohutusjuhtimise ning -menetlustega seotud poliitika ja strateegiate katsetamine, näiteks evakuatsiooniplaanide ja ohutusvarustuse katsetamine ja õppuste läbiviimine.
Õppurite juhendamine tuletõrje teooria ja praktika valdkonnas, eelkõige seoses päästetööde, hoonete ehituspõhimõtete ning süttinud tuleohtlike vedelike ja gaaside kustutamisega, et aidata neil tulevikus selles valdkonnas töötada.
Tulekahju kustutamise seadmed ja süsteemid; põlemise liigid ja keemilised protsessid.
Õppetöö ajal korra hoidmine ja õpilaste kaasamine.
Tagamine, et õppe sisu, meetodid, materjalid ja üldine õpikogemus on kõiki õppureid kaasavad ning erineva kultuuritaustaga õppurite ootusi ja kogemusi arvestavad. Individuaalsete ja sotsiaalsete stereotüüpide uurimine ning kultuuridevaheliste õpetamisstrateegiate arendamine.
Tuletõrje- ja päästeeriala õpetaja - Millised oskused on kasulikud, kuid mitte kohustuslikud?
Kohalikud, riiklikud ja rahvusvahelised poliitikad, mille eesmärk on edendada keskkonna kestlikkust ja töötada välja projekte, mis vähendavad negatiivset keskkonnamõju ja parandavad keskkonna seisundit.
Tuletõrjesüsteemide ja seonduvate ohutussüsteemide hooldus.
Projekti edukust või organisatsiooni toimimist ohustada võivate tegurite tuvastamine ja hindamine. Nende mõju vältimiseks või minimeerimiseks meetmete võtmine.
Ohutu ja tõhusa fitnessijuhendamise pakkumine.
Töö arvutite andmesüsteemidega, näiteks geograafilised infosüsteemid (GIS).
Asjakohaste meetmete ja strateegiate rakendamine ning nõuetekohaste seadmete kasutamine, et edendada kohalikku või riiklikku julgeolekutegevust andmete, inimeste, institutsioonide ja vara kaitseks.
Saasteohuga seotud Euroopa ja riiklike õigusaktide tundmine.
Õigusnormid, mis käsitlevad pürotehnikat ja pürotehnilisi materjale.
Täiskasvanud õpilaste juhendamine nii vaba aja kui ka akadeemilises kontekstis enesetäiustamiseks või õpilaste paremaks ettevalmistamiseks tööturu jaoks.
Sõnumite raadio- ja telefonisüsteemide kaudu edastamise oskuste evimine.
Õppetööks vajalike ressursside tuvastamine, näiteks tunnimaterjalid või õppekäiguks korraldatud transport. Vastava eelarve taotlemine ja tellimuste kontrollimine.
Loodus- ja muude õnnetustega (näiteks metsatulekahjud, üleujutused ja liiklusõnnetused) toimetulekul abistamine. Otsingu- ja päästeoperatsioonide teostamine.
Eri tuletõrjemeetodite ning eri tüüpi ja klasside tulekustutusvahendite tundmine ja kasutamine.
Töötervishoiu ja -ohutuse säilitamise ja parandamise menetluste kehtestamine.
Tuletõrjeautode pidevalt kasutusvalmina hoidmine. Tuletõrjeautode igakülgne hooldamine ja nende nõuetekohases töökorras oleku tagamine.
Tagamine, et tunniks vajalikud materjalid, näiteks visuaalsed abivahendid, on ette valmistatud, ajakohased ja õpperuumis olemas.
Õppurite toetamine ja juhendamine nende töös, õppijate praktiline toetamine ja julgustamine.
Haridus- ja edenduskavade väljatöötamine ja täitmine, et harida üldsust seoses tuleennetuse teadmiste ja -meetoditega ning tuleohutusega, näiteks ohtude tuvastamise ja tuleohutusvahendite kasutamine, ja suurendada teadlikkust tuleennetuse küsimustes.
Selliste olukordade lahendamine, milles ajasurve all otsustamine on hädavajalik elude päästmiseks.
Ohutu puudele ronimine ja puudelt laskumine.
Tuletõrjujate tegevuse koordineerimine kiirabi ja politsei tegevusega.