Музичний терапевт/музична терапевтка – робота у Фінляндії
Музичні терапевти використовують музично-терапевтичні втручання для лікування пацієнтів із розладами поведінки та патологічними станами, щоб пом’якшити чи усунути симптоми або запобігти їм та змінити поведінку й світогляд, які потребують лікування. Вони сприяють і підтримують або відновлюють розвиток, зрілість і здоров’я пацієнта/клієнта за допомогою музично-терапевтичних втручань. Музична терапія особливо корисна для людей з емоційними, соматичними, інтелектуальними чи соціально спричиненими розладами поведінки і патологічними станами, як-от психози (шизофренічні розлади, біполярні розлади) та розлади розвитку особистості. \n
Музичний терапевт/музична терапевтка - Які навички обов'язкові?
Справлятися з тиском та відповідно і вчасно реагувати на несподівані й швидко змінювані ситуації в галузі охорони здоров’я.
Застосовувати психологічні або соціологічні елементи в проведенні музичної терапії.
Пропонувати науково обґрунтовані поради щодо того, як уникнути погіршення здоров’я, навчати та консультувати людей та осіб, які за ними доглядають, щодо того, як запобігти погіршенню здоров’я, та/або мати можливість порадити, як покращити стан їхнього середовища та здоров’я. Надати поради щодо виявлення ризиків, що призводять до погіршення здоров’я, і допомогти підвищити імунітет пацієнтів шляхом орієнтації на профілактику та стратегії раннього втручання.
Надавати корисну інформацію, пов’язану з професіями охорони здоров’я, щоб переконатися, що політичні рішення приймають на користь громад.
Діагностичні системи та шкали, що застосовуються в психіатрії для визначення типу розладу психічного здоров’я у дорослих, дітей і літніх людей.
Створювати експромти для супроводу чи сольних партій, для вокального чи інструментального виконання в різних музичних жанрах.
Сприяти наданню скоординованої та безперервної медичної допомоги.
Використовувати мобільні технології в охороні здоров’я й електронну систему охорони здоров’я (онлайн-додатки й сервіси) із метою покращення медичної допомоги, що надається.
Терапевтична та музична підтримка, що надається для сприяння ефективному лікуванню з використанням музики для пацієнтів у медичному закладі, наприклад, у клініці.
Права пацієнтів та обов’язки медичних працівників, а також можливі наслідки та судові переслідування у зв’язку з лікарською недбалістю або помилкою.
Наявні школи, що навчають музичної терапії, та їхнє значення для поступу в цій галузі.
Давати вказівки пацієнтам під час сеансів музичної терапії, зокрема словесні підказки та підказки з використанням мови тіла.
Розуміти передумови виникнення симптомів, труднощів та поведінки клієнтів і пацієнтів. Перейматися співчуттям до їхніх проблем, виявляючи повагу та зміцнюючи їхню автономію, самооцінку і незалежність. Демонструвати занепокоєння їхнім самопочуттям та працювати, пам’ятаючи про особисті кордони, вразливість, культурні відмінності та вподобання клієнта і пацієнта.
Психічні процеси людини, такі як увага, пам’ять, використання мови, сприйняття, розв’язання проблем, творчість і мислення.
У разі потреби змінювати та переглядати плани лікування, виходячи з реакції пацієнта на терапію.
Моральні норми та процедури, етичні питання та обов’язки, характерні для професій у закладах охорони здоров’я, як-от повага до людської гідности, самовизначення, інформована згода та конфіденційність пацієнта.
Реєструвати прогрес пацієнта у відповідь на лікування шляхом спостереження, прослуховування та вимірювання результатів.
Характеристики, засоби та канали комунікації, що використовуються між спеціалістами в психосоціальній сфері, спеціалізована термінологія та види підтримки.
Точно реєструвати інформацію, що стосується прогресу пацієнта під час терапевтичних сеансів.
Реагувати на значні зміни, особливості реагування пацієнта на терапію та небезпеку.
Виконувати репертуар для студентів старших курсів на сеансах музичної терапії відповідно до потреб пацієнта.
Допомагати клієнтам або пацієнтам рухатися структурованим або імпровізаційним способом для експресивних цілей.
Складати індивідуальний план лікування спільно з пацієнтом, прагнучи відповідати його потребам, ситуації та цілям лікування, щоб максимізувати ймовірність досягнення терапевтичного ефекту, та враховуючи будь-які можливі особисті, соціальні та системні бар’єри, які можуть завадити лікуванню.
Забезпечувати відповідність практичні методів і процедур нормам і вимогам офіційного органу управління у відповідній галузі.
Вести точну документацію клієнта, яка також відповідає правовим і професійним стандартам та етичним зобов’язанням, щоб спростити процес спостереження за клієнтом, за дотримання конфіденційної обробки всіх даних клієнта (зокрема усних, письмових та електронних).
Техніки та методи, які використовуються для поліпшення обізнаності та вдосконалення особистості, а також для розвитку талантів і потенціалу людини.
Оцінювати ознаки ситуації, яка становить безпосередню загрозу здоров’ю, безпеці, власності чи оточенню людини, та бути добре підготовленими до неї. \n \n
Зберігати конфіденційність інформації користувачів медичних послуг про хвороби та лікування.
Разом із пацієнтом вирішувати, які методи будуть використані для проведення сеансів музичної терапії.
Використовувати інформацію, зібрану з різних наукових даних і досліджень, для поповнення щоденної практики, а також для вдосконалення та інновацій у терапевтичних втручаннях, що використовуються в музичній терапії.
Геріатрія — це медична спеціальність, вказана в Директиві ЄС 2005/36/EC.
Основи та термінологія медичних досліджень.
Прояви, симптоми та причини хвороб і способи їх лікування за допомогою музичної терапії.
Застосовувати різноманітні методи активного та рецептивного втручання в музичній терапії, зокрема спів, гру на інструментах, імпровізацію або ритмічну імпровізацію.
Спосіб слухати людей, узагальнювати основні моменти та роз’яснювати, що вони відчувають, щоб допомогти їм замислитися над своєю поведінкою.
Галузь педіатрії, що займається діагностикою та лікуванням новонароджених.
Методи, актуальні для навчання в групі однолітків, де кожного члена групи заохочують демонструвати певний тип поведінки або висловлювати свої думки чи ділитися інформацією.
Неврологія — це медична спеціальність, вказана в Директиві ЄС 2005/36/EC.
Обізнаність про різні ефекти, які чинять ліки на поведінку, настрій і мислення пацієнта або клієнта.
Застосовувати стратегії, засновані на фактичних даних, щоб сприяти здоровому способу життя, профілактиці та лікуванню хвороб.
Розпізнавати, інтерпретувати важливі події під час сеансів музичної терапії та належним чином реагувати на них.
Природа та типи інвалідності, що впливають на людину, як-от фізична, когнітивна, психічна, сенсорна, емоційна або внаслідок вади розвитку, а також особливі потреби та вимоги до доступу людей з інвалідністю.
Демонструвати знання, технічну майстерність і чутливість під час виконання музики на головному інструменті чи голосом.
Складати план лікування, окресливши можливі стратегії та музичний досвід, які можуть бути корисними для задоволення потреб пацієнта, встановлювати чіткі цілі для пацієнта та узгоджувати з ним програму терапії, яку необхідно переглядати через певні проміжки часу.
Ефективно спілкуватися з пацієнтами, їхніми родинами та іншими опікунами, медичними працівниками та партнерами в громаді.
Фундаментальні принципи та методи, що застосовуються в психотерапії для дослідження і вирішення проблемної поведінки або почуттів.
Дотримуватися узгоджених протоколів і вказівок щодо здійснення медичної практики, які надаються установами охорони здоров’я, професійними асоціаціями чи органами влади, а також науковими організаціями.
Заохочувати користувача системи охорони здоров’я брати участь у самоконтролі шляхом проведення аналізу ситуації та саморозвитку. Допомогти користувачеві охорони здоров’я розвинути певний ступінь самокритики та самоаналізу щодо своєї поведінки, дій, стосунків і самосвідомості.
Організовувати сеанси музичної терапії в групах, щоб заохотити пацієнтів досліджувати звук і музику, беручи активну участь у сеансах, граючи, співаючи, імпровізуючи та слухаючи.
Переконуватися, що пацієнти / клієнти повністю поінформовані про ризики та переваги запропонованих методів лікування, щоб вони могли дати інформовану згоду, залучаючи пацієнтів / клієнтів до процесу догляду та лікування.
Педіатрія — це медична спеціальність, вказана в Директиві ЄС 2005/36/EC.
Групова поведінка та динаміка, тенденції та вплив суспільства, міграція людей, етнічна приналежність, культури, їхня історія та походження.
Міжнародні системи класифікації (Міжнародна класифікація хвороб (МКХ), Діагностичний і статистичний посібник з психічних розладів), клініко-психологічна діагностика та психодинаміка для планування музично-терапевтичних заходів.
Маніпулювати спеціально створеними або імпровізованими інструментами для створення музичних звуків.
Демонструвати відповідні знання про технічні особливості та термінологію стосовно музичних інструментів, зокрема вокалу, фортепіано, гітари та ударних інструментів.
Застосовувати стандарти якості, пов’язані з управлінням ризиками, процедурами безпеки, відгуками пацієнтів, скринінгом і медичними пристроями в щоденній практиці, у відповідності до стандартів національних професійних асоціацій та органів.
Переглядати та оцінювати сеанси музикотерапії для моніторингу їхньої ефективності та полегшення планування будь-яких наступних сеансів.
Забезпечувати відповідність проведення прийомів вимогам щодо державних органів соціального захисту населення, а також компенсаційних виплат.
Дотримуватися регіонального та національного законодавства з охорони здоров’я, яке регулює відносини між постачальниками, платниками та виробниками в галузі охорони здоров’я та пацієнтами, а також надавати медичні послуги.
Можливості розвитку, мотивація та вплив на мислення, свідомість і дії людини та їхнє значення для психосоціальних і музично-терапевтичних втручань.
Диригувати мелодичними, вокальними або інструментальними секвенціями.
Розробляти методи оцінювання і вимірювання прогресу клієнта та ефективності терапевтичних стратегій в рамках музичної терапії.
Звертати увагу на те, що говорять інші люди, терпляче розуміти висловлені думки, ставити запитання, коли це доречно, і не перебивати в невідповідний момент; бути здатним уважно вислухати потреби споживачів, клієнтів, пасажирів, користувачів послуг чи інших осіб і запропонувати відповідні рішення.
Виконувати музичну імпровізацію у відповідь на слова пацієнта, щоб покращити індивідуальний характер стосунків між терапевтом і пацієнтом. Імпровізувати (співати або грати на музичних інструментах), щоб задовольнити терапевтичні потреби клієнта.
Розробляти пункти плану припинення музичної терапії, який містить висновки про стан пацієнта та причину припинення терапії.
Apply a broad range of bio-medical, psycho-social, organisational, educational, and societal aspects of health, disease, and healthcare to improve healthcare services and to improve quality of life.
Застосовувати специфічні процедури та методи музичної терапії для оцінки клієнта та можливого попереднього діагнозу.
Впроваджувати методи оцінювання та вимірювання прогресу клієнта та ефективності терапевтичних стратегій.
Психологічний розвиток людини впродовж усього життя, теорії розвитку особистості, вплив культури та довкілля, поведінка людини, включно з кризами розвитку, інвалідністю, винятковою поведінкою та адиктивною поведінкою.
Спостерігати та оцінювати поведінку, ставлення та емоції пацієнта, щоб зрозуміти, чи можна задовольнити його терапевтичні потреби за допомогою конкретного виду терапії, збирати та аналізувати інформацію про те, як клієнт створює, реагує та ставиться до мистецьких стимулів. Співвідносити цю інформацію з іншими аспектами життя пацієнта.
Визначати елементні, структурні та стилістичні характеристики музики різних періодів і культур.
Історична довідка та хронологія різних музичних інструментів.
Взаємодіяти, установлювати відносини та спілкуватися з окремими людьми з різних культур під час роботи в галузі охорони здоров’я.
Аналізувати та визначати функціональну та дисфункціональну поведінку пацієнта.
Застосовувати існуючі методи, техніки, матеріали та обладнання для проведення музичної терапії відповідно до терапевтичних потреб пацієнта та існуючого плану лікування.
Сприяти різноманіттю, поважати його та виступати на захист рівного ставлення до гендерів, етнічних груп і груп меншин в організаціях, щоб запобігти дискримінації та забезпечити інклюзивність і сприятливе середовище.
Облаштування навколишнього середовища для полегшення болю пацієнтів, які потребують паліативної допомоги.
Етап розроблення процесу музичної терапії, який включає в себе прийом пацієнтів, скерованих спеціалістами в галузі охорони здоров’я, освіти, проведення оцінювання шляхом вивчення медичних або освітніх документів, опитування пацієнта і спостереження за реакцією пацієнта на методи музичної терапії.
Характеристики та основи поведінкової терапії, спрямованої на зміну небажаної чи негативної поведінки пацієнтів. Вона передбачає вивчення поточної поведінки й засобів, за допомогою яких її можна змінити.
Вивчення розвитку та поведінки людини.
Компоненти та поживні речовини кондитерських виробів, необхідні для виявлення можливих алергенів. Показники функціональних та органічних розладів і види психофармакологічних препаратів.
Спілкуватися з клієнтами та особами, які за ними доглядають, з дозволу пацієнта, щоб інформувати їх про стан клієнтів і пацієнтів, зберігаючи при цьому конфіденційність.
Допомагати пацієнту або клієнту визначити та передбачити ситуації високого ризику або зовнішні та внутрішні тригери. Підтримувати їх у розробці кращих стратегій подолання і запасних планів на випадок майбутніх труднощів.
Визначати можливі протоколи лікування хвороб, що загрожують здоров’ю людей у певній громаді, зокрема, інфекційних хвороб, що мають серйозні наслідки на глобальному рівні.
Упевнятися, що медичні працівники отримують професійне, ефективне та безпечне лікування, адаптуючи методи та процедури відповідно до потреб людини, здібностей або переважаючих умов.
Розробляти матеріали для навчання пацієнтів, опікунів, персоналу та громадськості щодо музичної терапії.
Метатеорії, теорії та практичні концепції та втручання в музичній терапії та інших наукових дисциплінах, як-от медицина, психологія, психотерапія, музикознавство та музична педагогіка.
Використовувати набір організаційних методів і процедур, які сприяють досягненню поставлених цілей, зокрема, детальне планування графіків роботи персоналу. Використовувати ці ресурси ефективно і раціонально, а також проявляти гнучкість, коли це необхідно.
Розвивати терапевтичні стосунки взаємної співпраці під час лікування, зміцнюючи та завойовуючи довіру, та співпрацювати з користувачами послуг медичної допомоги.
Різні види музичної терапії, як-от активна, рецептивна та функціональна музична терапія.
Використовувати терапевтичні методи комунікації, щоб підтримувати пацієнта під час терапевтичних сеансів, заохочуючи до опису сприйняття, пропонуючи допомогу, висловлюючи розуміння, шукаючи роз’яснень і підводячи підсумки.
Застосовувати професійну та фактичну оцінку, встановлення цілей, надання втручання та огляд клієнтів, зважаючи на історію розвитку та контекстну історію клієнтів, у межах власної сфери практики.
Заохочувати мотивацію пацієнта до змін і сприяти вірі в те, що терапія може допомогти, використовуючи для цього техніки та процедури лікування.
Вибирати й адаптувати музику, музичні інструменти та обладнання відповідно до сильних сторін і потреб пацієнтів.
Брати участь у наданні багатопрофільної медичної допомоги та розуміти правила та компетенцію інших фахівців у сфері охорони здоров’я.
Історичний розвиток консультування та психологічних теорій, а також перспективи, застосування, стратегії інтерв’ювання та консультування.
Нести відповідальність за власну професійну діяльність і визнавати межі власного досвіду та компетенції.
Забезпечити зворотній зв’язок, обдумати стиль спілкування пацієнтів, перефразувати та перекласти його.
Музичний терапевт/музична терапевтка - Які навички корисні, але не обов'язкові?
Характеристики та еволюція сексуальної активності людини, сексуальної орієнтації та сексуальних стосунків для різних типів груп, як-от підлітки, літні люди чи особи з інвалідністю.
Медична спеціальність, що займається вивченням функцій нервової системи.
Налаштовувати відповідну процедуру для керування зустрічами, включаючи політику щодо скасування та неявки.
Розробляти та реалізовувати музичні заходи за участю пацієнтів, щоб відповідати їхнім потребам.
Орієнтований на рішення підхід до лікування психічних розладів, орієнтований на вирішення проблем шляхом навчання новим навичкам оброблення інформації та копінг-механізмам.
Стосунки між потерпілими та злочинцями, частота віктимізації та психологічний вплив, який вона має на потерпілу особу.
Різні філософські системи, їхні основні принципи, цінності, етика, спосіб мислення, звичаї, практика та їхній вплив на людську культуру.
Дисципліна, що стосується теорії та практики освіти, включно з різними методами навчання окремих осіб або груп.
Наслідки, пов’язані з поведінкою людини залежно від групи, до якої вона належить, і як це впливає на нього/неї.
Різноманітні методи і техніки, що використовуються для зняття стресу та забезпечення спокою і розслаблення тіла і розуму. До них належать заняття, як-от йога, цигун або тайцзи.
Особливості звукового сприйняття музики чи мови та їхній психологічний вплив на слух людини.
Типи психоаналітичних теорій і технік, що стосуються несвідомих психічних процесів
Використовувати іноземні мови для проведення досліджень, пов’язаних зі здоров’ям.
Розробляти та підтримувати репертуар музики для музичної терапії відповідно до віку, культури та стилістичних відмінностей.
Спілкуватися іноземними мовами з користувачами медичних послуг, особами, які за ними доглядають, або постачальниками послуг. Використовувати іноземні мови для полегшення догляду за пацієнтом відповідно до потреб пацієнта.
Інші професії
- Арт-терапевт/арт-терапевтка
- Рекреаційний терапевт/рекреаційна терапевтка
- Логопед/логопединя
- Лікар-ерготерапевт/лікарка-ерготерапевт
- Хіропрактик
- Клінічний психолог/клінічна психологиня
- Психотерапевт/психотерапевтка
- Лікар-ортоптист/лікарка-ортоптистка
- Фізіотерапевт/фізіотерапевтка
- Лікар-психолог/лікарка-психологиня
- Дієтолог/дієтологиня
- Брат медичний, відповідальний за загальний догляд/сестра медична, відповідальна за загальний догляд