Асистент лікаря-ерготерапевта/асистентка лікаря-ерготерапевта – робота у Фінляндії
Асистенти лікаря-ерготерапевта надають допомогу лікарям-ерготерапевтами, працюючи з людьми та спільнотами, щоб підвищити їхню здатність залучатися до професійної діяльності, якою вони бажають, повинні чи мають займатися, або ж шляхом зміни заняття чи середовища роботи, щоб оптимально підтримувати їхню професійну діяльність. Вони працюють під наглядом лікаря-ерготерапевта.
Асистент лікаря-ерготерапевта/асистентка лікаря-ерготерапевта - Які навички обов'язкові?
Процедури, пов’язані з підтриманням гігієнічного середовища в закладах охорони здоров’я, як-от лікарні та клініки. Вони можуть варіюватися від миття рук до очищення і дезінфекції використовуваного медичного обладнання та методів боротьби з інфекціями.
Мати терпіння у разі виникнення неочікуваних затримок або під час інших періодів очікування, не дратуватися та не хвилюватися.
Комплексна фізіологія певної роботи та її зв’язок із розладами та медичними станами, а також спосіб оптимізації здоров’я, працездатності та продуктивності.
Розуміти передумови виникнення симптомів, труднощів та поведінки клієнтів і пацієнтів. Перейматися співчуттям до їхніх проблем, виявляючи повагу та зміцнюючи їхню автономію, самооцінку і незалежність. Демонструвати занепокоєння їхнім самопочуттям та працювати, пам’ятаючи про особисті кордони, вразливість, культурні відмінності та вподобання клієнта і пацієнта.
Моральні норми та процедури, етичні питання та обов’язки, характерні для професій у закладах охорони здоров’я, як-от повага до людської гідности, самовизначення, інформована згода та конфіденційність пацієнта.
Метод реабілітації, що передбачає створення соціальних програм для осіб з інвалідністю або порушеннями здоров’я, які дають їм змогу інтегруватися в суспільство.
Спостерігати та звітувати про реакцію пацієнтів на медичне лікування, щоденно відстежуючи прогрес або погіршення стану та змінюючи лікувальні процедури за необхідності.
Дії, пов’язані з управлінням однією людиною або групою людей у певній діяльності.
Допомагати користувачам медичних послуг у досягненні самостійності.
Ефективно спілкуватися з пацієнтами, їхніми родинами та іншими опікунами, медичними працівниками та партнерами в громаді.
Підтримувати індивідуальні терапевтичні стосунки, щоб спонукати вроджені здібності людини до зцілення, досягти активної співпраці в медико-санітарній просвіті й процесі зцілення та максимізувати потенціал здорових змін.
Дотримуватися узгоджених протоколів і вказівок щодо здійснення медичної практики, які надаються установами охорони здоров’я, професійними асоціаціями чи органами влади, а також науковими організаціями.
Застосовувати методи ерготерапії, зокрема навчання та шинування, у реабілітації та відновленні пацієнтів, а також консультувати пацієнтів щодо їхньої повсякденної діяльності.
Процес реабілітації осіб з функціональними, психологічними, когнітивними, емоційними порушеннями та порушеннями розвитку або інвалідністю для подолання перешкод у доступі або збереженні працевлаштування або поверненні до роботи чи іншої корисної діяльності.
Звертати увагу на те, що говорять інші люди, терпляче розуміти висловлені думки, ставити запитання, коли це доречно, і не перебивати в невідповідний момент; бути здатним уважно вислухати потреби споживачів, клієнтів, пасажирів, користувачів послуг чи інших осіб і запропонувати відповідні рішення.
Навчати, як користуватися спеціальним обладнанням, як-от інвалідні візки та приладдя для прийому їжі, у своїй щоденній діяльності.
Вивчення повсякденної діяльності, включно з поведінкою, характеристиками та моделями поведінки та продуктивності.
Спілкуватися з клієнтами та особами, які за ними доглядають, з дозволу пацієнта, щоб інформувати їх про стан клієнтів і пацієнтів, зберігаючи при цьому конфіденційність.
Визначати важливі та здорові професії й стратегії у партнерстві зі споживачем медичних послуг, щоб дати йому змогу досягти своїх цілей.
Упевнятися, що медичні працівники отримують професійне, ефективне та безпечне лікування, адаптуючи методи та процедури відповідно до потреб людини, здібностей або переважаючих умов.
Різні види рухів і фізичних поз, що виконуються для релаксації, інтеграції тіла та розуму, зниження стресу, гнучкості, основної підтримки та реабілітації, а також необхідні для виконання професійної діяльності або лежать в її основі.
Наука про розроблення систем, процесів і продуктів, які доповнюють сильні сторони людей, щоб вони могли використовувати їх легко та безпечно.
Виправляти або відновлювати когнітивні, сенсомоторні або психосоціальні порушення в професійній діяльності користувача медичних послуг.
Асистент лікаря-ерготерапевта/асистентка лікаря-ерготерапевта - Які навички корисні, але не обов'язкові?
Розробляти програму реабілітації, щоб допомогти пацієнтам відновити свої навички та впевненість.
Права пацієнтів та обов’язки медичних працівників, а також можливі наслідки та судові переслідування у зв’язку з лікарською недбалістю або помилкою.
Призначати фізичні вправи, які сприяють розвитку сили та спритності, та допомагати у їх виконанні.
Ортопедія — це медична спеціальність, вказана в Директиві ЄС 2005/36/EC.
Проводити аналіз активності пацієнта в сенсі зв’язку між аналізом потреб і аналізом здібностей. Визначати активність; її потребу та контекст.
Реєструвати прогрес пацієнта у відповідь на лікування шляхом спостереження, прослуховування та вимірювання результатів.
Загальна медицина — це медична спеціальність, вказана в Директиві ЄС 2005/36/EC.
Фундаментальні теорії, які лежать в основі практики ерготерапії (трудотерапії), моделі, що ґрунтуються на професії, і системи критеріїв, що використовуються в цьому контексті.
Наука, що вивчає органи людини, їхні взаємодії та механізми.
Оцінювати ознаки ситуації, яка становить безпосередню загрозу здоров’ю, безпеці, власності чи оточенню людини, та бути добре підготовленими до неї. \n \n
Геріатрія — це медична спеціальність, вказана в Директиві ЄС 2005/36/EC.
Неврологія — це медична спеціальність, вказана в Директиві ЄС 2005/36/EC.
Застосовувати стратегії, засновані на фактичних даних, щоб сприяти здоровому способу життя, профілактиці та лікуванню хвороб.
Методи та процедури, що використовуються для допомогти хворій або травмованій людині відновити втрачені навички та повернути собі самостійність і контроль.
Розробляти програми лікування для кожного окремого пацієнта, допомагаючи пацієнтам досягти більшої незалежності та впевненості у повсякденному житті.
Здійснювати аналіз професійної діяльності з огляду на те, як вона сприймається людиною, беручи до уваги її вплив на продуктивність.
Медичні процедури, що проводяться за допомогою ручних засобів, як-от масажер або інші види механічних пристроїв.
Apply a broad range of bio-medical, psycho-social, organisational, educational, and societal aspects of health, disease, and healthcare to improve healthcare services and to improve quality of life.
Методи діагностики та лікування, що застосовуються до осіб із фізичними вадами або інвалідністю, щоб допомогти їм відновити функції організму, втрачені внаслідок медичних травм або хвороб.
Дослідження руху, працездатності та функцій людини, науки про біомеханіку, анатомію, фізіологію та нейронауки.
Брати участь у наданні багатопрофільної медичної допомоги та розуміти правила та компетенцію інших фахівців у сфері охорони здоров’я.
Невідкладна допомога, яку надають хворій або пораненій особі в разі порушення кровообігу та/або дихальної недостатності, втрати свідомості, поранення, кровотечі, шоку чи отруєння.
Інші професії
- Лікар-ерготерапевт/лікарка-ерготерапевт
- Логопед/логопединя
- Хіропрактик
- Дієтолог/дієтологиня
- Фізіотерапевт/фізіотерапевтка
- Лікар-ортоптист/лікарка-ортоптистка
- Фахівець з хіропрактики/фахівчиня з хіропрактики
- Лікар-рентгенолог/лікарка-рентгенолог
- Брат медичний, відповідальний за загальний догляд/сестра медична, відповідальна за загальний догляд
- Музичний терапевт/музична терапевтка
- Остеопат/остеопатка
- Психотерапевт/психотерапевтка