Psykolog inom utbildningsväsendet – jobb i Finland
Psykologer inom utbildningsväsendet anställs av utbildningsinstitutioner för att ge psykologiskt och emotionellt stöd till elever med särskilda behov. De är specialiserade på att tillhandahålla direkt stöd och interventioner till studenter, genomföra psykologiska tester och bedömningar samt samråda med familjer, lärare och annan skolbaserad studentstödspersonal, till exempel skolkuratorer och studievägledare i frågor som rör studenter. De kan även samarbeta med skolledningen för att förbättra de praktiska stödstrategierna för att öka elevernas välbefinnande.
Psykolog inom utbildningsväsendet - Vilka färdigheter är obligatoriska?
Kommunicera med flera parter, däribland lärare och elevens familj, i en diskussion om elevens beteende eller akademiska resultat.
Övervaka elevens sociala ageranden för att upptäcka ovanliga beteenden. Hjälpa till att lösa eventuella problem.
Kommunicera med utbildningsledningen, såsom skolans rektor och styrelseledamöter, och med utbildningsstödgrupperna, till exempel lärarassistenter, skolkurator eller studievägledare, om frågor som rör elevernas välbefinnande.
Svara metodiskt på ett avbrott eller sammanbrott i det normala eller vanliga fungerandet hos en person, familj, grupp eller gemenskap.
Urskilja mönster i enskilda personers känslor genom att använda olika tester för att förstå orsakerna till dessa känslor.
Olika former av psykologisk rådgivning, utbildning och handledning för personer i alla åldrar, grupper och organisationer med beaktande för medicinska aspekter.
Utföra psykologiska och utbildningsmässiga tester av en studerandes personliga intressen, personlighet, kognitiva förmågor, eller språk- eller matematikkunskaper.
Studiet av människans beteende och prestation i samband med olika skolprocesser, ungdomars behov vad gäller lärande och de psykologiska tester som utförs inom detta område.
Fastställa de skolrelaterade problemens karaktär, såsom rädsla, koncentrationsproblem eller problem med att skriva eller läsa.
Urskilja mönster i individers beteende genom att använda olika tester för att förstå orsakerna till deras beteende.
Studiet av mänskligt beteende, mänskliga prestationer och psykologisk utveckling från spädbarn till ungdomsåren.
Överlevnadsstrategier i krissituationer som gör det möjligt för personer att övervinna sina problem eller sina rädslor och undvika psykologisk stress och sammanbrott.
Tolka psykologiska tester för att få information om patientens intelligens, prestationer, intressen och personlighet.
Barns och ungdomars utvecklingsbehov, deras beteende och anknytningsrelationer samt eventuella tecken på utvecklingsförseningar.
Vara uppmärksam på vad andra säger, visa tålamod och förstå informationen som uttrycks, ställa frågor när så behövs och inte avbryta personen på ett olämpligt sätt. Ha förmåga att lyssna noggrant på önskemål från kunden, klienten, passageraren, brukaren eller andra och tillhandahålla lösningar därefter.
Bevaka terapeutiska framsteg och modifiera behandlingen efter den enskilda patientens tillstånd.
Använda verbal och icke-verbal kommunikation och kommunicera via skrift, elektroniska hjälpmedel eller teckningar. Anpassa din kommunikation till barns och ungdomars ålder, behov, särdrag, förmågor, preferenser och kultur.
Människans beteende och prestationsförmåga med individuella skillnader i fråga om förmåga, personlighet, intressen, lärande och motivation.
Kommunicera med skolpersonal, till exempel lärare, lärarassistenter, akademiska rådgivare och rektor, i frågor som rör elevernas välbefinnande. Inom ramen för ett universitet samarbeta med den tekniska personalen och forskningsanställda för att diskutera forskningsprojekt och kursrelaterade frågor.
Hjälpa elever i utbildningsmässiga, yrkesrelaterade eller personliga frågor såsom val av kurser, skolanpassning och social integration, yrkesorientering och -planering samt familjeproblem.
Psykolog inom utbildningsväsendet - Vilka färdigheter är nyttiga men inte obligatoriska?
Bistå vid planering och organisering av skolevenemang, t.ex. öppet hus på skolan, ett idrottsevenemang eller en talangshow.
Syntetisera och upprätta förslag som syftar till att lösa forskningsproblem. Ange utkast till förslagets bakgrund och mål, den beräknade budgeten, riskerna och effekterna. Dokumentera framstegen och den senaste utvecklingen i ämnet och studieområdet.
Se till att alla elever som omfattas av en instruktörs eller annan persons tillsyn är säkra och inräknade. Följa säkerhetsföreskrifter som gäller för inlärningssituationen.
Analys av en elevs inlärningsbehov genom observation och testning, eventuellt följd av en diagnos av en inlärningsstörning och en plan för kompletterande stöd.
Planera, handleda och genomföra psykologisk forskning och skriva artiklar som redogör för forskningsresultaten.
Olika utvärderingstekniker, teorier och verktyg för bedömning av elever, deltagare i ett program och anställda. Olika bedömningsstrategier som inledande, formativa och sammanfattande bedömningar samt självutvärderingar används för olika ändamål.
Informera tillsammans med föräldrar, skolor och andra personer som är inblandade i ungdomens uppfostran och utbildning om ungdomens beteende och välbefinnande.
Ta studenternas personliga bakgrund i beaktande i undervisningen och visa empati och respekt.
Samla in den senaste informationen om ämnena i utbildningsprocessen för att uppdateras med de kunskaper som krävs.
Teorier, metoder och begrepp som rör konsultation och kommunikation med kunder.
Egenskaper, orsaker och behandling av psykiatriska störningar.
Rättsområde och lagstiftning som rör utbildningspolitik och yrkesverksamma inom utbildningssektorn på internationell och nationell nivå, t.ex. lärare, elever och administratörer.
Inlärningssvårigheter som vissa studenter stöter på i ett akademiskt sammanhang, särskilt vissa specifika inlärningssvårigheter som dyslexi, dyskalkyli och koncentrationsstörningar.
Beteenden hos barn eller vuxna som i regel har en känslorubbande effekt, till exempel hyperaktivitetssyndrom med uppmärksamhetsstörning (ADHD) eller trotssyndrom (ODD).
Bedriva akademisk forskning, vid universitet eller högskola eller på egen hand, inom sitt fackområde och publicera den i böcker eller akademiska tidskrifter i syfte att bidra till kunskapsläget inom området och få personlig akademisk ackreditering.
Skapa en miljö som stödjer och värdesätter barn och hjälper dem att hantera sina egna känslor och relationer.
Störning i en persons förmåga att förstå, bearbeta och dela begrepp på olika sätt, t.ex. verbalt, icke-verbalt eller grafiskt vid språk-, hörsel- och talkommunikation.
Sekundärskolors inre verksamhet, till exempel strukturen för relevant utbildningsstöd och förvaltning, policyer och bestämmelser.
Handleda och eventuellt anordna utbildnings- eller fritidsaktiviteter för studenter utanför de obligatoriska lektionerna.
Den teoretiska metod som används för vetenskaplig forskning som omfattar bakgrundsforskning, utarbetande av en hypotes, testning, analys av data och avslutning av resultaten.