Інструктор із повітряного руху/інструкторка із повітряного руху – робота у Фінляндії
Інструктори із повітряного руху навчають людей усім питанням, пов’язаним з операціями в аеронавігаційних службах, як-от управління польотним рухом і зв’язок для навігації в аеродромах. Вони викладають усі директиви, видані диспетчером повітряного руху з метою передачі слухачам відчуття безпеки та швидкого потоку повітряного руху.
Інструктор із повітряного руху/інструкторка із повітряного руху - Які навички обов'язкові?
Детальне знання географічної території, де різні організації здійснюють свою діяльність.
Відповідна інформація, пов’язана з різними аеронавігаційними районами, зокрема наявність аеронавігаційних засобів, служб і пов’язаних з ними процедур, а також загальних аеронавігаційних процедур.
Використовувати та інтерпретувати метеорологічну інформацію для операцій, що залежать від кліматичних умов. Використовувати цю інформацію для надання рекомендацій щодо безпечного виконання операцій у зв’язку з погодними умовами.
Давати вказівки підлеглим, використовуючи різні комунікаційні техніки. Налаштувати стиль спілкування відповідно до цільової аудиторії, щоб передати інструкції за призначенням.
Інтерпретувати схеми, карти, графіки та інші графічні зображення, що використовуються замість письмових текстів.
Досконало розуміти основні види діяльності в керуванні повітряним рухом, як-от контроль повітряного руху, керування потоком повітряного руху та служби аеронавігаційної інформації.
Інструменти, що використовуються для географічного картографування і позиціонування, як-от GPS (системи глобального позиціонування), ГІС (геоінформаційні системи) і ДЗЗ (дистанційне зондування Землі).
Оцінювати поточні навчальні програми та консультувати щодо їхньої потенційної оптимізації.
Використовувати різні типи комунікаційних каналів, як-от вербальне, рукописне, цифрове та телефонне спілкування з метою створення та переказу ідей чи інформації.
Оцінювати реалізацію результатів і цілей навчання, якість викладання та надавати прозорий зворотний зв’язок тренерам і слухачам.
Використовувати документацію служби обслуговування повітряного руху для запобігання зіткненням літаків, які маневрують; забезпечувати впорядкований потік повітряного транспорту.
Інтерпретація географічної інформації, як-от місця розташування та відстані між ними.
Наукова галузь дослідження, що вивчає атмосферу, атмосферні явища та вплив атмосфери на нашу погоду.
Діяти відповідно до інструкцій, наданих авіадиспетчерами.
Складати пов’язані з роботою звіти, які підтримують ефективне управління взаємовідносинами та високий стандарт документації та ведення записів. Писати й подавати результати та висновки чітко та зрозуміло, щоб вони були зрозумілі для аудиторії без досвіду у сфері.
Дисципліна, що стосується теорії та практики освіти, включно з різними методами навчання окремих осіб або груп.
Планувати та проводити наземну підготовку та навчання в повітрі; застосовувати методи навігації до вимог місії.
Правила та норми, що регулюють повітряний транспорт, включно з міжнародним правом.
Процедури організування повітряного руху, запобігання зіткненням і забезпечення безперебійної роботи та завдання, які виконують диспетчери управління повітряним рухом, зокрема взаємодія та ефективний зв’язок між повітряними суднами й диспетчерами управління повітряним рухом.
Наукова галузь досліджень, яка пояснює вплив погодних умов на організацію повітряного руху (ОрПР) та як значні зміни значень тиску і температури в аеропортах можуть призвести до змін складових зустрічного та попутного вітру, а також можуть призвести до експлуатації в умовах поганої видимості. Знання авіаційної метеорології може допомогти зменшити негативний вплив на систему ОрПР шляхом скорочення кількості перебоїв і пов’язаних із ними проблем, як-от порушення швидкості потоку, втрата пропускної спроможності та додаткові витрати.
Пояснити технічні деталі нетехнічним споживачам, зацікавленим сторонам або будь-яким іншим сторонам у чіткій та стислій формі.
Готувати навчальні плани для використання в різних видах курсів професійної підготовки. Збирати, адаптувати та інтегрувати важливі навчальні предмети в курс, щоб забезпечити цілісні навчальні програми.
Сукупність законодавчих і нормативних актів, що застосовуються в галузі цивільної авіації на регіональному, національному, європейському та міжнародному рівнях. Розуміти, що правила спрямовані на постійний захист громадян у цивільній авіації; забезпечувати дотримання цих правил операторами, громадянами та організаціями.
Підтримувати та тренувати студентів у їхній роботі, надавати студентам практичну підтримку та заохочення.
Проводити перевірку практичних знань слухачів і студентів. Дотримуватися процедур, щоб забезпечити прозорість і точність оцінювання.
Готувати іспити, які перевіряють як теоретичне, так і практичне розуміння змісту та процедур, які викладаються під час курсу або навчальної програми. Розробити іспити, які оцінюють найважливіші знання, які слухачі мали отримати від участі в курсі.
Типи оглядових радіолокаторів, як-от вторинні оглядові радіолокаційні станції режиму A/C, які безперервно опитують усі повітряні судна в межах радіуса дії, та вторинні оглядові радіолокаційні станції режиму S, які здійснюють опитування повітряних суден у зоні їхньої дії.
Навчати управління повітряним рухом, передаючи знання з авіаційної теорії та правил повітряного руху, а також надаючи інструкції щодо практичного виконання процедур у службах управління повітряним рухом.
Читати та розуміти звіти, пов’язані з роботою, аналізувати зміст звітів та застосовувати висновки у повсякденній роботі.
Інструктор із повітряного руху/інструкторка із повітряного руху - Які навички корисні, але не обов'язкові?
Використовувати сучасні навігаційні засоби, зокрема GPS і радарні системи.
Підтримувати та покращувати продуктивність співробітників, навчаючи окремих осіб або групи, як оптимізувати конкретні методи, навички чи здібності, використовуючи адаптовані стилі та методи навчання. Навчати новоприйнятих співробітників і допомагати їм вивчати нові бізнес-системи.
Забезпечувати реалізацію ефективної комунікації в службах повітряного руху із залученням зон руху аеропорту. Дотримуватися процедур у мережі.
Вирішувати проблеми, що стосуються авіакомпанії, зокрема проблеми управління повітряним рухом і несприятливих погодних умов. До цього може відноситися заміна слотів у разі затримки.
Керувати диспетчерською вежею аеропорту, яка має важливе значення для безпечного керування літаками, їх зльоту та посадки.
Працювати з такими комп’ютерними системами даних як географічні інформаційні системи (ГІС).
Аналізувати навчальні проблеми та визначати навчальні потреби організації чи окремих осіб, щоб надати їм інструкції, адаптовані до їхніх попередніх навичок, профілю, засобів і проблем.
Переглядати прогнозовані метеорологічні параметри. Усувати розбіжності між умовами в реальному часі та розрахунковими умовами.
Збирати, редагувати та аналізувати дані, отримані від органів управління цивільної авіації та суміжних служб. Аналізувати дані для підготовки поправок, які вносяться до авіаційних інформаційних видань.
Збирати дані для навігаційних публікацій; збирати та обробляти достовірні та дійсні дані.
Керувати радарними екранами та іншим радіолокаційним обладнанням. Упевнятися, що літаки летять на безпечній відстані один від одного.
Консультувати фахівців у сфері освіти щодо належної адаптації навчальних програм у планах уроків, керівництва класом, професійної поведінки вчителя та інших видів діяльності й методів, пов’язаних з навчанням.
Навчати співробітників та давати їм вказівки через процес, під час якого вони навчаються необхідних навичок для перспективної роботи. Організовувати заходи, спрямовані на ознайомлення з роботою та системами або покращення продуктивності окремих осіб і груп в організаційних умовах.
Інші професії
- Інструктор бортпровідників/інструкторка бортпровідників
- Диспетчер аеродромного диспетчерського (авіаційно-диспетчерського) пункту/диспетчерка аеродромного диспетчерського (авіаційно-диспетчерського) пункту
- Другий пілот/друга пілотеса
- Пілот повітряного судна/пілотеса повітряного судна
- Лінійний пілот/лінійна пілотеса
- Комерційний пілот/комерційна пілотеса
- Пілот вертольота/пілотеса вертольота
- Приватний пілот/приватна пілотеса
- Диспетчер повітряного простору/диспетчерка повітряного простору
- Льотний інструктор/льотна інструкторка
- Менеджер з авіаційного нагляду й координації кодів/менеджерка з авіаційного нагляду й координації кодів
- Бортінженер/бортінженерка