Affärscoach – jobb i Finland
Affärscoacher utbildar, instruerar och vägleder anställda på företag att dela med sig av sina färdigheter, kompetenser och kunskaper och att förbättra dem i linje med företagets behov. De utvecklar arbetstagarnas befintliga potential för att öka deras effektivitet, motivation, tillfredsställelse med arbetet och anställbarhet.
Affärscoach - Vilka färdigheter är obligatoriska?
Upprätthålla och förbättra arbetstagares prestationer genom att coacha individer eller grupper om optimering av vissa metoder, färdigheter eller förmågor, med hjälp av anpassade coachingstilar och -metoder. Handleda nyanställda och hjälpa dem med att lära sig nya affärssystem.
Använda datorutrustning eller digital utrustning för att främja kvalitetskontroll, datahantering och kommunikation. Följa instruktioner från ett datorprogram, skapa datafiler eller -dokument.
Förbereda innehåll som ska läras ut under lektioner i enlighet med målen i läroplanen genom att utarbeta övningar, ta fram aktuella exempel osv.
Hålla jämna steg med ny forskning, ny lagstiftning och andra viktiga förändringar på arbetsmarknaden eller inom andra områden som rör det relevanta kunskapsfältet.
Olika utvärderingstekniker, teorier och verktyg för bedömning av elever, deltagare i ett program och anställda. Olika bedömningsstrategier som inledande, formativa och sammanfattande bedömningar samt självutvärderingar används för olika ändamål.
Kunskap om områden, innehåll och metoder som rör utbildningsämnet, erhållen genom forskning och relevant utbildning.
Använda olika metoder, inlärningsstilar och kanaler för att undervisa elever, t.ex. genom att kommunicera innehåll i begrepp som de kan förstå, organisera diskussionspunkter för tydlighet och upprepa argument vid behov. Använda ett brett spektrum av pedagogiska hjälpmedel och metoder som är lämpliga för kursens innehåll samt elevernas nivå, mål och prioriteringar.
Undervisning riktad till vuxna elever, både i rekreationssyfte och i akademiska sammanhang, för självförbättring eller för att ge eleverna bättre förutsättningar på arbetsmarknaden.
Undervisa eleverna på det lämpligaste sättet beroende på undervisningens kontext eller åldersgrupp, t.ex. i en formell eller informell undervisningsmiljö, eller undervisa vuxna på annat sätt än barn.
Hämta exempel från dina egna erfarenheter, kunskaper och din kompetens som passar ett visst undervisningsinnehåll, i syfte att hjälpa eleverna eller studenterna med inlärningen.
Kartlägga utvecklingarna på arbetsmarknaden och ta hänsyn till deras betydelse för utbildningen av studenter.
Ge återkoppling genom både kritik och beröm på ett respektfullt, tydligt och konsekvent sätt. Lyfta fram såväl framgångar som misstag samt fastställa metoder för formativ bedömning i syfte att utvärdera arbetet.
Undervisa en institutions anställda om de färdigheter som krävs för att bedriva verksamhet i en organisation. Undervisa dem i allmänna eller tekniska färdigheter, från datorfärdigheter till social kompetens.
Se till att nödvändiga material för undervisning i en klass, t.ex. visuella hjälpmedel, förbereds, uppdateras och finns i utbildningslokalen.
Se till att innehållet, metoderna, materialet och den allmänna inlärningserfarenheten är inkluderande för alla studenter och tar hänsyn till de studerandes förväntningar och erfarenheter från olika kulturella bakgrunder. Undersöka enskilda och sociala stereotyper och utveckla tvärkulturella undervisningsstrategier.
De mål som fastställs i läroplanerna och de fastställda läranderesultaten.
Affärscoach - Vilka färdigheter är nyttiga men inte obligatoriska?
Tillhandahålla utbildning med hjälp av onlinetekniker, anpassa läromaterialen, använda metoder för e-lärande, stödja deltagare i utbildningen och kommunicera på nätet. Undervisa i virtuella klassrum.
Processer och principer relaterade till kunden, klienten, tjänsteanvändaren och till personliga tjänster; dessa kan inkludera rutiner för utvärdering av kundens eller tjänsteanvändarens nöjdhet.
Utbyte och överföring av information, idéer, koncept, tankar och känslor genom ett gemensamt system av ord, tecken och semiotiska regler via ett medium.
Utveckla en modell för coachning av enskilda personer eller grupper som ser till att alla deltagare är bekväma och har möjlighet att ta till sig de färdigheter och kompetenser som förmedlas genom coachningen på ett positivt och produktivt sätt.
Följa upp elevernas inlärning och bedöma deras resultat och behov.
Strategier för att uppnå definierade mål som rör utvecklingen och bevarandet av en organisation.
Instruera kunder eller studenter i teori och praktik för att tala inför publik på ett fängslande sätt. Tillhandahålla coachning i ämnen som rör att tala offentligt, t.ex. diktion, andningstekniker, analys av utrymmet, forskning om talhållande och tal och inför att hålla tal.
Det ekonomiska område som omfattar praktiska analyser och verktyg för att fastställa finansiella resurser. Detta inbegriper affärsstrukturer, investeringskällor och företags värdestegring till följd av ledningsbeslut.
Marknadsföra och göra reklam för det program eller den kurs som du undervisar i hos potentiella studenter och den utbildningsorganisation där du undervisar för att maximera antalet registrerade studenter och den tilldelade budgeten.
Den akademiska disciplinen och funktionen inom en organisation som fokuserar på marknadsundersökningar, marknadsutveckling och utformning av marknadsföringskampanjer för att öka medvetenheten om företagets tjänster och produkter.
Projektledning, de verksamheter som ingår i detta område och de variabler som det innebär, såsom tid, resurser, krav, tidsfrister och respons på oväntade händelser.
Analysera information och detaljer om processer och produkter för att ge råd om möjliga effektivitetsförbättringar som skulle kunna genomföras och skulle innebära en bättre resursanvändning.
Arkivera och organisera egna administrationshandlingar av alla olika typer.
Samarbete mellan personer som kännetecknas av ett enat engagemang för att uppnå ett visst mål, delta likvärdigt och upprätthålla en öppen kommunikation, underlätta en effektiv användning av idéer osv.
Metoder för lösning av konflikter eller tvister i en organisation eller institution. Det omfattar att minska de negativa aspekterna av en konflikt och att öka de positiva resultaten av konflikten genom att dra lärdom av de fel som gjorts.
Införliva användning av inlärningsmiljöer och -plattformar på nätet i utbildningsprocessen.
Instruera eleverna i teori och praktik för (grundläggande) digital kompetens och datorkompetens, såsom maskinskrivning, arbete med grundläggande onlineteknik samt att läsa e-post. Detta omfattar även att coacha studenterna till korrekt användning av maskinvara och programvara.
Egenskaper och värden som hjälper en ledare i interaktioner med sina anställda och företaget och ger instruktioner under hela hans/hennes karriär. Dessa principer är också ett viktigt verktyg vid själutvärdering för att identifiera styrkor och svagheter och eftersträva självförbättring.
Funktionen i en organisation som arbetar med rekrytering av anställda och optimering av arbetstagarnas resultat.
Andra yrken
- Lärare, vuxenutbildning
- Lärare, språkskola
- Utbildningsplanerare, företag
- Lärare, digital kompetens
- Lärare i läs- och skrivkunnighet, vuxenutbildning
- Yrkeslärare, företagsadministration
- Yrkeslärare, företagande och marknadsföring
- Yrkeslärare, formgivning och brukskonst
- Instruktör, konstvetenskap
- Musikinstruktör
- Lärare, teaterhögskola
- Yrkeslärare, jordbruk, skogsbruk och fiskeri