Fotografilärare – jobb i Finland
Fotografilärare undervisar elever i olika fototekniker såsom (grupp)porträtt, natur, resor, makro, undervattensfotografi, svartvitt, panorama, rörelse, etc. De ger elever en överblick över fotografins historia, men är främst inriktade på ett praktiskt tillvägagångssätt i sina kurser, där de hjälper eleverna att experimentera med och behärska olika fototekniker och uppmuntrar dem att utveckla en egen stil. De övervakar elevernas framsteg och anordnar utställningar för att visa upp elevernas arbete för allmänheten.
Fotografilärare - Vilka färdigheter är obligatoriska?
Se till att alla elever som omfattas av en instruktörs eller annan persons tillsyn är säkra och inräknade. Följa säkerhetsföreskrifter som gäller för inlärningssituationen.
Ta hänsyn till elevernas åsikter och preferenser vid utarbetandet av utbildningsinnehåll.
Utveckla en modell för coachning av enskilda personer eller grupper som ser till att alla deltagare är bekväma och har möjlighet att ta till sig de färdigheter och kompetenser som förmedlas genom coachningen på ett positivt och produktivt sätt.
Förbereda innehåll som ska läras ut under lektioner i enlighet med målen i läroplanen genom att utarbeta övningar, ta fram aktuella exempel osv.
Följa upp elevernas inlärning och bedöma deras resultat och behov.
Välja den bästa positionen och orienteringen för kameran för att fånga scenen, tillsammans med annan nödvändig utrustning.
Sköta kontakterna mellan elever och lärare. Agera som en rättvis auktoritet och skapa en miljö som präglas av förtroende och stabilitet.
Identifiera elevernas inlärningsproblem och framsteg. Välja undervisnings- och inlärningsstrategier som stödjer elevernas individuella inlärningsbehov och -mål.
Använda olika metoder, inlärningsstilar och kanaler för att undervisa elever, t.ex. genom att kommunicera innehåll i begrepp som de kan förstå, organisera diskussionspunkter för tydlighet och upprepa argument vid behov. Använda ett brett spektrum av pedagogiska hjälpmedel och metoder som är lämpliga för kursens innehåll samt elevernas nivå, mål och prioriteringar.
Granska bilder och välja ut de bästa.
Utvärdera elevers (akademiska) framsteg, resultat, kurskunskaper och färdigheter genom uppdrag, prov och examinationer. Diagnostisera deras behov och spåra deras framsteg, styrkor och svagheter. Utarbeta en sammanfattande rapport om de mål som eleven har uppnått.
Ge stöd till studenter som arbetar med (teknisk) utrustning som används i praktiskt inriktade lektioner och vid behov lösa operativa problem.
Fastställa bildkomposition samt välja ut och justera motiv, utrustning och belysning för att uppnå önskade effekter.
Tekniker för att framkalla fotografisk film, till exempel kromogen positiv, Kodachrome och autotyp.
Hämta exempel från dina egna erfarenheter, kunskaper och din kompetens som passar ett visst undervisningsinnehåll, i syfte att hjälpa eleverna eller studenterna med inlärningen.
De typer av objektiv som används för fotografiska ändamål, som t.ex. teleobjektiv, med en större brännvidd och lägre refraktionsvinklar för en förstorad vy, och bredare objektiv med kortare brännvidd och högre refraktionsvinklar för en bredare vy.
Välja ut lämplig fotoutrustning och bakgrundsegenskaper samt anpassa den efter teman, material och förhållanden.
Ge återkoppling genom både kritik och beröm på ett respektfullt, tydligt och konsekvent sätt. Lyfta fram såväl framgångar som misstag samt fastställa metoder för formativ bedömning i syfte att utvärdera arbetet.
Utföra underhåll på fotografisk utrustning för att hålla den i gott skick.
Egenskaperna hos de tekniker som används för att skapa atmosfär och effekt i kamera eller på scenen, den utrustning som krävs och lämplig installation för användning.
Upprätthålla disciplinen och engagera eleverna under utbildningen.
Stödja och vägleda elever i deras arbete, ge eleverna praktiskt stöd och uppmuntran.
Uppmuntra elever att uppskatta sina framsteg och handlingar för att stärka deras självförtroende och utveckling.
Fotografilärare - Vilka färdigheter är nyttiga men inte obligatoriska?
Göra alla nödvändiga förberedelser för en fotoutställning, t.ex. välja lokal, hantera budgeten, arrangera miljön, kommunicera om evenemanget och så vidare.
Använda olika programvaruprodukter och tekniker för att bearbeta negativ och anpassa bilderna till de önskade specifikationerna.
Välja ut lämpliga tillbehör som passar miljön i fotoarbetet, oavsett om arbetet är stationärt eller mobilt. Se till att vara beredd att fotografera det önskade motivet.
Planera, övervaka och rapportera om budgeten och utarbeta fastställda produktionsbudgetar.
Uppmuntra elever att samarbeta med andra i sitt lärande till exempel genom grupparbeten.
Utföra mätningar avseende ljusnivåer.
Se till att filmen torkar jämnt genom att skölja den i en utspädd lösning av ett icke-joniskt vätmedel.
Olika utvärderingstekniker, teorier och verktyg för bedömning av elever, deltagare i ett program och anställda. Olika bedömningsstrategier som inledande, formativa och sammanfattande bedömningar samt självutvärderingar används för olika ändamål.
Skapa och bearbeta tvådimensionella och tredimensionella digitala bilder som visar animerade objekt eller illustrerar en process med hjälp av datoranimeringar eller modelleringsprogram.
Utveckla och planera inlärningsmål och läranderesultat för utbildningsanstalter samt de undervisningsmetoder och potentiella utbildningsresurser som krävs. Organisera innehåll, form, metoder och teknik för att tillhandahålla studier.
Identifiera de nödvändiga resurserna för utbildningsändamål, t.ex. material i klassrum eller planerad transport för en utflykt. Ansöka om motsvarande budget och följa upp beställningarna.
Utveckla tal, aktiviteter och workshoppar för att främja tillgången till och förståelsen för de konstnärliga processerna. Det kan handla om ett särskilt kulturellt och konstnärligt evenemang, t.ex. ett uppträdande eller en utställning, eller vara relaterat till en särskild disciplin (teater, dans, musik, fotografi osv.). Ha kontakt med berättare, hantverkare och konstnärer.
Arkivera och organisera egna administrationshandlingar av alla olika typer.
Använda analog eller digital kamerautrustning, tillsammans med en rad tillbehör som stativ, filter och linser.
Skapa och installera artificiella ljuskällor med blixtlampor, skärmar och reflektorer.
Se till att nödvändiga material för undervisning i en klass, t.ex. visuella hjälpmedel, förbereds, uppdateras och finns i utbildningslokalen.
Beskära, förbättra och retuschera foton med hjälp av luftborstning, redigeringsprogram och annan teknik.
Testa fotoutrustning, verktyg och tillbehör.
De tekniker och metoder som används för fotografering i syfte att bedriva kommersiell verksamhet.
De mål som fastställs i läroplanerna och de fastställda läranderesultaten.
Förbereda verktyg och utrustning för framkallning och tryckning. Framkalla och trycka exponerad film med hjälp av kemikalier.