Yrkeslärare, skönhetsvård – jobb i Finland
Yrkeslärare i skönhetsvård undervisar elever i sitt specialiserade studieområde, skönhetsvård, som till övervägande del är av praktisk karaktär. De tillhandahåller teoretisk undervisning i de praktiska färdigheter och tekniker som eleverna behöver behärska för ett yrke inom skönhetsvård, t.ex. manikyrist eller makeup- och hårdesigner. De övervakar elevernas framsteg, hjälper dem individuellt vid behov samt utvärderar deras kunskaper och prestationer inom skönhetsvård genom uppgifter, tester och prov.
Yrkeslärare, skönhetsvård - Vilka färdigheter är obligatoriska?
Se till att alla elever som omfattas av en instruktörs eller annan persons tillsyn är säkra och inräknade. Följa säkerhetsföreskrifter som gäller för inlärningssituationen.
Dela ut övningar och uppgifter som eleverna ska genomföra hemma, förklara dessa på ett tydligt sätt samt fastställa tidsfrister och utvärderingsmetoder.
Processer och principer relaterade till kunden, klienten, tjänsteanvändaren och till personliga tjänster; dessa kan inkludera rutiner för utvärdering av kundens eller tjänsteanvändarens nöjdhet.
Förbereda innehåll som ska läras ut under lektioner i enlighet med målen i läroplanen genom att utarbeta övningar, ta fram aktuella exempel osv.
Hålla jämna steg med ny forskning, ny lagstiftning och andra viktiga förändringar på arbetsmarknaden eller inom andra områden som rör det relevanta kunskapsfältet.
Olika utvärderingstekniker, teorier och verktyg för bedömning av elever, deltagare i ett program och anställda. Olika bedömningsstrategier som inledande, formativa och sammanfattande bedömningar samt självutvärderingar används för olika ändamål.
Följa upp elevernas inlärning och bedöma deras resultat och behov.
Sköta kontakterna mellan elever och lärare. Agera som en rättvis auktoritet och skapa en miljö som präglas av förtroende och stabilitet.
Identifiera elevernas inlärningsproblem och framsteg. Välja undervisnings- och inlärningsstrategier som stödjer elevernas individuella inlärningsbehov och -mål.
Använda olika metoder, inlärningsstilar och kanaler för att undervisa elever, t.ex. genom att kommunicera innehåll i begrepp som de kan förstå, organisera diskussionspunkter för tydlighet och upprepa argument vid behov. Använda ett brett spektrum av pedagogiska hjälpmedel och metoder som är lämpliga för kursens innehåll samt elevernas nivå, mål och prioriteringar.
Se till att eleverna följer skolans regler och uppförandekod samt vidta lämpliga åtgärder vid överträdelse eller olämpligt beteende.
Utvärdera elevers (akademiska) framsteg, resultat, kurskunskaper och färdigheter genom uppdrag, prov och examinationer. Diagnostisera deras behov och spåra deras framsteg, styrkor och svagheter. Utarbeta en sammanfattande rapport om de mål som eleven har uppnått.
Inlärningssvårigheter som vissa studenter stöter på i ett akademiskt sammanhang, särskilt vissa specifika inlärningssvårigheter som dyslexi, dyskalkyli och koncentrationsstörningar.
Ge stöd till studenter som arbetar med (teknisk) utrustning som används i praktiskt inriktade lektioner och vid behov lösa operativa problem.
Olika typer av ämnen som används för att förbättra kroppens utseende.
Lära ut tekniker som syftar till att upprätthålla kundservicestandarder på en tillfredsställande nivå.
Kartlägga utvecklingarna på arbetsmarknaden och ta hänsyn till deras betydelse för utbildningen av studenter.
Ge återkoppling genom både kritik och beröm på ett respektfullt, tydligt och konsekvent sätt. Lyfta fram såväl framgångar som misstag samt fastställa metoder för formativ bedömning i syfte att utvärdera arbetet.
Leverantörer, produkter och varumärken inom kosmetikaindustrin.
Upprätthålla disciplinen och engagera eleverna under utbildningen.
Stödja och vägleda elever i deras arbete, ge eleverna praktiskt stöd och uppmuntran.
De olika hudtyperna, som t.ex. torr, normal, fet och känslig hud.
Se till att innehållet, metoderna, materialet och den allmänna inlärningserfarenheten är inkluderande för alla studenter och tar hänsyn till de studerandes förväntningar och erfarenheter från olika kulturella bakgrunder. Undersöka enskilda och sociala stereotyper och utveckla tvärkulturella undervisningsstrategier.
Arbeta på en yrkesskola som tillhandahåller praktiska kurser till eleverna.
De mål som fastställs i läroplanerna och de fastställda läranderesultaten.
Utreda och fastställa en plan för kursen som ska läras ut och beräkna en tidsram för undervisningen i enlighet med skolförordningar och mål i läroplanen.
Yrkeslärare, skönhetsvård - Vilka färdigheter är nyttiga men inte obligatoriska?
Diverse källor för sammansättning av kosmetiska produkter från krossade insekter till rost.
Definiera sminkmaterialen och metoder som ska användas.
Behandling av fötter och tånaglar i kosmetiskt och förskönande syfte. Detta omfattar att skrubba bort död hud, applicera nagellack och utföra andra kosmetiska åtgärder.
Uppmuntra elever att samarbeta med andra i sitt lärande till exempel genom grupparbeten.
Olika aspekter inom manikyr såsom klippning och formning av naglar, avlägsnande av förhårdnader och nagelband samt applicering av ett skyddande eller dekorativt nagellack.
Potentiella allergier och biverkningar av ämnen eller beståndsdelar i kosmetiska produkter.
Kosmetisk hudvård såsom ansiktsbehandlingar, inbegripet exfoliering, ansiktsmasker, peeling, ångbehandling och extraktion.
Utföra rutinmässiga tester för att avgöra om makeup-produkter är lämpliga.
Ge råd och skönhetstips för att skapa en ny look.
De tandrestaureringsprocesser och behandlingsformer som förbättrar utseendet hos patienters tänder, bland annat genom blekning, emaljreparation och restaurering med bindemedel, tandfasader, dentala inlägg och pålägg samt tandkronor.
Förvaltningsaspekter av att driva en kosmetologisk verksamhet, däribland ledarskap, organisation och kommunikation.
Typer av funktionsnedsättningar som påverkar människor, såsom fysiska, kognitiva, psykiska, sensoriska, känslomässiga eller utvecklingsmässiga behov och de särskilda behov samt tillgänglighetbehov som personer med funktionsnedsättning har.
Utföra kosmetiska behandlingar för att förebygga eller bota hudproblem och -sjukdomar, hantera botoxinjektioner och andra injicerbara preparat samt använda utrustning för laserterapi.
De olika metoder och verktyg som används för att applicera kosmetika.
Identifiera de nödvändiga resurserna för utbildningsändamål, t.ex. material i klassrum eller planerad transport för en utflykt. Ansöka om motsvarande budget och följa upp beställningarna.
Vidta nödvändiga försiktighetsåtgärder för att lagra, använda och bortskaffa kemiska produkter.
De olika metoder som används för att avlägsna oönskat hår, antingen genom avhårning, inbegripet rakning och putsning, eller genom epilering, såsom vaxning, sötning, laserbehandling, plockning osv.
Samarbete mellan personer som kännetecknas av ett enat engagemang för att uppnå ett visst mål, delta likvärdigt och upprätthålla en öppen kommunikation, underlätta en effektiv användning av idéer osv.
Införliva användning av inlärningsmiljöer och -plattformar på nätet i utbildningsprocessen.
Bestämma hudtypen hos en person för att använda rätt makeup för den aktuella hudtypen.
Se till att nödvändiga material för undervisning i en klass, t.ex. visuella hjälpmedel, förbereds, uppdateras och finns i utbildningslokalen.
Utföra behandlingar såsom subkutana injektioner, hudpeeling och hudslipning för att förfina hyns utseende.
Andra yrken
- Yrkeslärare, frisör
- Yrkeslärare, företagande och marknadsföring
- Yrkeslärare, hotell- och restaurang
- Yrkeslärare, företagsadministration
- Yrkeslärare, elektricitet och energi
- Yrkeslärare, formgivning och brukskonst
- Yrkeslärare, verkstads- och maskinpraktik
- Yrkeslärare, medicinsk laboratorieteknik
- Yrkeslärare, transportteknik
- Yrkeslärare, elektronik och automation
- Yrkeslärare, cateringtjänster
- Yrkeslärare, resor och turism