Перекладач жестової мови/перекладачка жестової мови – робота у Фінляндії
Перекладачі жестової мови розуміють і перекладають жестову мову на усне мовлення і навпаки.
Перекладач жестової мови/перекладачка жестової мови - Які навички обов'язкові?
Фонологічні, морфологічні та синтаксичні аспекти й характеристики людського спілкування для осіб із порушеннями слуху.
Володіти іноземними мовами, щоб мати можливість спілкуватися однією або кількома.
Перекладати текст з однієї мови на іншу, зберігаючи зміст і відтінки оригінального тексту, нічого не додаючи, не змінюючи чи пропускаючи та уникаючи вираження особистих почуттів і думок.
Порушення здатності розрізняти та обробляти звуки природним шляхом.
Виявляти чутливість до культурних відмінностей, вживаючи заходи, які сприяють позитивній взаємодії між міжнародними організаціями, між групами чи окремими особами з різних культур, та заохочувати до інтеграції в спільноту.
Наукове вивчення мови та трьох її аспектів: мовної форми, мовного значення та мови в контексті.
Перекладати тексти, нічого не додаючи, не змінюючи та не пропускаючи. Переконатися, що оригінальне повідомлення передано. Не висловлювати власні почуття та думки.
Набір структурних правил, що визначають склад речень, фраз і слів у будь-якій даній природній мові.
Система спілкування за допомогою візуальних жестів і знаків, яка використовується людьми з порушеннями слуху. \n
Розділ мовознавства, що вивчає значення; аналізує слова, фрази, знаки та символи, а також зв’язок між ними.
Перекладати з однієї мови на іншу. Зіставляти слова та вирази з відповідниками в інших мовах, переконавшись, що повідомлення та нюанси оригінального тексту збережено.
Перекладач жестової мови/перекладачка жестової мови - Які навички корисні, але не обов'язкові?
Узагальнювати й оформлювати пропозиції, спрямовані на розв’язання проблем дослідження. Створювати мінімальний запит та цілі пропозиції, передбачуваний бюджет, ризики та вплив. Документувати досягнення та нові розробки з відповідного предмета та галузі дослідження.
Супроводжувати людей із вадами слуху, щоб полегшити спілкування в різних ситуаціях, зокрема під час навчання, на роботів чи під час проведення адміністративних процедур. У разі потреби збирати інформацію перед зустріччю.
Перекладати те, що говорить доповідач, коли він робить паузу після двох чи більше речень, точно й повністю та на основі ваших нотаток. Доповідач чекає, поки перекладач закінчить, перш ніж продовжити.
Зображення букв алфавіту лише за допомогою рук.
Планувати наукові дослідження, формулюючи дослідницьке питання та проводячи емпіричні або літературні дослідження з метою з’ясування істинності дослідницького питання.
Форма тлумачення, за якої необхідно точно роз’яснювати все, що говорить джерело, щоб не вводити в оману людей, які мають виносити рішення у справах.
Практика відтворення слів мовця для людей з порушеннями слуху без використання голосу, але з чітким формуванням структури слів, ритму, фразування та наголосу, які використовує мовець.
Звертатися до відповідних джерел інформації, щоб знайти натхнення, отримати знання з певних тем і довідкову інформацію.
Перетворювати одну розмовну мову на іншу, щоб забезпечити спілкування між двома сторонами, які не розмовляють спільною мовою.
Практика перекладу жестової мови, висловленої людиною з порушеннями слуху, усною мовою для людини, що чує, але не розуміє мову жестів.
Перекладати те, що говорить доповідач, точно й повністю з однаковою швидкістю мовлення без затримки.
Представляти гіпотезу, результати та висновки своїх наукових досліджень у своїй галузі знань у фаховому виданні.
Розуміти передані повідомлення та нюанси тексту в оригінальному тексті для перекладу.
Теоретична методологія, що використовується в наукових дослідженнях, що включає в себе проведення фонового дослідження, побудову гіпотези, її перевірку, аналіз даних і підведення підсумків.
Інші професії
- Усний перекладач/усна перекладачка
- Перекладач (письмовий переклад)/перекладачка (письмовий переклад)
- Перекладач-локалізатор/перекладачка-локалізаторка
- Мовознавець/мовознавиця
- Юрист-лінгвіст/юристка-лінгвістка
- Викладач мовознавства закладу вищої освіти/викладачка мовознавства закладу вищої освіти
- Лексикограф/лексикографиня
- Вчитель жестової мови/вчителька жестової мови
- Літературознавець/літературознавиця
- Інокореспондент/інокореспондентка
- Інженер із прикладних досліджень/інженерка із прикладних досліджень
- Співробітник, який працює з іноземною кореспонденцією/співробітниця, яка працює з іноземною кореспонденцією