Менеджер із корпоративного навчання/менеджерка із корпоративного навчання – робота у Фінляндії
Менеджери із корпоративного навчання координують усі навчальні заходи та програми розвитку в компанії. Вони також проєктують і розробляють нові навчальні модулі та контролюють усі дії, пов’язані з плануванням і проведенням цих програм.
Менеджер із корпоративного навчання/менеджерка із корпоративного навчання - Які навички обов'язкові?
Законодавство на національному або міжнародному рівні, що регулює умови праці в різних галузях між сторонами трудових відносин, як-от уряд, працівники, роботодавці та профспілки.
Застосовувати принципи та правила, відповідно до яких здійснюється керівництво діяльністю і процесами організації.
Принципи, що визначають методи управління бізнесом, як-от стратегічне планування, методи ефективного виробництва, координація людей і ресурсів.
Підвищувати обізнаність і проводити кампанії зі сприяння гендерній рівності в компаніях і бізнесі в цілому шляхом оцінювання посад і діяльності співробітників.
Планувати бюджет, здійснювати його моніторинг, звітувати про нього та готувати бюджети визначеного виробництва.
Стежити за новими дослідженнями, нормативними актами та іншими важливими змінами, пов’язаними з ринком праці, або за іншими, що відбуваються у сфері спеціалізації.
Організовувати загальний процес оцінювання персоналу.
Різні методи оцінки, теорії та інструменти, що застосовуються під час оцінювання студентів, учасників програми та працівників. Різні стратегії оцінювання, як-от початкова, формувальна, підсумкова та самооцінка, використовуються для різних цілей.
Упевнятися, що ви належним чином поінформовані про правові норми, які регулюють певну діяльність, і дотримуватися застосовних норм, політики та законів.
Розробляти програми, у яких співробітників або майбутніх співробітників навчають навичкам, необхідним для роботи, або вдосконалюють і розширюють навички для нових видів діяльності чи завдань. Вибирати або планувати діяльність, спрямовану на впровадження роботи та систем або покращення продуктивності окремих осіб і груп в організаційних умовах.
Оцінювати діяльність і результати роботи керівників і працівників, враховуючи їхню ефективність і результативність у роботі. Враховувати особистісні та професійні елементи.
Навчання, орієнтоване на дорослих здобувачів знань, як для особистого саморозвитку, так і в академічному контексті, з метою самовдосконалення або для кращої підготовки здобувачів знань до ринку праці.
Застосовувати генерацію та ефективне застосування бізнес-ідей і можливостей, щоб досягти конкурентної бізнес-переваги на довгостроковій основі.
Контролювати та регулювати тренінги, які пропонуються організаціям для розвитку навичок їхніх працівників.
Здійснювати моніторинг політики компанії та пропонувати її вдосконалення.
Дисципліна про управлінням проєктами, напрями діяльності, які охоплюють цю сферу, і змінні, пов’язані з нею, як-от час, ресурси, вимоги, кінцеві строки та реагування на непередбачувані події.
Оцінювати реалізацію результатів і цілей навчання, якість викладання та надавати прозорий зворотний зв’язок тренерам і слухачам.
Допомогти роботодавцям та потенційним працівникам дійти згоди щодо заробітної плати, умов праці та нестатутних пільг.
Визначати кількісні показники, які компанія або галузь використовує для оцінки або порівняння продуктивності з точки зору досягнення своїх оперативних і стратегічних цілей, використовуючи попередньо встановлені показники продуктивності.
Наглядати за відбором, навчанням, ефективністю роботи та мотивацією персоналу.
Законодавство, що регулює відносини між найманими працівниками та роботодавцями. Воно визначає права працівників на роботі, які є обов’язковими для виконання згідно з трудовим договором.
Керувати працівниками та нести відповідальність за отримання ними заробітної плати, переглядати плани заробітної плати та виплат та консультувати керівництво щодо нарахування заробітної плати та інших умов найму.
Синхронізувати діяльність та обов’язки операційного персоналу, щоб забезпечити найбільш ефективне використання ресурсів організації для досягнення поставлених цілей.
Визначати кількість працівників, необхідних для реалізації проєкту, та їх розподіл у групі створення, виробництва, зв’язку чи адміністрування.
Визначати зміни на ринку праці та усвідомлювати їхню актуальність для підготовки учнів і студентів.
Надавати обґрунтований зворотній зв’язок шляхом критики та похвали в шанобливій, чіткій та послідовній формі. Виділяти досягнення, а також помилки та налаштувати методи формувального оцінювання роботи.
Різні процеси, обов’язки, професійна лексика, роль в організації та інші особливості відділу кадрів в організації, як-от підбір персоналу, пенсійні системи та програми розвитку персоналу.
Укладати домовленості з агентствами з працевлаштування для організації рекрутингової діяльності. Підтримувати зв’язок із цими агентствами, щоб у результаті забезпечити ефективний і продуктивний підбір персоналу з кандидатами, які мають високий потенціал.
Будувати позитивні, довготривалі ділові відносини між організаціями та зацікавленими третіми сторонами, як-от постачальники, дистриб’ютори, акціонери та інші зацікавлені сторони, щоб інформувати їх про організацію та її цілі.
Розробляти, створювати та переглядати нові корпоративні програми навчання, щоб відповідати вимогам розвитку певної організації. Аналізувати ефективність цих навчальних модулів і в разі потреби вносити до них зміни.
Цілі, визначені в навчальних програмах, і визначені результати навчання.
Підтримувати зв’язок з керівниками інших відділів, забезпечуючи ефективне обслуговування та комунікацію, а саме відділів продажів, планування, закупівлі, торгівлі, розподілу та технічних відділів.
Планувати, розробляти та впроваджувати програми, спрямовані на підтримку найвищого рівня задоволеності працівників. А отже, забезпечення лояльності співробітників.
Працювати на благо компанії та для досягнення її цілей.
Менеджер із корпоративного навчання/менеджерка із корпоративного навчання - Які навички корисні, але не обов'язкові?
Підтримувати та покращувати продуктивність співробітників, навчаючи окремих осіб або групи, як оптимізувати конкретні методи, навички чи здібності, використовуючи адаптовані стилі та методи навчання. Навчати новоприйнятих співробітників і допомагати їм вивчати нові бізнес-системи.
Забезпечити навчання за допомогою онлайн-технологій, адаптації навчальних матеріалів, використання методів електронного навчання, підтримки слухачів та спілкування онлайн. Навчати віртуальні класи.
Обмін і передача інформації, ідей, концепцій, думок і почуттів за допомогою загальної системи слів, знаків і семіотичних правил через засоби комунікації.
Політика досягнення поставлених цілей і завдань щодо розвитку та підтримки організації.
Надавати інформацію про різні уроки та сфери навчання, які пропонують навчальні заклади, такі як університети і заклади загальної середньої освіти, а також про вимоги до навчання та перспективи працевлаштування.
Теорії, методи та концепції, пов’язані з консультуванням та спілкуванням з клієнтами.
Тема, зміст і методи навчання, отримані шляхом проведення досліджень і проходження навчальних курсів.
Галузь фінансів, яка стосується практичного аналізу процесів та інструментів для призначення фінансових ресурсів. Вона охоплює структуру бізнесу, джерела інвестицій і збільшення вартості корпорацій завдяки ухваленню управлінських рішень.
Рекламувати програму або клас, який ви викладаєте, серед потенційних студентів і освітньої організації, де ви викладаєте, з метою максимізації кількості реєстрацій і виділеного бюджету.
Співпраця між людьми, що характеризується єдиним прагненням до досягнення поставленої мети, рівною участю, підтриманням відкритого спілкування, сприянням ефективному використанню ідей тощо.
Практики вирішення конфліктів або суперечок в організації чи установі. Вони включають зменшення негативних аспектів конфлікту та збільшення його позитивних результатів шляхом навчання на зроблених помилках.
Упроваджувати в процес навчальної підготовки онлайнові навчальні середовища й платформи.
Спілкуватися з людьми та зустрічатися з ними в професійному контексті. Знайти спільну мову і використовувати свої контакти для обопільної вигоди. Слідкувати за людьми у вашій особистій професійній мережі та бути в курсі їхніх дій.
Пояснити технічні деталі нетехнічним споживачам, зацікавленим сторонам або будь-яким іншим сторонам у чіткій та стислій формі.
Планувати довгострокові та короткострокові цілі за допомогою ефективного середньострокового планування та процесів узгодження.
Навчати персонал установи навичок, необхідних для роботи в організації. Навчати їх загальних або технічних навичок: від комп’ютерних навичок до навичок міжособистісного спілкування.
Сукупність якостей та цінностей, які визначають дії лідера щодо своїх працівників і компанії та формують курс протягом усієї його/її кар’єри. Ці принципи також є важливим інструментом самооцінки для виявлення сильних і слабких сторін та прагнення до самовдосконалення.
Функція в організації, пов’язана з наймом працівників й оптимізацією їхньої продуктивності.
Набір правил, які регулюють діяльність компанії.
Інші професії
- Менеджер відділу кадрів/менеджерка відділу кадрів
- Менеджер із питань рівності та інклюзїї/менеджерка із питань рівності та інклюзїї
- Інспектор із призначення пенсій/інспекторка із призначення пенсій
- Корпоративний тренер/корпоративна тренерка
- Керівник державної служби зайнятості/керівниця державної служби зайнятості
- Співробітник відділу кадрів/співробітниця відділу кадрів
- Бізнес-менеджер/бізнес-менеджерка
- Викладач закладу фахової передвищої освіти/викладачка закладу фахової передвищої освіти
- Декан факультету
- Викладач предмету керування комерційною діяльністю підприємства закладу професійної освіти/викладачка предмету керування комерційною діяльністю підприємства закладу професійної освіти
- Викладач курсів іноземних мов/викладачка курсів іноземних мов
- Соціальний працівник/соціальна працівниця