Рекреаційний терапевт/рекреаційна терапевтка – робота у Фінляндії
Рекреаційні терапевти пропонують лікування особам, які мають поведінкові розлади або хвороби. Вони використовують такі техніки як втручання, мистецтво, музика, роботу з тваринами та танці, щоб сприяти, підтримувати та відновлювати розвиток і здоров’я пацієнта.
Рекреаційний терапевт/рекреаційна терапевтка - Які навички обов'язкові?
Зберігати конфіденційність інформації користувачів медичних послуг про хвороби та лікування.
Застосовувати стратегії, засновані на фактичних даних, щоб сприяти здоровому способу життя, профілактиці та лікуванню хвороб.
Звертати увагу на те, що говорять інші люди, терпляче розуміти висловлені думки, ставити запитання, коли це доречно, і не перебивати в невідповідний момент; бути здатним уважно вислухати потреби споживачів, клієнтів, пасажирів, користувачів послуг чи інших осіб і запропонувати відповідні рішення.
Спостерігати та оцінювати поведінку, ставлення та емоції пацієнта, щоб зрозуміти, чи можна задовольнити його терапевтичні потреби за допомогою конкретного виду терапії, збирати та аналізувати інформацію про те, як клієнт створює, реагує та ставиться до мистецьких стимулів. Співвідносити цю інформацію з іншими аспектами життя пацієнта.
Розвивати терапевтичні стосунки взаємної співпраці під час лікування, зміцнюючи та завойовуючи довіру, та співпрацювати з користувачами послуг медичної допомоги.
Рекреаційний терапевт/рекреаційна терапевтка - Які навички корисні, але не обов'язкові?
Справлятися з тиском та відповідно і вчасно реагувати на несподівані й швидко змінювані ситуації в галузі охорони здоров’я.
Різні типи, патофізіологія та психологія розладів харчової поведінки, як-от анорексія, булімія, компульсивне переїдання та способи їхнього лікування.
Застосовувати психологічні або соціологічні елементи в проведенні музичної терапії.
Пропонувати науково обґрунтовані поради щодо того, як уникнути погіршення здоров’я, навчати та консультувати людей та осіб, які за ними доглядають, щодо того, як запобігти погіршенню здоров’я, та/або мати можливість порадити, як покращити стан їхнього середовища та здоров’я. Надати поради щодо виявлення ризиків, що призводять до погіршення здоров’я, і допомогти підвищити імунітет пацієнтів шляхом орієнтації на профілактику та стратегії раннього втручання.
Надавати корисну інформацію, пов’язану з професіями охорони здоров’я, щоб переконатися, що політичні рішення приймають на користь громад.
Спрямовувати, контролювати або стримувати рух тварини або групи тварин повністю або частково.
Сприяти наданню скоординованої та безперервної медичної допомоги.
Використовувати мобільні технології в охороні здоров’я й електронну систему охорони здоров’я (онлайн-додатки й сервіси) із метою покращення медичної допомоги, що надається.
Права пацієнтів та обов’язки медичних працівників, а також можливі наслідки та судові переслідування у зв’язку з лікарською недбалістю або помилкою.
Теорія і методи, необхідні для задуму, складання та виконання творів образотворчого мистецтва, як-от малюнок, живопис, скульптура та інші форми мистецтва.
Характеристики та еволюція сексуальної активності людини, сексуальної орієнтації та сексуальних стосунків для різних типів груп, як-от підлітки, літні люди чи особи з інвалідністю.
Налаштовувати відповідну процедуру для керування зустрічами, включаючи політику щодо скасування та неявки.
Розуміти передумови виникнення симптомів, труднощів та поведінки клієнтів і пацієнтів. Перейматися співчуттям до їхніх проблем, виявляючи повагу та зміцнюючи їхню автономію, самооцінку і незалежність. Демонструвати занепокоєння їхнім самопочуттям та працювати, пам’ятаючи про особисті кордони, вразливість, культурні відмінності та вподобання клієнта і пацієнта.
Психічні процеси людини, такі як увага, пам’ять, використання мови, сприйняття, розв’язання проблем, творчість і мислення.
Складати план лікування з описом потенційних стратегій арт-терапії, зокрема малювання, живопису, скульптури та колажу, для пацієнтів різного віку, від маленьких дітей до людей похилого віку, шукаючи форми арт-терапії, які можуть допомогти задовольнити потреби пацієнта.
Виступати в художніх постановках різних дисциплін, як-от класичний балет, сучасний танець, танець "контемпорарі", історичний танець, етнічний танець, народний танець, акробатичні танці та вуличні танці.
Моральні норми та процедури, етичні питання та обов’язки, характерні для професій у закладах охорони здоров’я, як-от повага до людської гідности, самовизначення, інформована згода та конфіденційність пацієнта.
Реєструвати прогрес пацієнта у відповідь на лікування шляхом спостереження, прослуховування та вимірювання результатів.
Використовувати мистецтво для лікування різних груп пацієнтів.
Точно реєструвати інформацію, що стосується прогресу пацієнта під час терапевтичних сеансів.
Реагувати на значні зміни, особливості реагування пацієнта на терапію та небезпеку.
Історія та теорія арттерапії, події та практики, а також розвиток арттерапії як окремої терапевтичної практики, огляд теорій психотерапії, пов’язаних з арттерапією, теорій творчості та теоретичних основ арттерапії.
Вести точну документацію клієнта, яка також відповідає правовим і професійним стандартам та етичним зобов’язанням, щоб спростити процес спостереження за клієнтом, за дотримання конфіденційної обробки всіх даних клієнта (зокрема усних, письмових та електронних).
Наука, що вивчає органи людини, їхні взаємодії та механізми.
Оцінювати ознаки ситуації, яка становить безпосередню загрозу здоров’ю, безпеці, власності чи оточенню людини, та бути добре підготовленими до неї. \n \n
Геріатрія — це медична спеціальність, вказана в Директиві ЄС 2005/36/EC.
Основи та термінологія медичних досліджень.
Застосовувати різноманітні методи активного та рецептивного втручання в музичній терапії, зокрема спів, гру на інструментах, імпровізацію або ритмічну імпровізацію.
Орієнтований на рішення підхід до лікування психічних розладів, орієнтований на вирішення проблем шляхом навчання новим навичкам оброблення інформації та копінг-механізмам.
Характеристики, причини, симптоми та діагностика порушення нервово-психічного розвитку, що впливає на соціальну взаємодію, вербальне та невербальне спілкування та повторювану поведінку.
Спосіб слухати людей, узагальнювати основні моменти та роз’яснювати, що вони відчувають, щоб допомогти їм замислитися над своєю поведінкою.
Застосовувати методи гештальт-терапії, зокрема техніку порожнього стільця і вправи на перебільшення, на індивідуальних або групових сеансах у формі творчих вправ та експериментів, щоб допомогти людині зрозуміти різні аспекти конфлікту, ситуації чи проблеми психічного здоров’я.
Методи, актуальні для навчання в групі однолітків, де кожного члена групи заохочують демонструвати певний тип поведінки або висловлювати свої думки чи ділитися інформацією.
Неврологія — це медична спеціальність, вказана в Директиві ЄС 2005/36/EC.
Обізнаність про різні ефекти, які чинять ліки на поведінку, настрій і мислення пацієнта або клієнта.
Природа та типи інвалідності, що впливають на людину, як-от фізична, когнітивна, психічна, сенсорна, емоційна або внаслідок вади розвитку, а також особливі потреби та вимоги до доступу людей з інвалідністю.
Складати план лікування, окресливши можливі стратегії та музичний досвід, які можуть бути корисними для задоволення потреб пацієнта, встановлювати чіткі цілі для пацієнта та узгоджувати з ним програму терапії, яку необхідно переглядати через певні проміжки часу.
Ефективно спілкуватися з пацієнтами, їхніми родинами та іншими опікунами, медичними працівниками та партнерами в громаді.
Фундаментальні принципи та методи, що застосовуються в психотерапії для дослідження і вирішення проблемної поведінки або почуттів.
Формулювати діагноз для людей з різноманітними проблемами та психічними розладами, починаючи від короткочасних особистих та емоційних проблем до важких, хронічних психічних станів, розпізнаючи та критично оцінюючи будь-які можливі проблеми з психічним здоров’ям.
Заохочувати користувача системи охорони здоров’я брати участь у самоконтролі шляхом проведення аналізу ситуації та саморозвитку. Допомогти користувачеві охорони здоров’я розвинути певний ступінь самокритики та самоаналізу щодо своєї поведінки, дій, стосунків і самосвідомості.
Оцінювати навички, потреби та обмеження осіб, які постраждали від травми, скеровуючи їх до спеціалізованих травматологічних пунктів, якщо це необхідно.
Переконуватися, що пацієнти / клієнти повністю поінформовані про ризики та переваги запропонованих методів лікування, щоб вони могли дати інформовану згоду, залучаючи пацієнтів / клієнтів до процесу догляду та лікування.
Стосунки між потерпілими та злочинцями, частота віктимізації та психологічний вплив, який вона має на потерпілу особу.
Педіатрія — це медична спеціальність, вказана в Директиві ЄС 2005/36/EC.
Групова поведінка та динаміка, тенденції та вплив суспільства, міграція людей, етнічна приналежність, культури, їхня історія та походження.
Лікувати окремих осіб або групи осіб в рамках стаціонарних, амбулаторних, часткових програм лікування, а також проводити післяопераційне лікування за допомогою арт-терапевтичних втручань, щоб досліджувати вербальний, поведінковий та художній вплив, планувати лікування, підходи до лікування і розвиток стосунків.
Складати пов’язані з роботою звіти, які підтримують ефективне управління взаємовідносинами та високий стандарт документації та ведення записів. Писати й подавати результати та висновки чітко та зрозуміло, щоб вони були зрозумілі для аудиторії без досвіду у сфері.
Різні філософські системи, їхні основні принципи, цінності, етика, спосіб мислення, звичаї, практика та їхній вплив на людську культуру.
Застосовувати стандарти якості, пов’язані з управлінням ризиками, процедурами безпеки, відгуками пацієнтів, скринінгом і медичними пристроями в щоденній практиці, у відповідності до стандартів національних професійних асоціацій та органів.
Переглядати та оцінювати сеанси музикотерапії для моніторингу їхньої ефективності та полегшення планування будь-яких наступних сеансів.
Дотримуватися регіонального та національного законодавства з охорони здоров’я, яке регулює відносини між постачальниками, платниками та виробниками в галузі охорони здоров’я та пацієнтами, а також надавати медичні послуги.
Дисципліна, що стосується теорії та практики освіти, включно з різними методами навчання окремих осіб або груп.
Спостерігати за користувачами системи охорони здоров’я і реєструвати значущі стани та реакції на ліки, лікування та значущі події, надаючи інформацію супервізору або лікарю, коли це необхідно.
Apply a broad range of bio-medical, psycho-social, organisational, educational, and societal aspects of health, disease, and healthcare to improve healthcare services and to improve quality of life.
Застосовувати специфічні процедури та методи музичної терапії для оцінки клієнта та можливого попереднього діагнозу.
Дотримуватися стандартів і настанов організації або відділу. Розуміти мотиви та спільні домовленості організації та діяти відповідно до них.
Наслідки, пов’язані з поведінкою людини залежно від групи, до якої вона належить, і як це впливає на нього/неї.
Психологічний розвиток людини впродовж усього життя, теорії розвитку особистості, вплив культури та довкілля, поведінка людини, включно з кризами розвитку, інвалідністю, винятковою поведінкою та адиктивною поведінкою.
Керувати навколишнім середовищем та спортсменами або учасниками, щоб мінімізувати їхні шанси зазнати будь-якої шкоди. Це включає перевірку відповідності місця та обладнання, а також збір відповідної спортивної та медичної інформації про спортсменів та учасників. Сюди також входить забезпечення належного страхового покриття в будь-який час
Різноманітні методи і техніки, що використовуються для зняття стресу та забезпечення спокою і розслаблення тіла і розуму. До них належать заняття, як-от йога, цигун або тайцзи.
Залучення тварин до лікування з метою покращення соціального, емоційного чи когнітивного стану пацієнта.
Взаємодіяти, установлювати відносини та спілкуватися з окремими людьми з різних культур під час роботи в галузі охорони здоров’я.
Аналізувати та визначати функціональну та дисфункціональну поведінку пацієнта.
Застосування танцю в терапевтичному лікуванні з метою підвищення самооцінки пацієнта та покращення сприйняття та відчуття свого тіла.
Застосовувати існуючі методи, техніки, матеріали та обладнання для проведення музичної терапії відповідно до терапевтичних потреб пацієнта та існуючого плану лікування.
Сприяти різноманіттю, поважати його та виступати на захист рівного ставлення до гендерів, етнічних груп і груп меншин в організаціях, щоб запобігти дискримінації та забезпечити інклюзивність і сприятливе середовище.
Поведінка і діяльність людини з урахуванням індивідуальних відмінностей у здібностях, особистості, інтересах, навчанні та мотивації.
Етап розроблення процесу музичної терапії, який включає в себе прийом пацієнтів, скерованих спеціалістами в галузі охорони здоров’я, освіти, проведення оцінювання шляхом вивчення медичних або освітніх документів, опитування пацієнта і спостереження за реакцією пацієнта на методи музичної терапії.
Оцінювати ефективність сеансів арт-терапії для планування наступних сеансів.
Характеристики та основи поведінкової терапії, спрямованої на зміну небажаної чи негативної поведінки пацієнтів. Вона передбачає вивчення поточної поведінки й засобів, за допомогою яких її можна змінити.
Вивчення розвитку та поведінки людини.
Компоненти та поживні речовини кондитерських виробів, необхідні для виявлення можливих алергенів. Показники функціональних та органічних розладів і види психофармакологічних препаратів.
Особливості звукового сприйняття музики чи мови та їхній психологічний вплив на слух людини.
Допомагати пацієнту або клієнту визначити та передбачити ситуації високого ризику або зовнішні та внутрішні тригери. Підтримувати їх у розробці кращих стратегій подолання і запасних планів на випадок майбутніх труднощів.
Типи психоаналітичних теорій і технік, що стосуються несвідомих психічних процесів
Використовувати іноземні мови для проведення досліджень, пов’язаних зі здоров’ям.
Упевнятися, що медичні працівники отримують професійне, ефективне та безпечне лікування, адаптуючи методи та процедури відповідно до потреб людини, здібностей або переважаючих умов.
Використовувати набір організаційних методів і процедур, які сприяють досягненню поставлених цілей, зокрема, детальне планування графіків роботи персоналу. Використовувати ці ресурси ефективно і раціонально, а також проявляти гнучкість, коли це необхідно.
Спілкуватися з друзями, родинами та іншими відповідними особами, важливими для клієнта або пацієнта, якого лікують, дотримуючись конфіденційності та прозорості.
Різні види музичної терапії, як-от активна, рецептивна та функціональна музична терапія.
Застосовувати професійну та фактичну оцінку, встановлення цілей, надання втручання та огляд клієнтів, зважаючи на історію розвитку та контекстну історію клієнтів, у межах власної сфери практики.
Розробляти та підтримувати репертуар музики для музичної терапії відповідно до віку, культури та стилістичних відмінностей.
Спілкуватися іноземними мовами з користувачами медичних послуг, особами, які за ними доглядають, або постачальниками послуг. Використовувати іноземні мови для полегшення догляду за пацієнтом відповідно до потреб пацієнта.
Направляти користувачів медичних послуг до інших спеціалістів, виходячи з їхніх вимог і потреб, зокрема якщо потрібні додаткова діагностика або втручання.
Брати участь у наданні багатопрофільної медичної допомоги та розуміти правила та компетенцію інших фахівців у сфері охорони здоров’я.
Приймати пацієнтів із направленнями, зокрема тих, які звернулися самостійно та за направленням інших спеціалістів, зокрема вчителів, психологів, терапевтів та психіатрів.
Нести відповідальність за власну професійну діяльність і визнавати межі власного досвіду та компетенції.
Проводити психоаналіз пацієнтів, зосереджуючись на несвідомих аспектах, які можуть мати негативний вплив на їхнє психологічне благополуччя.
Інші професії
- Музичний терапевт/музична терапевтка
- Арт-терапевт/арт-терапевтка
- Логопед/логопединя
- Психотерапевт/психотерапевтка
- Лікар-ерготерапевт/лікарка-ерготерапевт
- Клінічний психолог/клінічна психологиня
- Хіропрактик
- Фізіотерапевт/фізіотерапевтка
- Дієтолог/дієтологиня
- Лікар-ортоптист/лікарка-ортоптистка
- Брат медичний, відповідальний за загальний догляд/сестра медична, відповідальна за загальний догляд
- Лікар-психолог/лікарка-психологиня